大学生恋爱效能感与成人依恋的关系研究

蒋湘祁,吴 鑫

大学生恋爱效能感与成人依恋的关系研究

蒋湘祁,吴 鑫

(衡阳师范学院,湖南衡阳 421008)

通过在大学生群体中进行的随机调查发现:大学生依恋类型分布不均衡,比例从高到低依次是恐惧型、冷漠型、安全型和专注型;城镇学生的依恋回避分数显著低于农村学生,独生子女的依恋回避分数显著低于非独生子女;城镇学生的恋爱效能感显著高于农村学生,独生子女的恋爱效能感显著高于非独生子女;不同类型的大学生恋爱效能感存在显著差异,其中安全型高于恐惧型、专注型和冷漠型,冷漠型高于恐惧型;依恋焦虑和依恋回避能够预测恋爱效能感.由此可见,大学生成人依恋类型影响大学生的恋爱效能感.

恋爱效能感;成人依恋

恋爱效能感是个体对自己恋爱能力问题的感知,对自身是否能够去处理好爱情中所出现的问题,对自身在爱情上是否有着良好关系的信念.这是自我效能感在恋爱过程中的表现,简而言之,就是个人在爱情方面对自身能力表现出来的自信.本文中的恋爱效能感是指“个体对自身爱情能力方面的感知,在恋爱中是否能解决恋爱中遇到的问题,对自身的恋爱关系是否有一个良好的的信心与信念.”其本质是个人面对爱情的时候在能力方面的信心和信念,这是自我效能感在双方恋爱过程中的表现.

成人依恋是个体能够在心理上与生理上寻求和维持一个使自身具有稳定安全感的依恋对象倾向,依恋的内部工作模式调整这种稳定性的倾向,这是个体在人际世界中的认知情感动机模型基础上所提出来的[1]9.“人们往往都是因为亲密产生依恋从而对生活充满热情去享受生活的,和别人的亲密联系在一个人生活中占了非常重要的位置”.[2]78这是依恋理论的奠基人Bowlby(1969)提出来的.然而,效能感则是一个用自信心的理论去看个人的能力在处理生活中各种各样的压力上面的表现.[3]37-40

心理表征是依恋的一种内部工作模型,它所涉及的基本问题是表征之间的关系.例如,对他人可得性和他人对这些方面的信任反应,以及对于自身价值的独立感和判断力.被认为存储在长期记忆中的组织是内部工作模型,内部工作模式将组织经验和提供框架来理解新的经验,指导社会交际.[4]880-887

“获得亲密感而逃避孤独感,对爱情充满期待,想去体验爱情”[5]89-90,这正是成年早期的大学生所处的阶段.研究大学生的成人依恋可以帮助人们理解婚姻与爱情,也能为后人的研究提供非常重要的思路.在当今的社会,依恋成为婚恋研究中不可取代的研究动向.内部工作模型中不同依恋类型的个体可以影响他们在恋爱中对自己判断和想要在交往中得到的预期效果.不一样的依恋类型个体情绪调节方法也会存在着差异,当个体面对一定的压力或者遭遇麻烦的时候,依恋系统得到刺激就会对自己的心理产生影响和对刺激的情绪做出反应.可见,当前的恋爱问题不仅会影响大学生的心理健康,而且对大学生人格的塑造与生活幸福有很大的关系.所以,自我效能感理论与依恋理论这两者放在一起来研究,能够用来探究不一样的依恋类型与恋爱效能感的关系.

1 对象与方法

1.1 研究对象

以衡阳师范学院及南华大学等高校在校大学生作为此次研究的对象,采取随机抽样的方法发放问卷200份.回收有效问卷196份,有效率达98%.其中男生63名(32.14%),女生133名(67.86%);大一学生37名(18.88%),大二学生46名(23.47%),大三学生59名(30.1%),大四学生54名(27.55%);独生子女的大学生55名(28.06%),非独生子女的大学生141名(71.93%);理科生95名(48.47%),文科生83名(42.35%),艺体类18名(9.18%).年龄18 ~22岁,平均(20±1)岁.

1.2 研究工具

1.2.1 大学生恋爱效能感量表

«恋爱效能感量表»共有50个条目,采用5级评分制,选项从1＝非常不符合,过渡到5＝非常符合.分数越往上越高,表明恋爱效能感越来越高.该量表是由“关心体贴、独立自主、矛盾化解、乐观坚定、自卑怀疑”这五个维度组成.根据黄成毅等人的研究结果,该量表具有良好的内部一致性信度、内容效度和校标效度.本研究中该量表的同质性信度系数为0.804.

1.2.2 成人依恋量表

«大学生成人依恋量表»共36个条目,采用7级评分制,选项从1＝非常不符合,过渡到7＝非常符合.该量表有两个维度,即依恋回避和依恋焦虑,分别是由18个项目组成的.分数越高,表明依恋回避和依恋焦虑的程度也越高.通过依恋回避和依恋焦虑的得出来的分数,可将依恋类型分为安全型(低焦虑,低回避)、恐惧型(高焦虑,高回避)、专注型(高焦虑,低回避)和冷漠型(低焦虑,高回避).根据李同归等人的研究,该量表具有良好的信效度.本研究中依恋焦虑分量表的同质性信度系数为0.833,回避分量表的同质性信度系数为0.784.

1.3 统计方法

采用统计软件SPSS17.0中文版对数据进行分析处理.对恋爱效能感以及成人依恋分别进行了描述性分析;对成人依恋与恋爱效能感两者进行了相关分析、方差分析和回归分析.

2 调查结果

2.1 大学生恋爱效能感与成人依恋的调查结果

2.1.1 不同依恋类型的大学生总体分布情况

表1 不同依恋类型的大学生分布

表1反映出在成人依恋的4种类型当中,其中比例占最高的为恐惧型依恋为44.9%,比例较低的是安全型依恋,只占了其中的14.8%.此次研究中不安全型依恋(恐惧型、专注型、冷漠型)一共所占的比例为85.2%,由此可以看出,不安全型依恋比例高于安全型依恋型.

2.1.2 大学生恋爱效能感和成人依恋在生源地上的差异比较

表2 恋爱效能感和成人依恋在生源地上的差异比较(M±SD)

表2采用独立样本T检验,考察恋爱效能感和依恋回避、依恋焦虑的城乡差异性,结果显示:城镇(F＝1.722,P＞0.05)和乡村(t＝-1.023, P＞0.05)依恋回避无显著差异,城镇(F＝1.306,P＞0.05)和乡村(t＝0.564,P＞0.05)依恋焦虑无显著差异,城镇(F＝0.19,P＞0.05)和乡村(t＝0.018,P＞0.05)恋爱效能感无显著差异.

2.1.3 恋爱效能感和成人依恋在是否是独生子女上的差异比较

表3 恋爱效能感和成人依恋在是否独生子女上的差异比较(M±SD)

表3采用独立样本T检验,考察恋爱效能感和依恋回避、依恋焦虑在是否是独生子女上的差异.分析表3可以得出:依恋回避在是否是独生子女上有显著差异(P＜0.01);依恋焦虑在是否是独生子女上无显著差异(P＞0.05);恋爱效能感其变量在是否是独生子女上有显著差异(P＜0.01).结论是农村学生的依恋回避得分显著高于城镇学生;非独生子女的恋爱效能感显著低于独生子女;农村学生的恋爱效能感显著低于城镇学生.

2.1.4 不同依恋类型大学生在恋爱效能感上的差异

表4 不同依恋类型的大学生在恋爱效能感上的差异(M±SD)

表4反映出不同依恋类型的大学生在恋爱效能感上差异有显著性(P＜0.01).事后检验表明,恐惧型的大学生恋爱效能显著低于冷漠型的大学生,恐惧型、冷漠型和专注型的大学生恋爱效能感(P＜0.01)显著低于安全性的大学生.

2.2 大学生恋爱效能感与成人依恋的相关关系

表5 大学生恋爱效能感与成人依恋的相关性(r)

表5反映了大学生恋爱效能感与成人依恋的相关性,结果显示依恋焦虑与乐观坚定、关心体贴(P＜0.01)呈显著负相关,与自卑怀疑、矛盾化解、独立自主无显著相关.依恋回避与恋爱效能各维度呈显著负相关(P＜0.01).

2.3 成人依恋对大学生恋爱效能感的回归分析

表6 成人依恋对恋爱效能感的回归分析

表6采用了多元回归分析方法,考察了依恋焦虑、依恋回避对恋爱效能感的回归.把依恋焦虑与依恋回避的关系纳入到回归方程当中,R＝0.470,R2＝0.221,F＝39.215(P＜0.01).研究结果表明,恋爱效能感可以用依恋焦虑和依恋回避显着预测,依恋焦虑和依恋回避可以用来预测方差的22.1%.

3 分析讨论

3.1 不同依恋类型的大学生总体分布情况

本研究表明,比例最高的依恋类型是恐惧型的大学生,安全型依恋的大学生所占比例较低.这可能反映出东西方文化间的差异所在.西方文化一般希望人们以比较明了的方法表现自己的感情,中国文化则更多的是希望人们含蓄内敛,在情感表达时应该有所保留.因此,中国大学生在恋爱中经常使用回避策略来处理与他人密切接触的需求,在恋爱过程中他们会感到更多的焦虑和不具有良好的信任感.

3.2 不同依恋类型大学生在恋爱效能感上的差异

四种依恋类型的大学生在恋爱效能感上存在显著差异,恐惧型显著低于冷漠型,三种不安全依恋类型显著低于安全型.本研究结果与以前的研究有相似之处:具有较高恋爱效能感的大学生成人依恋类型是安全型依恋,他们在恋爱中对自身恋爱关系非常自信,当个体在情感当中遇到困难时不会轻易想要去放弃,并且还会想各种办法努力地去解决问题.对他人和自我保持积极乐观的态度是安全型依恋的特点.研究表明,具有安全型依恋的个体更信任他人,对他人更开放,他们的婚姻质量会高于不安全型依恋的人.而认为自己是有价值的,其他人都是不可靠的,在彼此相爱的过程中也会保持一定距离,这是冷漠型依恋个体的内部工作模式特点.这一特点导致的结果是他们的恋爱效能感分数在安全型依恋之下.而认为他们自己毫无价值,没有谁是值得自己相信的,是恐惧型依恋个体的内在工作模式特点.因此,恐惧型依恋大学生在恋爱过程中会感到高度焦虑,经常会采取逃避的行为方式退缩.因此,在大学生恋爱效能感中所占比例最低的就是恐惧型依恋.

3.3 大学生恋爱效能感与成人依恋的相关分析

通过对大学生恋爱效能感与成人依恋的相关分析得出,大学生恋爱效能感与成人依恋有密切的关系,进一步来说,依恋焦虑与乐观坚定、关心体贴有着显著的负相关,依恋焦虑与自卑怀疑、矛盾化解、独立自主无显著相关,依恋回避与恋爱效能各维度呈显著负相关,也就是说,大学生恋爱效能感水平越高,那么,对对方过多的依恋会减少,在面对问题时也会更少地采取消极处理方式,会更加乐观看待问题,促进心理健康发展.这说明生活在一个幸福和谐的家庭、良好的人际交往圈以及其他充满关心的环境,对大学生的恋爱有着巨大的影响,同时,也影响着大学生的行为方式,促进大学生健康快乐成长.

3.4 成人依恋对大学生恋爱效能感的回归分析

通过回归分析所得到的结果显示,依恋回避与依恋焦虑对于恋爱效能感具有负向的预测作用,也就是说,依恋回避与依恋焦虑分数越高,恋爱效能感反而越低.依恋回避与依恋焦虑得分越高,被试依恋类型就越会靠近不安全型,对恋爱能力缺乏信心的依恋类型是不安全型依恋的大学生.

通过分析,大学生成人依恋对恋爱效能存在一定的影响.大学生的恋爱效能感存在显著差异,大学生的成人依恋类型不一样,通过分析大学生依恋回避与依恋焦虑能够有效地去预测恋爱效能感.所以,我们可以根据其成人依恋的风格来制定相应的对策,这样可以提高大学生的恋爱效能感,对他们的身心健康有所帮助,减少大学生因恋爱问题而发生悲剧性事件.

[1]Bermanand M．B．Sperling．TheStructure and Function of Adult Attachment,In Attachment in Adults: Clinical and Developmental Perspectives．1994．

[2]BowlbyJ．Attachment and Loss(Vol．1)[M]．Attachment,New York:BasicBooks,1969．

[3]王才康,胡中锋,刘勇．一般自我效能感量表的信度和效度研究[J]．应用心理学,2001(1)．

[4]王争艳,杨叶,汪斌．依恋内部工作模式的社会认知研究[J]．心理科学进展,2006(6)．

[5]林崇德．发展心理学[M]．北京:人民教育出版社,1995．

(编校 舒易红)

A Study on Relationship between College Studentsƴ Love Efficacy and Adult Attachment

JIAN- Xiang-qi,WU Xin
(College of Educational Science,Hengyang Normal University,Hengyang Hunan 421008,China)

Through the random survey of the college students,we found that the distribution of the college students attachment type is not balanced,the proportion from high to low are types of fear,cold,safety and focus．The urban studentsƴattachment avoidance scores were significantly lower than the rural students．The only one child attachment avoidance scores were significantly lower than non singleton．The effectiveness of urban studentsƴsense of love was significantly higher than the rural students．The love sense of efficacy of the only one child were significantly higher than non only child．The different attachment styles of college studentsƴlove self-efficacy has significant difference,of which he safe type is higher than the types of fear,focus and cold,the cold type is higher than the fear type and the attachment anxiety and attachment avoidance can predict the efficacy of love．Therefore,the college studentsƴadult attachment style influenced the self-efficacy of college studentsƴlove．

sense of love efficacy;adult attachment

-444

A

1673-0313(2017)04-0101-04

2017-05-26

湖南省教育厅教学改革研究项目“走向体验参与式教学模式:通识选修课程«大学生婚恋与性健康教育»的教学实践与研究”(编号:2016400564)阶段性成果.

蒋湘祁(1972—),女,湖南祁东人,副教授,硕士,主要从事发展与教育心理学的研究.