学生活动对大学生健康人格培养作用初探

李蓉娇?周晓庆

摘要：高校是对大学生进行思想引导、人格培养的重要阵地。校园内丰富多彩的学生活动，对大学生自我价值的认识，健康人格的培养有着重要的作用。

关键词：学生活动；健康人格；培养；作用

柏拉图说：“一个人从他与环境的相互作用中学习好的行为是一个有好的本性倾向的人与好的环境接触的结果。”学生活动是一种社会性的群体活动，在其过程中，学生即要扮演一定的角色，又要承擔一定的义务，又要自觉遵守特定规则与规范，即要相互支持、配合，又要竞争对抗，以求取胜，在这种环境氛围里面，有利于培养学生健康的人格。

一、开展丰富的竞赛类活动，引导大学生树立科学的世界观、人生观、价值观，创造健康的心理环境，同时积极的参与此类活动能够增长学生的见识，提高学生的团队合作意识，促进其人格的健康发展。

大学生学习和生活于大学校园之中，必然会受到学校校园文化的熏陶。和谐文明的校园文化历来受到学校领导的重视。大学校园的大部分学生活动都是由学校团委来牵头开展的。以西南科技大学城市学院团委为例，该校在长期的实践中积累了一定的经验，他们发现，积极的、健康的、丰富的、和谐的、文明的学生活动不仅能陶冶学生的情操，增长学生的见识，提高学生的团队合作意识，增强班级或团体的凝聚力，还对学生的价值取向、道德品质、文化素养等方面有着重大的影响。在每年的活动中，他们基本上都是围绕这个目的开展。例如：一年一度的五四青年节，该校团委会借此契机，举办大型的歌咏比赛，强调广大青年要大力弘扬伟大“五四”精神，充分发挥主力军作用。自学校建校以来，学生虽然换了一届又一届，但是该活动的一些精神和意义却流传了下来。为了能在活动中拿到名次，同学们的竞争意识提高了，每个参赛团队坚持每天利用课后的时间在校园的各个角落排练，每当到了这个季节，学院总是能听到整齐嘹亮的歌声，让人热血沸腾，瞬间能感受到整个团队团结的力量。在排练期间，一些性格孤僻、冷漠、自卑、不爱交流的学生在团队核心人物的带领下渐渐融入了集体，认识并结交了一些新的朋友，建立起稳定的友谊，在后期的学习生活中，遇到困难、挫折能找到知心的朋友倾诉和商量，长久下来 ，他们就会形成热情、开朗、乐观、健谈的人格特征。除此之外，在活动结束后，大部分学生能意识到团队合作的重要性，树立团队意识，比赛没有拿到奖牌的学生也能表现正确的心态，接受失败，找出里面的原因。

二、积极开展书画类艺术展览活动，展示学生的风采和实力，培养广大学生对书画、摄影、手工艺的艺术素养和审美情趣，陶冶他们的情操，促进其人格的健康发展。

艺术教育具有陶冶情操，挖掘学生兴趣爱好，培养学生文化道德修养，营造和谐文明氛围，从思想上激起大学生爱国爱学校的作用。西南科技大学城市学院团委每年都在学院内举办各种艺术展，鼓励全院师生积极踊跃的报名参赛，培养自己的兴趣、挖掘自己的潜能。例如，学院举办的2013金秋艺术展，有硬笔书法、软笔书法、国画、水墨画、刺绣、剪纸等近百余幅作品。这些作品主题鲜明，风格多样，意境清晰，从作品的抒发中能感受到大学生丰富多彩的精神文化和积极向上的精神风貌。同时，在活动中大学生有自我展示的机会，对大学生实现自我价值、提升自我人格魅力有着重要的意义。对大部分学生而言，这是种肯定和鼓励，能增强他们的荣誉感、自豪感，产生奋斗的动力，能在学生群体中形成一种良好的学习氛围，激励所有的同学向他们学习、向他们靠拢。

三、献爱心、送温暖等志愿者活动，志愿者不单为社会作出了一定的贡献，弘扬了新风气、新风尚，而且人生的价值也在志愿活动当中得到体现，从中学到自觉的奉献精神和社会责任感，促进健全人格的培养。

大学生志愿者队伍是志愿者行列的主力军，在各种公益活动中，大学生志愿者都发挥了不可替代的作用，汶川大地震、玉树地震、雅安地震让我们看到了志愿者的无私博爱精神；北京奥运会、上海世博会让我们看到了新时代志愿者的社会责任感。随着志愿者活动的大规模兴起，大学生作为高素质、高文化的群体已经成为了志愿者队伍的主力军，他们有热情，有活力，在各种活动中几乎都能看到他们的身影。西南科技大学城市学院团委的志愿者团队也有着庞大的队伍，他们定期开展送温暖、献爱心、扫墓等活动。一方面引导大学生对社会公德的认同；另一方面学校在活动后选取优秀的学生作为榜样，在全校范围内开展大规模的宣传、学习。榜样的力量是无穷的，我们共同生活学习环境中的榜样是最容易被接受和模仿的，我们树立的这些典型就是要让他们起到榜样的作用，通过榜样学习，增强大学生对社会功德的理解与接纳，激发他们的社会责任感。志愿者在把关怀带给社会的同时，也传递了爱心，传播了文明，从一个人身上传到另一个人身上，最终会汇聚成一股强大的社会暖流，让更多的学生从中受到感染，最终影响到大家健康人格的形成。

学生参加学生活动，可以使他们有机会展现自我，丰富他们的课余生活，可以塑造他们自信、自尊、自强、自立的人格，可以培养他们组织活动的能力、独立思考的能力、处理问题的能力、沟通协调的能力、与人交往的能力和团结协作的能力。有助于帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，培养出健康的人格。

参考文献：

[1]《学理论》2009年第29期

[2]丁有成、邢邦志等《高校校园文化建设研究》 见《思想·理论·教育》 1997.4endprint