抵制校园欺凌家校合力立体防范

宋化伟

近期全国校园学生欺凌暴力事件屡有发生。一个个血淋淋的案例让人触目惊心，这种暴力倾向已经严重影响到学生的正常生活和学习，严重威胁着学生身心健康，也引起了全社会的高度关注。生命无价，安全第一。生命不保，何谈教育。因此继国务院教育督导委员会办公室印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》之后，教育部联合中央综治办、最高人民法院、最高人民检察院、公安部等部门，针对学生欺凌问题联合发布《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，要求加强防治中小学生欺凌和暴力、依法惩戒和综合治理，防止类似事件的发生。面对欺凌事件，我们学校责无旁贷，在班内开展了校园欺凌专项治理工作。排查隐患，强化教育，完善制度，畅通家校沟通渠道，细化安保举措，确保工作落到实处，切实保障学生身心的健康发展。为更深入地做好该项工作，呵护每一个孩子的生命安全，我采取了以下措施：

一、积极开展工作，家校联手共同抵制校园欺凌

主动召开家长会，争取家校共育。召开家长会的目的在于以家庭教育入手，加强孩子品德教育，让家长充分认识校园欺凌的危害性。进一步统一思想，凝聚家校合力，共同推进该项工作，打造一个平安和谐的健康教育生态。

苏霍姆林斯基曾说：无论您在生产岗位上责任多么重大，无论你的工作多么复杂，多么富有创造性，你都要记住，在您家里，还有更重要更复杂，更细致的工作在等着您，这就是教育孩子。最好的家庭教育是人格的影响。各位家长要加强自身道德修养，发挥榜样示范作用，创设健康向上的家庭氛围，学会关爱孩子。宽严相济，爱之有道，区分开爱和溺爱，不要让爱变成害。在平等、民主、尊重的原则下多与孩子沟通，学会倾听孩子的心声。能与孩子建立良好的亲子关系，真正熟悉孩子、了解孩子，不要当孩子成长中最熟悉的陌生人。做孩子的良师益友。面对贪玩不思进取的孩子要坚持不抛弃、不放弃，多些信任，真正地接纳与包容孩子。

二、关注孩子的异常行为，及时捕捉隐患征兆

有欺凌倾向的孩子性格多显得霸道，情绪易冲动，多以自我为中心，日常得意于以大欺小，对弱小者缺乏同情心。受欺凌的学生存在身上有伤痕与淤紫，衣服偶有被撕破，常说头疼、肚子疼、胃口差，夜间有失眠做恶梦现象，流露出不愿意上学或向家长要求转学的意向，有经常丢钱或丢失心爱的物品等现象发生。若有此类情况出现，家长要及时和老师、学校方面沟通。

三、畅通家校联系渠道，及时发现，联手解决

班主任要在开学初公布自己的联系方式，利用现代智能通信方式，组建本班家长的微信群、QQ群或者飞信群。在学校发现孩子有异常行为时，老师要及时联系家长询问在家表现有无异常，同时调查周围同学有无和其他同学发生矛盾，或者有无与不良社会人员接触。家长若发现孩子在家表现异常，也要及时和老师沟通，共同查找孩子表现异常的原因，把一切可能的隐患消灭在萌芽状态。

四、面对欺凌，教育孩子学会科学应对

1.教育孩子在预感有可能遭遇欺凌时，要第一时间向家长、班主任老师报告，不要忍气吞声，更不要私下非理性解决。

2.教会孩子在遭遇欺凌暴力时，要机智面对，冷静处理，安全第一，生命至上，学会求救，懂得自我保护。

3.教育孩子一旦遭遇了欺凌暴力，要稳定情绪，不要以暴制暴，一定要及时与学校、老师沟通，弄清真相，让学校老师出面协调，必要时拿起法律武器保护自己。

五、多措并举，构筑立体化防控模式

1.精心制作PPT课件，召开主题班会，力求学生的印象深刻。通过观看PPT课件，图文并茂地向学生讲解什么是校园欺凌，如何科学理智地应对，从而最大限度地保护自己。

2.举办手抄报展览。班主任安排学生制作手抄报，在制作手抄报的过程中，学生自行思索自行表达，通过五彩斑斓的手抄报展览，让更多的学生对校园欺凌有一个直观的认识。

3.积极协调校园行政值班和保安巡查。确定重点巡逻时间（早晨上学，中午放学后，下午放学后）和重点场所（操场、花园、厕所，教学楼后）。

4.实行班干部每日匯报制度。每天班干部对情绪异常的学生进行汇报，班主任及时和相关学生了解情况。班干部还要对学生是否携带危险物品进行排查，若有发现，立即汇报，把隐患消灭在萌芽状态。

5.和任课教师积极沟通，同时按照一岗双责的要求，实行欺凌事件“首接制”，无论在课堂内外，只要遇到此类事件，一律要积极作为，不得推诿逃避。

总之，呵护每一个孩子的生命与健康是我们共同的责任。让我们多方携手抵制校园欺凌，为孩子们创设一个安全、快乐的成长环境共同努力！

参考文献：

[1]罗建河.国外中小学校园欺侮行为研究述评[J].外国中小学教育，2007（9）.

[2]孙临美，林玲.儿童校园欺凌问题的现状归因及对策[J].校园心理，2009（3）.

[3]李琼，姜洋.校园欺凌现象及其防治策略[J].甘肃教育，2009（5）.

[4]刘晓梅.以复合措施处理校园欺凌问题[J].青年研究，2007（7）.endprint