科普类微信公众号的语言风格与其传播功效的关系研究

2017-08-04 06:35杨冬晓李英
北方文学·上旬 2017年12期
关键词:语言风格微信公众号

杨冬晓?李英

摘要:在当今新媒体快速普及的社会背景下,微信公众号在科普领域发挥着越来越重要的作用,而如果想得到受众的认可,微信公众号中的科普类文学作品需满足时效性、趣味性和科学性等特点,这就对科普作品的语言风格提出诸多要求,需具备通俗、幽默且科学严谨的特点。

关键词:微信公众号;科普文学;语言风格

在当今中国,科学研究正处于高速发展的状态。据统计,目前我国正在进行中的科研项目为57万个,其中一些已经对我们当今的生活造成了深远影响。但社会大众对这些技术的基本原理却十分陌生。普通民众对科技发展的关注程度远不及政府的投入力度。面对这种情况,在2016年5月30日举行的全国科技创新大会上,习近平总书记指出:“科技创新、科学普及是实现科技创新的两翼,要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置,普及科学知识、弘扬科学精神、传播科学思想、倡导科学方法,在全社会推动形成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好氛围,使蕴藏在亿万人民中间的创新智慧充分释放、创新力量充分涌流。”[1]由此可见,对前沿科技知识进行推广和普及,唤起人民群众对科学技术热情和参与意识,这是新时代下提高我国科学技术水平与国民素质的必要手段。科普文学,指的是以文字为媒介,以浅显的、让公众易于理解、接受和参与的方式向普通大众介绍自然科学和社会科学知识的文学作品。[2]目前我国的科普文学创作已有较大规模。根据中国科学技术出版社统计,仅在2015年,我国出版和翻译引进的科普文学作品就达5000余种,但当今读者对科普文学有新的要求,首先,强调时效性:要求作者能对当下正在发生的科学事件进行实时介绍;其次,强调科学性与趣味性的兼容。目前书面阅读在信息接受途径中已不占据主流。尽管一些网站如腾讯科技、科学松鼠网等也将大量科普文学通过网络形式进行推广,但不可否认的是,手机移动终端(又称新媒体)正日益成为人们快速便捷获取信息的重要途径。据新媒体指数平台(G SD ATA.CN)統计,目前与科技相关的注册公众号有831个。其中点击率与活跃程度处于前10位的微信公众号为:“果壳网”、“赛先生”、“科学解码”、“腾讯科技”、“中国科学报”、“凤凰科技”、“环球科学 Scientific American”、“科普中国”、“新浪科技”以及“科学人”,[3]分析这些公众号推介科普文学的方式我们会发现:一篇成功的新媒体科普文本在语言表达方面有着自身的特点,而这种语言表述与其传播功效有着直接的联系,下面就让我们根据实际例证进行分析。

首先,科普类微信公众号中推介的文章往往具有强烈的时效性,相应的是它们的表述方式也与当今流行的网络用语息息相关。此期间的许多网站推出了描述幸福爱情的文章以呼应情人节的氛围,而本文作者却反其道而行之,分析在感情中遭遇坎坷而深陷痛苦的人有着怎样的心理特征。

其次,除了用流行词汇吸引读者关注度之外,微信公众号中的科普文学作品还应具备通俗易懂和趣味性强的特点,因此使用俗语与幽默性强的词汇对于科普工作者来说也十分必要。

在新媒体传播渠道中,科普作家要向没有特殊科学知识背景的读者介绍各种科学知识,还要尽可能地将艰深枯燥的科学理论变得简单有趣。但科普类文章依然是科学研究的一种特殊形式,因此必须具备科学的推论过程和严谨的语言表达。在当今影响力较大的一些科普类微信公众号中我们会发现,成功的科普文学尽管看起来用语轻松随意,但事实上却有着极其严格的词汇选择标准和缜密的叙述过程。针对理解误区,本文作者分析道:从科学角度来说,“致癌突变”并不等同于“罹患癌症”;而从现有统计数据来看,不同类型的癌症在致病原因、患病几率和预后情况上都有巨大差异,所以即使存在基因导致的“致癌突变”,也不一定在任何情况下都导致癌症的出现。在此文中作者依然采用大众都可以理解的叙述模式,但同时引用大量科学文献与统计数据,对相关概念进行详细解读,其推论的严谨性与用词的准确性不输于任何一篇学术论文,但却更符合普通读者的阅读习惯,典型体现了科普文学通俗性与科学性兼容的特点,获得了很高的关注度。

综上,微信公众号上的科普文学有其特殊的传播渠道和受众群体,因此在进行创作时除了要在选题上精心挑选之外,对于科普文学语言表述方式的使用也有重要意义。对于一种通过新媒体进行传播的文字形式,其表述方式对其传播功效有着至关重要的影响。

参考文献:

[1]习近平.在全国科技创新大会上的讲话[N/OL].人民网,(2016-05-30)http://bbs1.people.com.cn/post/129/1/1/ 156462164.html.

[2]国务院.中华人民共和国科学技术普及法[Z].北京:法律出版社,2002.

[3]周荣庭,韩飞飞.王国燕.科学成果的微信传播现状及影响力研究[J].科普研究,2016(01).

作者简介:杨冬晓(1984-),河北科技大学文法学院讲师,博士,研究方向:科普文学及传播;李英(1980-),中国科普研究所,博士,研究方向:科普文学及传播。

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