新环境新媒体下中等职业学校的德育课

娜慕罕

近年来，我国职业教育事业快速发展，体系建设稳步推进，培养培训了大批中高级技能型人才，为提高劳动者素质、推动经济社会发展和促进就业作出了重要贡献。但是社会对于中等职业学校的看法依然存在很大的误解，认为上中等职业学校的孩子都是非常不好的“不良少年”，中等职业学校在中学生的教育方面处于社会的边缘导致中职院校学生生源较差，素质普遍不高，这给中职院校的教育教学带来很大的困难。在新环境新媒体下加强德育教育，让德育科发挥它应有的作用，使中职生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的高素质劳动者至关重要。

互联网时代的到来改变了人们传统的接受讯息的方式，信息的传播更加高速，范围更加广大，影响力也从线上到线下逐步增大。自媒体的衍生让网络媒体变得更加不好监管，各种各样的未经筛选的信息纷至沓来，中职生在纷乱的网络时代更容易迷失自己，受到不良影响。但同时网络是不可避免的进入每个人的生活，正确的使用新媒体，适应新环境能够高效的多方面的获取大量知识与信息，比如哈佛大学老师的课程如今也可以在网络上学习，远在千里万里之外的消息在一分钟之内也能传遍全球。把握住新环境新媒体，正确的引导中职生，让他们不排斥德育教育，且能够起到事半功倍的效果。

对于中职生来说，德育课程在他们的心中可有可无，不涉及考试，更不是专业课，所以大多数中职生在德育课上注意力不集中，或睡觉或干其他事情。而作为一名中等职业学校的德育老师，我的任务就是如何吸引同学们的注意，把课堂变成更有吸引力更有趣的氛围，调动同学们的积极性，让他们能够在课堂上享受知识，了解政治、经济、生活的常识，寓教于乐。首先要利用好多媒体，在制作PPT的时候，我加入了更多的圖片，这些图片的选取要更加贴近学生的生活，与他们息息相关；在知识点需要举列子的情况下，我多数选取时下的热点话题，讨论度极高，吸引同学们的注意力，让他们参与进课堂；努力拉近和同学们的距离，要多去了解网络上的新鲜事和网络热点事件，贯穿在讲课的过程中，会发现学生们的积极性明显要比平时高涨，他们不似以往的状态，而是非常希望表达自己的想法。

一次在讲授改革开放的知识点时，课堂一开始，我播放了一首董文华的歌曲《春天的故事》。很多同学表示听过这个歌曲，歌词被展示在屏幕上，询问有一位老人在中国的南海边画了一个圈这位“老人”是谁时同学们积极响应，纷纷回答是邓小平同志，这下子学生们的吸引力都集中在了课堂上。紧接着讲到改革开放给中国带来了怎样的变化，同学们紧盯着屏幕，我在PPT上播放着改革开放前后在衣食住行方面的巨大变化，每说到一种变化，会请一位同学更加详细的讲讲自己有没有体会到这种变化，同学们气氛活跃，纷纷讲述自己小的时候和现在有哪些大不同，从自己身边的、父母的变化来体味改革开放带来的春风拂过华夏大地；从自己的城市变化，居住环境的变化真真切切感受到国家政策的变化和带来的好处。

当代的学生，无论是中职生还是普通高中生都不愿意接受老先生似的教书方法，满堂灌让学生昏昏欲睡。所以在每次把知识点教授完成后，如果时间允许，我会找一些具有教育意义的视频播放给学生看。但并不是传统意义上的教育电影，而是适合年轻人的，和我的学生们有很大联系的一些视频。比如一个辩论节目，是由一支90后的队伍打造，主持人是曾经著名的央视主持人，双方每次就一个时下热点话题进行辩论，这个节目配色大胆，有趣有深度，非常适合我的学生们观看，通过观看双方的辩论，渐渐明白是非曲直，过后我会和学生讨论辩论的话题，同学们的参与度十分的高，踊跃大胆的说出自己的想法，通过讨论，我也能够更好地抓住学生的想法，抓住他们的思想动态，更好地对他们进行引导和教育。在留作业时，不拘泥于传统的书面作业，结合德育课的特点，我会给学生留一些既有意义又很有操作性的作业。比如讲到经济社会的内容，货币的基本职能这部分，我给同学们留的作业是用手机拍摄你生活中货币的使用途径，并在拍摄时说出货币执行的是什么职能。这样的作业能够很好地激发同学们参与的热情，他们不会把拍摄当成一项艰难的作业，而是当做一项有趣的生活实践，在拍摄中做到真正学习和理解货币的基本职能，掌握正确的金钱观，这样的新媒体帮助我更好地剖析一个知识点，更为同学们的学习提供了便利也提供了更加贴近生活的实例。

中等职业学校学生的德育课不仅肩负着教学的任务，同时肩负着为国家专业劳动人才塑造完整人格的艰巨任务。专业知识和学习固然是学生时代重要的任务，但是德育的教育更加不能忽视，在面对新环境新媒体迅速发展的今天，作为老师也要与时俱进，不畏惧新环境新媒体所带来的挑战，学会掌握它并且利用它，让新环境和新媒体的优势发挥，成为教学的利器。在这个过程中跟上时代跟上学生的步伐，要贴近学生们的生活，从学生的角度进行教学任务，使德育课不再是同学们让“头疼”的课程，而是他们充满热情，积极参与的课程，真正做到德育的目的，培养优秀的未来的专业劳动者。