词法句法在完形填空语境中的妙用

高玉霞

《普通高中英语课程标准（实验）》（教育部，2003）目标八级的目标要求：高中学生应该学会使用3300个左右的单词和400～500个习惯用语或固定搭配。完形填空是高考英语试卷中一个重要的题型，近几年中对常用词汇、短语和固定搭配的的用法的考查占的比例很大。词汇是完型填空试题的最大考点，完型填空的词汇辨析完全在语篇中考查。主要考查实词词义辨析，如动词、名词、形容词等。在选项时要注意在在特定的语境中区分各种实词的语义差别。

完形填空主要是测试学生综合运用语言的能力， 根据完形填空中的设题原则，可从词法、句法以下几个方面进行有效练习。

一、利用上下文提示，在语境中进行词汇辨析，作出合理推断

词汇辨析多集中于名词、动词、形容词和副词上，选项以同义词、近义词或易混淆词的形式出现。做这类题应把情节和逻辑结合起来，从词汇意义入手，利用语境解答问题。

2011全国II

And she 50believed that her firsthand experience could be the 51truth .The professor， however， said that it was 2_wrong.He was taking away her only 53 for knowing and was providing her with no substitute.

此题的选项是53. A.task B.tool C.success D.connection 四个选项的汉语分别是A.任务B. 工具 C. 成功 D.联系

此题属于词义辨析，考查名词。根据上文，她相信第一感觉是对的，然而教授告诉她是错的。教授拿走了她认知世界的唯一工具（B.tool）。其它选项代入都不符合语意。此空解题技巧：结合语境，利用理科的代入法，选出最佳选项。

（2011 辽）

This year I decided to do something to regain my good name as a kindly uncle. My 36 Tony，had never forgiven me for the dictionary I had bought him as a birthday present last year.

36. A. cousin B. daughter C. grandson D. nephew

此选项为D。因为由上文as a kindly uncle可知是作者的侄子选D。cousin 表兄；daughter女儿；grandson孙子。

二、利用上下文，查找复现的词或同类的词汇

词汇同现问题也是易错的部分。词汇同现指的是词汇共同出现的倾向性。例如一篇文章，全文是围绕某个词汇为主题展开的，那么选项的选择也要与之相适应。

（2011辽）

His 37 had no reason to be thankful to me either，because the year before， I had …… their dear son with a pot of paste（浆糊） and some funny pictures.

37. A. friends B. parents C. classmates D. brothers

文中出现了（their dear son）他们亲爱的儿子，可知对应的37小题应选他的父母

这里parents 与their dear son 属于词汇的同一范畴，是词汇的同现。

三、利用语法，选出最佳选项

借助语法分析来帮助理解句子、推测语境、判断搭配。

（2013 全国II）In winter， Mr. Greenberg does not 20 like other New Yorkers， who look at the sidewalk and 21hurry down the street. He looks around at 22 .people He stops when he 23sees someone with no gloves. He gives them a pair and then he 24 ， looking for more people with cold 25hands .

20. A. act B. sound C. feel D. dress

24. A. holds up B. hangs out C. moves on D. turns around

解析：20小题后有一个定语从句，其它的纽约人看着马路，匆匆忙忙地走着，但Mr. Greenberg的行为和其它纽约人是不同的。它的存在给20小题的选择做出提示。另外24小题后有个分词作状语，这个动作时He发出的，根据分词的意思去寻找更多没带手套的人，推断出前面的动作应是“给没有手套的人发完后，然后继续前行”和分词作状相呼应，决定了该答案C。

四、关联词的妙用

不要小瞧关联词。关联词有助于学生理清上线文的逻辑关系，进而正确选词

以下文本选自2011年全国新课标II完形填空But the seventeen-year-old girl could not accept or even 48 the invitation. She was just 49beginning to understand the world. And she 50believed that her firsthand experience could be the 51truth .The professor， however， said that it was 52_wrong__.此語段中，逻辑关系的词特别多，如but、and、however。我们要充分利用这些逻辑连词，深刻体会句与句之间的关系。让我们体会一下作者当时的感受，十七岁的小姑娘刚刚认识世界。她相信第一感觉是对的，然而教授告诉她是错的。这与她的认知是相违背的、矛盾的。这个十七岁的小姑娘不能接受教授的说法更加强烈的是不想听见邀请。换言之听不进去。上文even是一个递进意义的词，对解题起着画龙点睛的作用。如果能深刻体会作者当时的感受，问题迎刃而解。

另外，要多关注习惯搭配。完形填空有时会对各种短语、固定词组和惯用法进行考查。对这类词学生不能随意创造。只能靠学生多读、多记，牢固掌握，并在具体的语境中灵活应用。

完形填空涉及知识面广。新课标把其解读为“考查测试考生的阅读理解能力和综合应用语言能力。”要提高完形填空的解题水平，考生不但阅读理解能力，更要在语境中根据文中所给的线索和信息进行分析、推理判断，在语境中进一步提高词汇辨析和灵活应用的能力。

（本文为抚顺市科研课题《高中英语学困生完形填空解题能力提升的策略研究》阶段性研究成果。）