小学语文阅读方法指导

邓芙蘖

摘要：小学语文是学习的基础，它的重要性不言而喻，而要想学好语文，最好的方法就是多阅读，阅读可以开阔一个人的眼界，提高自身的修养。因此，小学是提高阅读理解能力的开始，那么，笔者就这个问题来谈谈，如何更好更有质量的去阅读。

关键词：语文；阅读；方法

我国唐代大诗人杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神”，读书的作用可见一斑。那么，如果孩子能从小学就开始读书，就会更早的感受到書籍的熏陶，对于他们价值观的形成起着非常好的作用。阅读是一个人个体生命的扩展，小学语文应该多让学生们读一些课外书，课外阅读是指学生在课外的各种独立的阅读活动，它是课外语文活动中最重要、最普遍、最经常的形式，是语文学习中不可或缺的。阅读虽然重要，但不可盲目阅读，有的学生家长为了让孩子不落后，给孩子买很多的书，但这些书有的要么是太深奥，要么就是理论性太强，虽然都是好书，但不适合孩子读，也是白买。小学生正处于成长期，他们的思想模式也是很简单的，如果硬要他们看些名著，对他们的成长反而不利。所以，笔者就应该读什么书、怎样读书提出一些建议和方法。

一、阅读的种类和内容

（一）童话故事

童话故事是大多小孩子喜欢看的，因为通话故事简单易懂，而且结局都很美好，符合小孩子们的内心期盼。美好的童话故事可以让小孩子更加的快乐，更加的相信这个世界。比如白雪公主的故事可以让他们学习到白雪公主的善良，明辨是非善恶，不做王后那样的坏人。灰姑娘的故事，可以让他们学到虽然身处贫穷与困境之中，但依然要乐观的面对生活，并且相信好人有好报，总会有人发现她的善良，善良一定能得到幸福。这些童话传达的价值理念都是正面的，而且童话故事的主人公都是善良、正义的，无形之中会影响到孩子们做人做事要善良、正义，坏人是没有好下场的，这些都利于于小学生价值观的培养。

（二）小学生刊物

一些杂志社会专门做适合小学生阅读的刊物，比如《少年文艺》、《儿童故事画报》、《中国少年文摘》等的刊物，都是适合小学生阅读的。上面有讲童话故事的，有画一些动画人物的，还有一些是小学生的优秀作文，这些优秀作文都是在全国征稿，都是一些好的作品。小学生的作文当然适合小学生来读，还可以借鉴他们是如何写作文的，以此来提高自己的作文水平，也是非常有帮助的。这些刊物内容丰富多彩，小学生如果可以多看一些刊物，就可以多增长一些见识，也能学到一些知识和能力，比如写作的能力等。也可以用来休闲娱乐，看看漫画之类的，还可以提高小学生的欣赏水平或者绘画水平。

（三）智力、科幻类的书

小学正是开发智力的关键期，读一些智力科幻类的书，有利于促使他们动脑思考、开发智力，比如《十万个为什么》、《中国儿童智力开发全书》、《世界未解之谜》诸如此类的书，这些书有讲日常生活中一些常见现象背后的原因的，有一些是出一些智力题让孩子们解答的，也有列举出一些世界上仍未解决的奇怪现象的，既能解答孩子们在日常生活中的疑惑，还能激发他们探索世界的兴趣，引导他们思考，让他们提前了解整个世界，有可能会在孩子们心中埋下小小的种子，有长大要当科学家之类的梦想。这些不仅有利于个人的发展，也有利于国家和社会的进步。

二、阅读方法指导

（一）正确处理学习教材与阅读课外书之间的关系

语文教科书中选编的课文都是经过专家千挑万选的，具有典型性，在全面提倡提高学生语文素养的今天，学习教材与阅读课外书在本质上是统一的，同样都是阅读。学习教材是培养学生学习语文的能力，提高学生语文素养，而课外书则是课堂教学的补充，可以积淀文学底蕴、陶冶情操。因此两者同样重要，不可以只重视教材阅读不重视课外阅读，也不可过分的注重课外阅读而忽视教材的内容。有些家长认为孩子学好课本就行了，看课外书是多余的，这种想法是大错特错，课本的知识能有多少，学生要想更好的丰富自己，就应该多看一些课外书。因此，老师要引导学生正确处理学习教材与课外阅读的关系。

（二）在思考中读书

书，是传承人类文化的载体，因此书中会表达作者的看法和思想感情，但这种表达往往不会直接的或浅显的表达出来，往往是隐藏在事物中，因此如果想把书读好，如果想把书读的透彻，就需要思考。读书有一大忌，就是走马观花似的阅读，有的学生只是为了看个热闹，有的学生只是被故事情节吸引，不能深刻理解作者的思想精髓。因此也不能在阅读中学到什么。读书要会思考，比如看到某个地方不明白，先停下来思考，根据前文看看能不能找出线索，如果找到了就继续往下读，如果找不到那么也继续往下读，因为线索一定会在文章的后面，思考多了，有时候会猜到后文的发展，这就是阅读能力的提高。因此，读书要动脑筋，不可盲目读书，书只有读活了，学生们才能体味到其中真正的内涵，否则就在做无用功。

（三）温故知新，精益求精

孔子说过，温故而知新，可以为师矣。阅读过的书，不能就放下去了，要在之后的一段时间，再拿出来读一读。不断的再读，可以更好的理解内容的要义，掌握精辟要理，达到精读的目的。那么何谓精读？所谓精读，就是我们平常说的“熟读而精思”。只有精心研究，慢慢咀嚼文章的微言精义，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。温故知新也就是再读，再读的形式有很多种，比如全面再读、重点再读、倒转再读，我们可以根据字面意思来猜测这些方法的意思，因此这些方法应该很容易理解。文章读一遍有一遍的收获，读一遍有一遍的体会，读的多了，就仿佛把文章融进自己的血液里，与自己融为一体，这才是读书的最高境界。

三、结束语

综上所述，老师和家长应该重视孩子的阅读，给孩子选择一些合适的书籍，教给孩子一些好的读书方法，读书不仅仅是提高语文的素养，还可以提高自身修养，对整个人的价值观有所影响。读书是成才的重要途径，读书对每一个人的发展都有着重要的作用，而小学的阅读更不能忽视，这是养成读书习惯的关键期，因此一定要在小学中养成读书的习惯，“多读书，读好书，好读书”是一句至理名言，闻一多也说过，一个人可以无师自通，却不可以无书自通。兴趣是最好的学习老师，所以如果能培养孩子的阅读兴趣，对孩子的人生会有非常大的帮助，家长和老师应该重视这一点，引导孩子，让他们在知识的海洋里遨游，在书籍中洗涤灵魂，陶冶情操，让阅读培养他们的成长，充满他们的世界。