做好班团两委组织教育工作的重要性

摘要：随着国民教育事业的发展，高等教育范围的扩大，大学生已经成了一个庞大的群体。他们的个人成长与所处的班集体的整体发展有着密不可分的联系，他们的成长在很大程度上反映着国家未来的生命力和创造力。因此如何在大学阶段通过集体来引导个人成长，同时以个人成长形成动力推动集体的发展。集体和个人的发展应该成为当代大学生日常思想教育工作的重点思考方向。

关键词：班团两委；组织教育；重要性

一、项目主题与思路

在大学里虽然是以专业课老师以教授专业知识为主，但回顾大学生活，学生接触最多的还是辅导员，因此辅导员是做好学生工作的一个最重要环节。大学生自身面临的压力，给高校教育带来了新情况。随着社会主义市场经济的深入发展，一些新的深层次的矛盾在逐渐暴露，这些矛盾和问题也对大学生的学习和工作产生了不小的压力。身为一名高校的辅导员，我深刻感受到了自己的使命感与责任感。

班级管理是大学生日常思想教育工作的重要组成部分，它对于教育方针的落实，教育目标的实现，起着至关重要的作用。著名的教育家苏霍姆林斯基说过：“集体是教育的工具”，而伟大的思想家马克思说：“只有在集体中个人才能获得全面发展的能力。”由此可见班集体的这种功能所蕴涵着巨大的教育效果。一个功能健全的班集体，不仅能够促进学生身心健康发展，而且会直接影响学生的学习兴趣、学习态度和学习结果，与此同时，每位学生的个人素质和潜能的培养和发挥又能够促进班集体的整体进步。集体与个人间相辅相成的关系正是我选择此主题的主要思路。

在日常工作中，我通过树立正面典型，营造学先进、赶先进、超先进的良好氛围，用先进同学的良好品行、情操和人格去影响、教育其他同学，帮助思想有困难的同学改正不良习惯和作风，鼓励同学们见贤思齐。正所谓榜样的力量是无穷的，这种更富有号召力、感染力的方式对学生的鞭策作用是巨大的。

二、实施方法与过程

做辅导员期间，除了开设大学生职业规划课程、形势政策课程，定期召开班会为同学们的阶段性发展提供指导和帮助外，还带领同学们组织开展了丰富多彩多种多样的活动：文艺类的有迎新晚会、全院师生大联欢、校艺术节合唱比赛及舞蹈比赛等；体育类的有羽毛球赛、迎新篮球赛、年级足球联赛、拔河等；实践类的有赴商洛暑期社会实践——南水北调及自然环境调查、年级辩论赛、模拟公务员考试、消防安全知识讲座、“爱健康喝果汁”宣传活动、12.4普法宣传活动等。

活动主要由学校批准，同学们组织，这不仅锻炼了学生的组织能力、解决矛盾的能力和相互之间的协调能力，也激发了学生强烈的事业心和责任感，引导他们以奋发有为、求真务实的精神状态面对未来的挑战。我深入到學生中去，关注学生的成长动态，多接触多交流，以一个过来人的视角同时又要以一个当事人的视角去帮助学生分析问题所在，帮助他们找到解决问题的正确方法和途径，把握住各个阶段同学们的共同需求和个性化需求，提高班级凝聚力的同时，让同学们在实践中使学习工作化、工作学习化，做到知行合一，实现理论务虚和实践务实的内在统一，鼓励同学们自我超越，克服困难，不断提高自学能力，实现广大学生群体个体素质和组织团体能力的提高。同学之间通过良好的交流，既增加了见识也增进了友谊。大家工作中是伙伴，相互理解、相互配合，共同进步；生活中是朋友，相互扶持，相互鼓励，共同前行。对班级而言，我们形成了良好、温馨的班级文化和宝贵的团队精神；对个人而言，学生和我的工作能力和素质都得到了提高，实现了双赢，最终形成了同学之间相互帮扶，相互超越的总体格局，在促进了集体及学生个体共同进步，力争优秀的同时也使自己的辅导员工作具有连续性、持久性、有效性。

三、主要成效及经验

主要成效：在四年的努力工作之下，该班两位同学被保送至中国人民大学、中国政法大学；两人次获得国家奖学金；四人次获得三好学生标兵、优秀学生干部标兵等荣誉称号；一次被评为三好班集体；10人考上各校研究生；在国家司法考试中全班47人参加考试，通过26人，通过率达到56.4%。其余学生中的85%找到工作，顺利就业。保送至中国人民大学的毛萍同学大学四年一直担任班级团支部书记，在改选中曾全票当选，并入选学院篮球队；保送至中国政法大学的丑斌同学，大学四年一直担任学生会主席，工作能力突出，得到年级同学一致认可，同时也是院篮球队的成员。班长郑楠同学工作突出，毕业后于陕煤集团工作，工作不足一年就得到单位高度认可，给予重要岗位予以重用；副班长李志超，学习委员张蒙蒙考入福建山东公务员、文艺委员陈儒娴，学习委员徐文亭、生活委员刘娟汝、组织委员王小羽、宣传委员张一考入各校研究生，其余同学也均顺利进入社会！

经验：发挥党团组织和班委的带头作用，由点带面，在工作中首先和主要班干部沟通，让他们在思想中认同工作和活动的重要性和意义。以利于工作的顺利展开；在确定班干部的过程中，尊重学生选举结果，以选票确定班干部但不完全以选票确定具体职务。对确实有能力的学生干部委以重任并对成绩做出要求，使得班干部能够在学习和工作上确实起到表率作用，同时公平公正公开的工作原则被学生掌握后，在班级工作中就形成思维惯性利于各项工作的开始，同时学生认识到学习的重要性和工作对于个人能力的锻炼，就能够在学习和工作中付出更多努力；在三好等评优中，真正做到民主集中，尊重学生民主评议结果并结合学生现实工作表现，做到让表现突出学生得到符合现实表现的荣誉称号，在年级里形成表率作用，让学生认识到在班级里认真学习，努力工作，积极参加活动是正确的大学生活方式，形成一种正能量的引导；在党员的发展工作中以表现为准绳，以成绩为依据，做到成熟一个发展一个，并形成指引作用，让学生知道努力工作能够得到学生和老师的认可，因此会向这个方向努力。在工作中悉心调教，大胆使用，培养一个积极主动的班干部，充分调动大多数班干部的积极性，最后做到全面发展各取所需。

四、下一步加强和改进计划

严格遵守学校关于班干部的选拔及三好学生等的评选制度，并将其制度化、长期化，从辅导员自身做起，起到模范带头作用！并且结合学生自身特色，开展有创意的学生活动，并将其制度化模块化，针对年级的不同，采取不同的方法，例如大一以文体活动为主，大二以专业性较强的辩论赛等活动为主，大三以学生考研、司考、公务员考试为主举办各类性质不同的活动来锻炼提高并给与具体指导。

尽量减少活动的随意性，让学生在学习生活中能够平顺的介入到活动中来。

在以后的工作中，我会继续努力，将工作制度化、合理化，做到公开公正公平，让学生能够在四年大学生活中顺理成长！

作者简介：

王文，现为西北政法大学经济法学院讲师。

（作者单位：西北政法大学经济法学院）