新课改背景下高中英语阅读教学策略的调整

朱娜

【摘 要】随着经济的迅速发展和改革开放的深入推进，我国对英语人才的需求量越来越大，而且对运用英语的综合能力提出了更高要求。高中是培养英语语感及阅读能力的重要时期，对于后续学习有很大的帮助。但是，高中英语阅读教学目前存在一些问题，这就需要教师根据学生的实际情况，对阅读教学策略进行调整，以提高高中生的英语阅读能力及英语素养。

【关键词】高中英语；阅读教育；发展策略

中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2017）18-0071-02

众所周知，高中英语阅读教学是极其重要的环节。学生可以通过阅读来扩充自己的单词容量，加深对英语语法的理解。特别是在高中英语学习阶段，学生的阅读能力对做题有很大的影响。在高考英语试卷中，阅读占了很大的分数比例，而且其他各种类型的题目也需要运用阅读能力。由此可见，阅读对于学生的高中英语学习来说尤其重要。

一、高中英语阅读教学的现状

目前，在英语课堂上“填鸭式教育”仍然存在。在阅读教学过程中，教师一般会让学生进行机械性地阅读，然后让学生识记单词，并且通过听写等方式，对学生的学习成果进行检查。这就导致了一系列问题：①在教学过程中，教师更侧重于对语法、单词等具体知识点的教学，而弱化了学生对文章情境的理解。这样就不利于增进学生对短文的理解，只能让学生学习到表面知识；②教师对教材内容的实质理解还不够，对新课标也没有系统的认知。这是因为很多教师在走上岗位之前，受到的培训时间较短，而且教师的授课任务较重。这就导致了教师不能在课堂上發挥出自己的全部实力，从而影响了授课质量；③在教学过程中，教师依然沿袭着传统的教育方式，对学生进行“灌输式”教育。只是一味地让学生抄写单词、背诵课文，这样的机械性练习会让学生觉得英语比较乏味，只能在一定程度上扩大学生的词汇量，对学生阅读能力的提高并没有实质性的帮助。学生的阅读速度和理解能力，并没有得到最大限度的扩展。这种传统的英语教学模式，已经不符合当今时代对学生的要求，不利于对学生能力的培养。因此，英语阅读教学改革势在必行。

二、阅读对高中阶段英语教学的重要性

在英语学习过程中，学生的阅读能力对其英语成绩有很大的影响。因为英语试卷上的习题都是以阅读来考查学生的各种能力。不论是阅读短文和完形填空还是选词填空等一系列的题，都以学生的阅读能力作为考查的基础。倘若学生不能理解文章的背景，那么做题也会受到影响。阅读各种英语读物，可以让学生的词汇量得到扩充，培养学生的英语语感，让学生在实际的阅读过程中体会到英语学习的乐趣。因此，阅读对于高中英语阶段的学习来说尤其重要。

在新课改的背景下，高中英语阅读教学的发展，既面临着机遇又面临着一定的挑战。因此，在教学过程中，教师要根据学生的实际学习情况，从学生的学习特点和学习能力出发，制定出适合学生的具体教学策略。这样一来，才能更好地保证学生英语成绩的提高，保证教师的教学效率和教学质量。这就意味着教师要根据新课标的教学要求，以及学生的实际情况，整合出符合时代发展规律的、新的教学策略。除此之外，教师还要正确看待传统教学模式，在创新的过程中，要不断取其精华、去其糟粕。利用传统教学模式的成功之处，并在此基础上加以调整。这样才能更好地保证教学策略的科学性，更好地培养学生的英语阅读能力。

三、高中英语阅读教学的调整方法

1. 改变传统的教学观念

在传统的教学方式中，一般是对学生进行机械性的“灌输式”教育。但是，这种模式会耗费学生较多的时间和精力，所产生的实际效果并不理想。这是由于学生在“灌输式”教育中，对英语科目的学习会产生消极心理，机械性的记忆不利于学生记忆效率的提高，而且学生并没有掌握科学的记忆方法，如此一来就会导致学生产生消极态度，甚至让学生对英语学习产生厌恶心理。因此，要改变学生被动接受的灌输式教育，让学生真正成为学习的主人，更好地进行自主学习，教师只是学生学习过程中的引导者。这样才可以从根本上解决传统教学模式存在的问题。

2. 培养学生的英语学习兴趣

学习兴趣会对学习成绩造成很大的影响。因为学习兴趣会影响学生对所学科目的努力程度。就目前来看，我国高中生对英语科目的学习兴趣比较低，尤其是在阅读方面，甚至很多学生不喜欢英语阅读。这种情况会打消学生对英语的学习兴趣。因此，在教学过程中，教师一定要注意培养学生英语阅读的兴趣。比如，教师可以选择有趣的内容，作为学生的阅读材料。笔者一般会给学生选择不同体裁的文章，如小说、书信、童话故事、娱乐新闻……因为这些内容可以更好地吸引学生，而且符合高中生的认知水平。这样一来就可以提高学生的阅读积极性，让学生觉得英语阅读是有意义的，愿意花时间主动进行英语阅读，在无形之中增加学生对英语阅读的兴趣。

3. 通过课外活动培养学生的英语能力

学生学习英语知识不仅可以通过课堂学习实现，也可以通过课外的英语活动来实现。在高中阶段，学生必须学习的科目较多，学习任务繁重，很多学校还会以补课的形式增加课时。这样一来会导致学生疲于应对学习，不利于形成最佳的学习状态。因此，学校要保证学生有时间进行有意义的课外活动。

教师可以组织学生进行一些课外的英语活动，来充实学生的学习生活。比如，在班级或学校，组织一些大型的英语演讲比赛，在学校成立英语俱乐部，多举办一些英语角活动。通过这些活动，给学生展示自我的机会，让学生在实践过程中增强英语口语能力和应用能力。比如说，每学期让学生以小组为单位表演英语话剧，让学生将自己喜欢的小说角色或者电影片段表演出来。这种展示在班级开展得极为顺利，学生的参与积极性也很高，每个人都积极地扮演着自己喜欢的角色。这样学生就可以增进对其所扮演角色的理解，让学生对英语作品有更好的了解。

英语阅读是高中生打好英语学习基础的重要方式。在教学过程中，教师一定要注重培养学生的英语阅读能力。除此之外，还要教会学生一些常用的阅读技巧。因此，教师必须从学生的实际学习情况出发，对传统的教学模式进行调整，注重对学生英语学习兴趣的培养。同时，还要改变传统的教学观念，适当地组织学生进行一些英语课外活动。这样才能更好地培养学生对英语阅读的兴趣，完善学生的学习能力，促进学生的全面发展。

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（编辑：易继斌）