小学语文课堂提问技巧探讨

盖新美

摘 要：提问教学是基础教学手法之一，在各个科目教学中都有非常广泛的应用，随着教学改革的不断深入，无论是教学观念还是教学手法都发生了比较大的变化，而提问教学依旧是非常重要的一种教学手法，同时也符合新型教学理念以及教学发展的潮流，其重要性不言而喻。但是随着教学理念的改变，提问教学还是需要做出一定的改变。结合实践经历，淺谈提问教学在小学语文教学中的应用，希望对相关教育者起到一定的借鉴作用。

关键词：小学；语文；提问；教学；技巧

小学语文是基础学科之一，一直都受到非常多的社会关注，不仅仅是因为它是语文学习的基础，还是因为它是其他学科学习的基础，比如，文本解读能力、阅读能力等都是非常基础的学习能力。提问教学属于基础教学手法之一，但同时也是因为它的基础性，在当前教学方法百花齐放的状态下，教师往往会忽略了提问教学的优化与改革。接下来，笔者将从提问教学在小学语文中的应用现状、基本问题、应对措施方面展开论述。

一、提问教学在小学语文教学中的应用现状与问题

随着新型教学理念的进一步推广，教学改革的深入，提问教学也向启发式提问的方向不断发展，但是根据相关数据显示，虽然对提问教学的重视度有所提升，但是在实际教学中获得的效果却并不明显。客观来说，提问教学还有很多不足，在小学语文教学中的提问教学还有比较大的发展空间。

小学语文的教学内容与其他科目相比明显有更多的选择，毕竟中国上下几千年的历史，留下的文化瑰宝数不胜数，小学语文的教学目标不应该仅仅停留在知识的学习上，还需要培养学生学习语文的兴趣，鼓励学生更多地涉猎课外的语文知识。提问教学的重要性也随之凸显，比如，激起学生学习兴趣的同时，巧设疑问，激发学生学习课外知识的欲望。总的来说，提问教学这一种教学手法有比较大的教学优势。但是在实际教学中提问教学还有不少问题，比较明显的就是问题的设计，除了基本的难度问题之外，还有趣味性的问题。对于小学生来说，缺乏一定趣味的提问教学无法激发学生的兴趣。客观来说，小学语文教学中的提问教学还有比较大的进步空间，教师依旧任重道远。

二、优化提问教学在小学语文教学中的应用的建议

1.构建良好的师生关系，营造良好的思考氛围

经过长时间的传统教学，其弊端都已经相对充分地暴露，师生关系就是其中之一。随着教学的不断发展，无论是教学理念、教学手法，还是师生关系都发生了非常大的变化，新型教学理念中倡导建立良好的师生关系，在教学中需要体现学生的主体地位，师生之间可以是朋友、知音或者是玩伴。从小学生的角度来看，他们其实需要更加亲密的师生关系，教师除了需要完成相应的教学任务之外，还需要对学生进行一定的情感教育，从另一个角度来看，在更加和谐的师生关系下，小学生会更加愿意倾听你的声音。

限制提问教学发展的重要原因之一就是学生没有给予重视，没有投入到问题的思考当中去，教师需要重视环境氛围的营造，感染学生，促使学生更加主动地参与到问题的思考当中去。

2.实施差异化教学，重视问题的设计

随着学习进度的不断推进，学生之间的差异性也不断凸显，提问教学有必要进行差异化教学，毕竟学生之间的能力是有一定差别的。从小学生的角度看，没有能力回答出教师提出的问题有可能会挫伤学生对语文学习的积极性，不利于学生在小学语文学习上的兴趣发展。因此，实施差异化教学，设计一定难度的问题十分必要。

与其他学科相比，语文的问题明显具有开放性，比如，文章表达了作者的什么感情，你从哪一些描写中体会出来的。学生对课文词汇、句子、段落的分析角度、分析方法不一样，也会有各种各样的答案，在提问教学的过程中，教师还需要组织一些交流讨论会，创造机会，让学生进行讨论，促进学生之间思维的碰撞。除此之外，教师在进行提问的时候还需要更多地照顾后进生，给予其更多的鼓励性评价，逐步树立其语文学习的自信心。

新型教学理念倡导提升学生在教学中的参与度与积极性，提问教学无疑是一种比较符合新型教学思想的方法，但是随着教学理念的转变，提问教学也需要做出相应的改变。无论是再优秀的教学方法都会有落后于社会发展的一天，教师需要不断进行优化与改革，不能停留在原地。随着教学改革的不断深入，对小学语文教学的目标也在不断提高，学生所需要达到的能力水平也提高到了一个新的高度，学生需要对语文知识进行更加深入的思考与认识。提问教学不仅仅需要重视问题的设计，还需要掌握合适的时机。虽然从现状来看还有很多的不足，但是相信在教师的不断努力下，提问教学能够在小学语文教学中发挥出更大的教学优势。

参考文献：

[1]朱利明.基于科学课堂有效性提问对学生思维培育的探讨[J].中国校外教育，2012（13）.

[2]黄明彦.为学生埋下发展的种子：“最近发展区”理论在语文教学中的运用[J].考试周刊，2011（23）.