卢志荣
摘要:中职院校必须意识到素描教学的重要性,在明确教学任务的基础上,将教学目标、教學内容和教学手段有机结合起来,实现中职艺术专业的素描教学适应当今的社会发展的实际需求,从而培养出有创新、有方法、有技术的艺术设计人才。
关键词:中职;艺术设计;素描
中职院校应该积极创新素描教学工作,明确教学任务,将教学目标、教学内容和教学手段有机结合起来,使中职艺术专业的素描教学适应社会发展的实际需求,从而培养出有创新、有方法、有技术的艺术设计人才。
一、素描训练在艺术设计中的作用
艺术设计涉及平面广告、造型设计、服装和环境设计等。在艺术设计中,素描训练具有基础作用。
设计者的艺术文化素质不是天生的,是需要专业的训练和培养的,是长期的艺术实践和学习形成的。首先,素描就是设计与艺术的基础,素描重视的是线条、比例、透视、节奏、明暗等,这些要素有助于提升设计人员的形象思维能力。其次,在设计者面对可视物体时,于大脑中反映出线条和面的组合图像的过程,是需要素描训练来达到的。如果脱离了素描的训练学习,只是通过电脑设计,那样设计出来的作品就没有内涵,没有审美情趣,没有价值。
二、素描教学的现状及社会需求
近年来的素描教学没有多大进步,一直是以教师为中心的传统模式,素描的教学方式停留在教师单纯的讲述绘画技巧、经验等,教学内容比较乏味,教学形式单一,严重阻碍了艺术设计专业学生创新能力的发展,也不利于学生的自我发展和提高,严重偏离了能力为本、就业为导向、应用为目的的职业教育的指导思想。
中职院校就应该探索新型的教学模式,在学生学习新方法、新技术的过程中培养并提高思维能力、创新能力等。只有这样,学校培养出来的艺术设计的学生才能更好地满足社会需求。
三、素描教学的改革建议
(一)更新素描教学理念
新的职业教育教学的理念要求以能力为本、以就业为导向、以应用为目的。重视理论与实践相结合,不断将学习到的技术、知识应用到具体实践中。
因此,中职院校的素描教学要创新教学理念,要以创新课题设计为中心,要培养学生的适应岗位和适应社会的能力。在创新教学理念的同时,素描训练的教师还要不断强化学生的创新创作意识,在素描的实际训练中,培养和提高学生的艺术感知能力、观察能力和抽象思维能力,尤其是培养学生从具体实物到设计主题的联想创新能力,以便更好地适应社会发展的需要。
(二)改革素描教学模式
中职院校的素描课程是艺术设计专业的基础课程,为了实现能力为本、就业为导向的教学目的,就要变革素描教学的手段和方法。下面介绍两种较为有效的素描教学手段,以供参考。
一是素描项目教学法,就是将素描的工作分成几个项目,教师将各个项目分配给学生,让学生合作完成各自的素描项目。项目教学中,教师首先要求学生弄清学习的目标和任务,然后基于各自的项目内容,学生集体讨论并制定项目计划,最后教师进行项目实践教学,就是以素描项目为核心,将独立的课程内容相互联系起来进行实践教学。
中职艺术设计中的素描教学应用项目教学法,使得学生变成教学的主体,为完成自己的素描项目任务,学生积极主动去查找知识,不再被动去学习,在项目进行中,学生也能够充分发挥自由创作的能力。项目教学法能够实现理论与实践相结合,项目的目标和任务就是根据实际需求制定的,项目的具体实施过程就是素描理论知识应用于具体实践的过程。而且项目教学法更有针对性和时效性。
二是素描信息化教学法,是通过信息化的手段来调动学生的学习兴趣。传统的素描教学模式只是教师不停地讲解,而信息化教学方式中,素描教师可以将素描的知识和范例通过课件、动画或视频等形式全方位地展示给学生,这样的新型的素描讲授方式更能激发学生的学习兴趣,更加积极主动去了解和学习素描知识、方法、技巧等,不但锻炼了学生的创新思维能力,而且提高了学生的素描造型能力。
素描教学中应用信息化教学法有诸多好处:首先,素描信息化教学可以开阔学生视野。因为通过信息化教学,学生可以看到很多素描对象,看得多了,学生对素描作品的分析鉴赏能力就会相应提高。
其次,信息化教学充分应用了信息技术。素描信息化教学充分运用信息技术,学生的素描学习不只停留在简单手绘实践阶段,学生可以在应用各信息产品的基础上,进行素描的学习。再次,素描的信息化教学可以提高学生素描造型的想象和创造能力。通过信息化手段将素描知识形象立体地展示给学生,使得学生能够充分发挥思维想象能力和创造能力。
最后,素描的信息化教学法有助于教学水平的提高。
四、总结
中职院校的素描既是学生造型能力的基础,也是艺术设计基础的一部分,在艺术设计专业中的作用十分重要。因此,中职院校必须意识到素描教学的重要性,在明确教学任务的基础上,将教学目标、教学内容和教学手段有机结合起来,实现中职艺术专业的素描教学适应当今的社会发展的实际需求,从而培养出有创新、有方法、有技术的艺术设计人才。
(作者单位:河南省鹤壁市机电信息工程学校)