手抄报

戈梅In order to encourage our learning interest and creativity， the teacher gaveus a task to decorate the classroom by making handmade newspapers. I wasin the same group with my good friends Wang Yujie， Liu Meng， Hong Ruoyi.We plann

弟弟放在桌上的手抄报集被吹得七零八落。小芃想帮弟弟把散落的手抄报都捡回来，可是弟弟刚刚拿走了两张，而剩下的又都被吹散了，现在只有手里这张了。这要怎么找呢？对，先算出手抄报集总共有几页，等弟弟回来了，再把弟弟拿走的合在一起，装订起来就可以了。小芃看着手上剩下的这张手抄报，正面页码是7、22，反面的页码是8、21，那弟弟做的手抄报集到底有多少页呢？小芃想：弟弟的手抄報集像报纸一样，几张纸对折叠在一起的，手抄报集的页码是按翻阅顺序来标注的。也就是一张纸对折后分左

每學期你都会做手抄报吧，从今天开始，每期我们都会刊登一张不同主题的手抄报，希望能给同学们提一参考和灵感。同学们，9月10号是教师节，你想对辛勤忙碌的老师们说些什么呢？感谢老师的教导，把你们对老师想说的做成手抄报吧。如果你对自己做的手抄报很满意，可以发到我们的微信公众号上，和大家分享一下你的手抄报作品。关注我们的官方微信，一起来秀一秀你的手抄报吧！

们自己设计制作手抄报，做得好的要贴在教室的墙壁上。我一到家，就认真地画起草图来。妈妈好像很感兴趣，非要帮我剪剪贴贴，被我拒绝了。爸爸好像也很感兴趣，要帮我查资料，也被我拒绝了。我要自己设计一张怪兽手抄报。我画了一个怪兽头像，旁边还有一团一团的东西。“这是什么？”妈妈好奇地指着问。我认真地告诉妈妈：“这是怪兽拉的大??！”妈妈好像要呕吐了。这有什么呀！甜老师说要有创意，有个性。第二天，大家都将自己的作品帶到了学校。金刚的手抄报称得上“大手笔”，是彩色打印的，

●文/林通小小手抄报能力大舞台●文/林通手抄报可传阅、可观赏，也可张贴，是一种很好的宣传形式。在校园里，手抄报无处不在，无时不在。传统节日来临，办一张节日小报；开展读书交流，办一张读书手抄报；学完一组课文，也可以围绕主题办一张相关的手抄报。各式各样的手抄报丰富了我们的校园生活，也锻炼着我们的语文综合能力。今天，我们就来聊聊如何办好手抄报这个话题，让我们的办报水平再上一个新台阶。习作大家都很熟悉，实际上，办一张手抄报和完成一次习作有很多相似之处，首先要确定主

韦豪销这zhè个ɡe周zhōu末mò，语yǔ文wén老lǎo师shī布bù置zhì了le一yí道dào和hé以yǐ往wǎnɡ不bù同tónɡ的de家jiā庭tínɡ作zuò业yè——制zhì作zuò一yì张zhānɡ手shǒu抄chāo报bào。我wǒ从cónɡ没méi做zuò过ɡuò手shǒu抄chāo报bào，这zhè下xià可kě把bǎ我wǒ急jí坏huài了le。妈mā妈mɑ见jiàn了le，帮bānɡ我wǒ找zhǎo来lái一yì些xiē制zhì

华 王义梅“手抄报”是提升学生语文素养的有效手段。一学期办三四期，不但创设了锻炼学生施展才华的机会，而且还可以积累和增加学生写作的素材，进而达到对学生进行教育和写作上帮助，促进学生全面发展。可别小看这小小的手抄报，其实里面珍藏着许多大学问呢！一、手抄报活动前①确定主题。办手抄报，必须要有一个鲜明的主题蕴含其中，主题应该来源学习那个单元的具体内容，它就是师生从中归纳概括出中心，然后让学生紧围绕这一中心，对材料再梳理、发挥、创新。②设定时间。提前一周安排，让

既写出了如何办手抄报，也写出了手抄报的主旨。 星xīnɡ期qī天tiān，老lǎo师shī布bù置zhì的de作zuò业yè是shì让rànɡ我wǒ们men每měi人rén做zuò一yí份fèn手shǒu抄chāo报bào。我wǒ欣xīn喜xǐ极jí了le，办bàn手shǒu抄chāo报bào可kě是shì我wǒ的de拿ná手shǒu好hǎo戏xì呢ne！一yì回huí到dào家jiā，我wǒ就jiù迫