培养少先队干部的榜样示范素养

杨艺娟

中国少年先锋队是建设社会主义和共产主义的预备队，这个定义表明少先队员有别于学生的概念，带有组织性、自主性和实践性。那么，少先队干部的自身素质也相应的有别于班干部的要求，班干部大多是管理同学们的养成教育，而队干部则更需要有一种精神上的榜样示范素养。

一当“火车头”，样样事情能带头

“火车头”就是要行驶在最前面，引领少先队活动的“风风雨雨”，而且不能让车身离开“火车头”。如果只是大队长一个人飞速前进，那就失去带头作用了。

我校少先队大队长，是五（5）中队的李美欣同学，她在少先队很多的活动中都起到了“火车头”的作用。学校红领巾的两个阵地——红领巾广播站和红领巾电视台，她都是第一个示范播出，并且听取队员们的建议，再去尝试，力求做到最好，并且能够培训每个中队的广播员去做好广播节目。在红领巾小导游队的训练中，大队长的每一个眼神、动作、措辞也都起到了很好的示范作用，渐渐让其他小导游们都学会做得更好。

二当“老黄牛”，热心服务勤奔走

老黄牛，吃的是草，挤出来的是奶。这就要求大队长应该任劳任怨，为大家服务。既然大队长是队员们选出来的，佩戴着“三条杠”的队干标志，并不是“当官”，而是一种责任，多一条杠就多一分责任。

我校少先队大队部的值日生工作，就是一份带着义务的奉献工作。值日生们每周都有一天要早早地到达校园相应的岗位：温馨地提醒队员们“入校即静，入室即学”；下课站岗，提醒大家轻声慢步，以免摔伤跌倒；放学提醒大家关灯关窗，保证每个教室干净整洁。大队部值日生里的5个分队队长们，更是要巡查岗位，遇到各种问题就来回奔走相告，才能把整个学校的值日生们团结在一起，做好各项服务工作。

大队辅导员老师也有很多的工作需要队长们配合进行，例如来了一批参观的客人们，需要红领巾小导游们。那么，辅导员会找到队长，让队长们去集合各个队伍，并且告知各个细节和要求，再去执行任务。而每一个任务的传达以及完成的效率和结果，就是队长该担负的责任。

三当“水中鱼”，团结队员做朋友

“鱼”是大队长，“水”就是队员们，鱼儿在水中才能够自由自在地游来游去，如果离开了水，就只能翻白眼了。所以，队长要跟队员们学在一起，玩在一起，工作在一起，不能因为哪个队员是后进生就产生歧视的心理。每个人都有优点，当队长更要真诚地帮助别人，共同进步。

我校大队部每周一次的会议，现在都已经可以交给队长们去主持了。其中罗悠扬队长主持的时候，做得非常详细。她对过去一周的值日加减分情况进行总结，表扬加分的中队，并且请中队长分享值得借鉴的经验。同时，又对减分多的中队进行原因分析，并且组织大家提出改进的建议。更精细的是，她还提出了一个目标分数给该中队。

四當“智多星”，能出点子会创新

当队长要当“智多星”，在工作中要有智慧，能创新地做事。如果每次做事都是墨守成规、毫无变通，队员们自然也就不会口服心服了。队干部不仅要自己会出主意，还要能带领大家一起出主意。

学校大队部每个月都要出一期板报，我给每个队长发了一块展板，让他们自由发挥，我提供给他们一些可用的材料。一周之后，我发现队长们都各显神通，展板内容都非常创新，比如：阅读、出游、数学等的思维导图、洗手间文化漫画设计图、小学生带手机进校园之正方反方辩论、善意的谎言、主题贴吧等，都是特别新鲜有趣的主题。

五当“小火箭”，自动向上齐奋进

“火箭”就是向上冲刺、积极向上的意思，还要带领大家一起齐头并进。

我校每个中队都有一块“蔬香实践基地”，每个中队都会比赛谁种出来的果蔬最好。于是，队长们就要计划好带领队员做好拔草、除虫、施肥、浇水等工作。有的中队分成几个小队，让小队长在每一周的5天，轮流照顾自己中队的果蔬，大家其乐融融，在劳动中体验合作成长的快乐。

我们每年的“3·5学雷锋日”都会策划“地铁小义工”的活动。队长们除了发动队员们积极参与活动，还要做好活动前的策划和培训。例如，在闸机处、安检处、扶梯处的队员们该用怎样的礼貌用语作为提醒，该制作怎样的KT板，面对不同的地铁乘客该如何言之有理、处置有度，都是队长们该思考和组织的问题。

队长们做好了先锋、做好了榜样，我们的组织才能成为一个个快乐、友爱、向上的好集体，队员们将来才能成为国家优秀的接班人。

本栏责任编辑 魏文琦