英语视听课程改革研究

李庆庆

摘要：本文以山东交通学院为例，介绍了英语视听课程改革的过程，探索了英语听力训练方法。

关键词：英语视听；英语专业；专业四级；英语听力

一、课程改革的背景、目标和基本内容

当前，山东交通学院正在推行人才培养方案的改革和学分制，英语专业首当其冲，成为改革的急先锋。英语视听课程面临着许多困难和挑战。

英语视听课程是英语专业技能训练课程之一，属于英语技能的单项训练课程。作为英语专业本科生的专业基础课，它旨在训练学生英语听力技能，对学生的语音、语调进行强化训练。要求学生通过两年的基础学习之后具有较强的视听能力，可以顺利通过英语专业四级统考，从而为高年级阶段的口译等后续课程打下坚实的基础。

本门课教学目標旨在通过多种英语素材的学习，帮助英语专业学生了解英美及说英语国家的政治、经济、社会、文化背景、历史事件、生活习惯以及风土人情，通过“视”、“听”、“说”的结合，以真实语言材料、直观画面和情节内容为基础，开展有针对性的训练，增强学生的理解能力、提高听力水平和口头表达能力。同时还要培养学生良好听力习惯和正确听力方法，丰富学生社会文化知识，增强学生对文化差异的敏感性，为学生打下扎实基础。

二、改革的基本方案、措施及实施过程

听力部分在英语专业四级考试中占了30%，包括15%的听写。听力对于语音语调、口语乃至商务谈判、口译等课程和能力有着相当大的影响。毕业学生调查结果显示，听力决定了英语交际能力。如果在交流中听不懂对方的表达，根本谈不上交流。英语听力课程的重要性可见一斑。

英语视听课程由原来的每周两次四学时改成每周一次二学时。再加上新生军训等原因，一年级学生的第一个学期仅有十二次课程，共计二十四学时。而大部分学生在高中阶段都没有接受过系统、持续的听力训练。为了能够顺利通过英语专业四级统考，他们需要大量的练习。在课堂时间不足的情况下，要达到较好的训练效果，必须充分利用课余时间，发挥学生的主观能动性，加强自主训练。同时注重对平时训练的考察。

学生现在手中拥有智能手机、mp4播放器等设备，但如何去下载各类合适的视听材料成了难题。在网上寻找练习材料时，仿佛满眼都是可用的材料，但有些网站广告铺天盖地，有些网站只能在线听却不能下载，有些网站限于网站速度，难以流畅播放。如何为学生提供合适的、及时的、比较新的音频、视频练习材料成为听力教师面临的难题。

针对以上问题，研究者进行课程改革。改革的内容如下：

（1）建设听力训练平台：搭建外语听力训练平台，为学生提供丰富的视听资源。同时提供课程辅导，由学生在课余时间实施自主学习，加强听力训练。

（2）提高学生的课堂参与程度：通过“训练式”课堂教学，为学生提供各种听力训练材料，引导学生积极参与到教师的授课活动中，提高学生的学习积极性。

（3）加大对日常听力训练的考察：通过加大平时成绩比例，从三七开改成四六开；提高平时成绩中的平时听写作业的比例，引导学习重视平日听力训练，引导学生培养良好的听力练习习惯。

（4）改进教学效果，提高学生的英语听力能力：通过教学内容，教学方式和考核方式的改革，提高学生的词汇量和听力基本技能，增加语言的输入，进而为后续课程的学习做好准备。

三、课程改革的效果

尽管因为各方面原因，教改过程中存在许多差强人意的地方。总体上看，本次课程改革的效果还是基本令人满意的。主要体现在下面几个方面：

学生在课堂上的参与度有了很大提高，听课效果也有了较大改善。在教学中，引入了最近发生的新闻听力训练材料，更好地引发了学生对英语视听课程课堂的兴趣，得到了学生的认可。

把课下听写作业计入平时成绩，引发了学生在英语专业四级备考中对听写练习的重视。经过一年的教改过程，学生基本上都完成了一百篇的听写练习。针对相同难度的听写材料，学生在课堂上的平均听写正确率从50%-60%提高到了85%-95%，学生普遍反映对该听写环节的掌握有了较大提高。

把沪江网的在线听写训练系统引入听力教学与训练中，极大地减轻了教师听写批阅的负担。沪江网的即时打分技术也使得学生能够及时了解到自己的听写水平。在线听写训练的引入也很好地提高了学生对英语专业四级听力训练的兴趣，在教师布置的作文训练之外，还有不少学生主动进行多种听力材料的练习。

四、经验及教训

英语视听课程教师应当采取适当增加最近发生的新闻事件，提高学生的课堂参与程度。同时及时补充相关的词汇和背景知识。

英语视听课程教学中，课上课下的听写练习是一项基础工作。英语视听课程教学中应该增加对学生日常听写任务的考察，并将考察结果记入期末成绩，从而帮助学生养成良好的听力训练习惯，逐步提高听力能力。

在日常听力训练中，沪江网的听力酷不仅能够减轻教师的听写作业评阅负担，而且能够帮助学生提高日常听力练习的兴趣，但缺点是学生需要购置计算机，手机端操作不便。

在听力训练平台建设中，通过一段时间的积累，可以极大地丰富学生的听力资源，便于学生课下的自主练习，培养学生良好的训练习惯。通过定期和不定期检查，加强学生对听写任务的重视，促进自我约束和练习。

教学改革和实验过程中，对相关变量的控制不够严格，同时也没有在课程改革前后进行实验数据比较，这是本课程改革的一大缺陷，导致课改结果不具有绝对说服力。今后课改应注意尽量做到这一点。

五、可应用价值

英语视听课程是英语专业学生的专业必修课程。课程教学效果直接影响了英语专业四级的通过率，更影响着学生的就业和考研。本次课程改革众多做法具有很强的可操作性，教授同类课程的老师可直接进行借鉴和应用。本次课程改革中的考核模式改革也已经在英语视听课程教学中进行了部分推广，取得了较好的效果。

所建设的听力训练平台不仅适用于英语专业学生，在平台建设完毕后，通过增添相应内容，同样适用于其他外语专业以及大学英语听力能力训练，具有较强的推广价值，能更好地服务当前外语专业和大学英语的听力教学。