浅析小学班主任德育工作

张凤琴

摘要：小学德育主要是向学生进行以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本内容的社会公德教育和有关的社会常识教育，着重培养和训练学生良好的道德品质和文明行为习惯，教育学生心中有他人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国。德育对保证人才培养的正确政治方向，促进学生的全面发展起着主导的决定性作用。青少年时期是德育的关键时期，作为新时期的班主任，如何做好学生的德育工作我们任重而道远。

关键词：班主任；德育；任重道远

一、班主任要提高自己的道德素养，给学生树立榜样

（1）班主任要有高尚的道德情操。班主任要用自己的人格魅力来熏染学生的行为，为人师表，以身作则，要求学生做到的自己首先要做到。工作中，老师不仅要用师德规范来约束自己的行为，也要把《中小学生日常行为规范》纳入自己的条例。

（2）班主任要提高自身的心理素质。班主任不健康的心理状态，必然导致不适当的教育行为，对学生产生不良影响。所以班主任要科学地来调整自己的心态，使自己始终处于积极乐观、健康的状态，以旺盛的精力、健康的情绪投入教育教学工作中去。

（3）班主任要以身作则。由于我班学生年龄小，班内的课桌每次都是歪歪扭扭，也曾经多次强调并安排专人排放，可是效果都不是很明显。于是，我进班里的第一件事就是帮他们排放课桌，慢慢的，我发现有几个同学加入到了我的队伍，主动地和我一块把歪歪扭扭的课桌摆放好，于是，慢慢地慢慢地，几乎每一个同学都加入了进来，现在再看我们班的课桌，摆放的是井井有条。榜样的力量是无穷的，何况这个榜样还是自己的老师呢。

二、班主任管理工作要以人为本，以爱为基础

（1）要尊重信任学生。中小学学生的心理调查表明，受学生欢迎和尊敬的班主任都是尊重和信任学生的。对学生过分管束、不信任和疾言厉色，动辄训斥的班主任最不受学生的欢迎。所以班主任要想得到学生的尊敬，就必须先尊重学生。

（2）要用“宽容”的心去包容他们。要把学生当成孩子看待，他们所犯的有些错误是成长中的必然，作为班主任应宽容地看待他们，在通情达理中暂时地容忍宽恕他们的错误，采用灵活委婉的方法去教育，鼓励。这样既保护了学生的自尊心，又促進了师生的情感交流。

三、建立优秀的班集体，培养良好的班风

（1）正确培养和使用班干部。班级中的学生干部是班集体的骨干，班主任的得力助手。所以班主任要善于观察和培养积极分子，并通过他们有效地把全班同学组织起来，形成优秀的班集体。

（2）培养学生的主人翁意识。要千方百计地创造条件让学生主动地参与到班级管理的过程中来，让学生人人有机会展示自己的风采，有机会发表自己的意见。

四、对学生进行思想方面的教育

（1）培养学生的集体荣誉感和责任心意识。班主任可以通过学校的合唱比赛，运动会等来增强学生的集体荣誉感和责任感，强化集体意识，使学生的好胜心、责任心统一到班集体的建设上来。

（2）精心策划主题班会。各种类型的主题班会对学生的思想道德有巨大的推动作用。这学期我策划了许多主题班队活动。如《劳动光荣懒惰可耻》、《地球爷爷的报告会》等等，通过班会，引导学生做一个热爱劳动的人，培养学生与自然和谐相处的绿色文明意识，让学生从小树立环保意识，积极参与到环境保护中来。

作为班主任，新的形势要求我们必须战胜学生德育问题面临的种种挑战。做好学生的德育工作，我们肩上的担子还很重。让我们伸出双手扶好我们的学生走出人生的第一步吧！

（作者单位：河北省张家口市蔚县代王城中心小学）