“海丝非遗”通草画的传承教育

通草画兴起于广府地区，惯称“广府通草画”。作品以水性颜料在通脱木茎髓切成的“通草纸”上进行创作，内容多为广府地区民间百态、风光景物，是我国近代外销画的一种，蜚声海外，被时人誉为“广府手信”“广州明信片”。

后由于现代造纸业兴起以及社会动乱等原因，通草画由盛及衰，市场日渐式微以至绘制技艺濒临失传。近年来，在非物质文化遗产的保护与传承日益得到重视的热潮中，通草画的复建与传承得到了极大关注，已列入广州市的传统文化复建工程。廣州市越秀区少年宫在民族优秀文化传承的实践中，不断探索有效的传承教育模式，积极促进非物质文化遗产通草画艺术的传承与发展。

一、开拓通草画传承渠道

少儿美术教育是传承通草画艺术的主渠道，从2008年开始，广州市越秀区少年宫组织学生以科技创新小课题切入通草画研究，促成了“广府通草画热潮”的形成。这也是通草画艺术首次进入青少年传承教育领域的尝试，从引导、组织学生开展通草画探究性学习活动开始，不断总结教学经验，再推及较大范围传播，逐步构建起有效的通草画传承教学模式。2009年，越秀区少年宫正式开办通草画传承教学实验班，将通草画传承引入常态美术课程教学中，使其发展成为少年宫颇具影响力的美术特色课程，并在更大范围的中小学中开展传承通草画艺术实践活动。

二、组建通草画传承梯队

传承非物质文化遗产，弘扬民族优秀传统文化，必须先组建一支学习传承梯队。在广州博物馆、越秀区委宣传部、越秀区教育局和越秀区少年宫的指导、支持和帮助下，我们组建起以美术教师为骨干的通草画教科研团队，将通草画传承教育有序地拓展和深化。2016年，越秀区少年宫通草画美术班已增至70多个，组成涵括4至16岁的不同学年段的学习传承梯队，并逐步组建起师生核心团队，持续开展通草画艺术传承与推广教学实践。

为使通草画艺术在传承教育中得到创新发展，越秀区通草画教科研团队以少年宫为“通草画传承教育基地”，组织一批中小学、幼儿园为传播的种子学校，先后发展了50多所中小学、幼儿园为“通草画传承教育实践基地”，广泛开展通草画艺术传承教育活动，引领通草画艺术的推广。团队老师自觉以传承和推广通草画艺术为己任，结合学校美术课、综合实践活动课和地方课程，课内外结合开展通草画艺术教育，利用周末、节假日在学校、社区广泛开展传播、传承教育活动，并在社区、博物馆开设通草画课堂，举办通草画师生研习班、学生暑期班等。

三、壮大通草画传承力量

为提高通草画艺术传承水平，扩大通草画的文化影响，必须不断壮大通草画研究、传承的力量。研究团队密切联系、沟通我国大陆、香港、台湾的通草画艺术文化研究学者和通草画技艺传承人，积极联络国际有关学者，组织国内外通草画艺术文化交流和学术研讨，举办通草画传承教育学术研讨会。在推进普及通草画艺术实践活动的同时，促进加强通草画艺术文化和通草画传承教育的学术研究。

2015年，越秀区少年宫“通草水彩画绘制技艺”项目入列“越秀区第四批区级非物质文化遗产名录”，标志着我们持续经年的通草画传承教育工作得到了认可，也意味着我们要面临新的历史发展任务：在提高艺术传承水平的同时，要争取提高“非遗”项目级别，发挥通草画在传承民族优秀文化，促进立德树人中的作用。

面对这项承载着广府记忆影像又消弭多年的文化项目，研究团队积极解决各种难题。2017年3月12日，我国的第39个植树节，为了复种在广府地区已经绝迹多年的通草（通脱木），越秀区少年宫苏昕通草画工作室与广州博物馆、越秀区非物质文化遗产保护中心一起在广州越秀山建立了“通脱木研究共育基地”，探索在广州地区复种通脱木的可能性，深入研究通草画纸的性状与制作。

通草画传承教育实践，现在仅仅是开始，还存在着许多教学实操的困惑，需要我们踏踏实实地摸着石头过河，在实践中不断探讨通草画艺术传承教育的理论认识，总结行之有效的传承教育模式，在少儿美术教育领域为通草画艺术打下广泛而深厚的群众基础，赋予这一具有浓郁岭南特色的近古绘画艺术以新的时代内涵，促进通草画艺术的传承与发展。

责任编辑 王思静