浅谈培育当代青年社会责任感的几点思考

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摘 要：实现中华民族伟大复兴是我们每个人美好的愿景，也是我们每个公民义不容辞的责任。因此，对当代青年的社会责任感也提出了更高的要求。在改革开放和社会经济飞速发展以及外来思想的影响下，当代青年对社会责任感的认识是参差不齐的，其原因包括社会、学校、家庭及自身等多方面因素。因此，在对青年进行思想政治教育的过程中，把握当前青年责任感的基本状况、分析其原因，并阐述增强青年社会责任感的措施，这是新时代给我们提出的必然要求，也是在中国梦背景下对青年社会责任感提出的要求。

关键词：当代；青年；社会责任感

注明：广西教育科学“十二五”规划2013年度广西高校党建工作研究专项课题《舆情教育对独立学院学生思想政治教育的影响研究》（2013ZZZ055）

社会责任感就是在一个特定的社会里，每个人在心里和感觉上对其他人的伦理关怀和义务。当代青年的社会责任感主要包括对自我和他人的责任感、对家庭和社会的责任感、对国家和民族的责任感及生态的责任感等。

1 当代青年社会责任感现状

当代青年是在经历了改革开放和社会快速发展的历程，其社会责任感受社会大环境的影响，在主流方面是健康、积极、向上的。比如，在北京奥运会、中国共产党成立90周年等大事喜事中，在抗击雨雪冰冻灾害、抗震救灾等急事难事中，在参与志愿西部建设等关系国家长远利益重大事件中，广大当代青年都展现出了良好的政治素质、强烈的爱国情怀及高度的社会责任感，涌现出了大批被国人及世界称赞的有为青年。但是，受国内外各种负面因素的影响，比如社会矛盾和问题的负面影响，西方文化的冲击以及青年自身主体性的弱化等；当代青年的社会责任感仍存在一些不可忽视的问题，尤其是还有少部分青年的社会责任感认知匮乏、社会责任情感淡薄、社会责任意志薄弱、社会责任行为失落等，这对当今社会的发展是极其不利的[1] 。

2 当代青年社会责任感缺乏的原因

2.1 社会环境因素的影响

由于青年对社会现实缺乏理性的思辨和分析选择能力，对问题的认识往往较片面、容易走向极端。特别是当今社会正处于激烈动荡的经济转型期，社会管理制度也存在着不完善，诸如权钱交易、假冒伪劣、人际关系扭曲等，各种社会问题和矛盾正在商品经济大潮中暴露出来，这些腐败、不公等现象往往在青少年心中留下深刻的印象，以至于青年错误的认为真实的社会就是每个人只为自己打算的社会，看不到人与人之间及人与社会之间的相互依存、相互依赖、相互承担责任，从而失去了对社会、他人的人文关怀与责任，走进了极端的自我的漩涡中。

2.2 家庭教育的忽视

自从义务教育在我国确立以来，大部分父母都把教育的责任归于学校，更有许多家长认为他们只要为孩子提供物质保障就是尽到了父母的责任。一些独生子女更是饭来张口、衣来伸手，长期习惯于接受而不懂得付出。正是长期这样的观念让青年学生缺乏基本的生存技能以及缺失了对家庭、对父母应尽的责任。

2.3 学校德育教育机制不完善

虽然我国早就提出要素质教育，德、智、体、美全面发展，注重综合素质的提高，但是，全国中学仍大量的存在应试教育，农村偏远地区则更多。而高校相对较少，但是也存在着许多不足，很多高校则以“放养”的形式教学，对学生缺乏相对应的指导，对培养青年学生的责任感相对不足。这致使学生走出校园，踏上工作岗位后，一遇到挫折，往往不在自己身上寻找、分析原因，而是过分谴责社会，把问题归结于社会不公平、不公正、机会不均等。

2.4 学生个体影响

随着学校建设日趋完善，学生的日常生活、休闲娱乐在学校都能得到满足，对校外社会的依赖程度大大降低。外来文化和网络文化在校园里日益盛行，其中有一些宣扬极端个人主义、自由主义的文学、影视作品对学生影响甚深[2]。

3 增强大学生社会责任感的措施

3.1 营造青年学生社会责任感培养的良好环境

要营造学校、家庭、社会组织等大环境的教育作用，使青年在日常的学习和生活中受到隐性德育教育，对青年产生潜移默化的影响。“父母是孩子最好的老师”，父母的影响对青年的社会责任感的培养起着至关重要的作用。在培养过程中还要广泛利用家庭、社会、新媒体等多种载体，将社会责任感培育落实到每一阶段、每一环节，使青年学生提升自身的社会责任感[3]。

3.2 完善青年学生社会责任感的教育机制

我们应针对当前青年责任感的培育存在的问题，融合创新理念，更新教育观念，要是建立常态化的教育机制。将青年社会责任感的教育工作融入相关德育教育中，把社会责任感教育和高校“两课”教育的相关内容有机结合，以满足青年学生对社会责任感认知的需求，从而达到社会责任感培育的效果。还要建立结合多学科和谐运行体系，将教育学、伦理学、社会学、心理学、政治学、行为科学等贯彻于青年社会责任感培养全过程中[4]。

3.3 加强青年学生“三观”、法制教育

要引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。通过优秀的马克思主义理论加强青年学生的思想教育，避免青年的自我意识的错位。加强法制教育，增强当代青年的法制观念和法律意识，认识到加强社会主義民主法制的重要性，懂得马克思主义法学的基本观点，树立法制观念，提高法律意识，增强社会责任感，面对宣扬极端个人主义、反对社会主义、反对党和人民、不良影视作品时，需要坚决的抵制。同时还需要加强对大学生社会实践活动的引导，培养和增强学生的责任感。通过社会实践，对社会体验用自己的智慧、劳动、汗水获取对履行社会责任的亲身体验和感受的乐趣[5]。

4 “中国梦”背景下对青年社会责任感的要求

4.1 需要加强当代青年的理想信念教育，凝聚实现中国梦的精神力量

我们要用中国特色社会主义理论体系来武装他们的头脑，把理想信念根植于每位青年的心里，在了解我国国情的基础上，增强对中国特色社会主义的信念，培养增强道路自信、理论自信和制度自信的人格特质，把革命传统的优良品质延续下去，争取早日把自己培养成中国特色社会主义的建设者和接班人[6]。

4.2 需要加强当代青年的社会实践教育，凝聚实现中国梦的实践力量

学习和实践是当代青年增长知识和锻炼能力的有效路径。当代青年的素质直接关乎到了中国梦实现的质量，实践是检验真理的唯一标准，为改造自己和改造世界积蓄了力量。当代青年要将学到的知识学以致用，深入的基层，将学到的知识转化成生产力，在自己提高的基础上去影响更多的人，促进社会的全面发展，争取早日成为中国特色社会主义建设的栋梁之材[7]。

5 结语

当代青年身系中华民族未来的兴衰荣辱，他们的命运与祖国的命运息息相关。为完成神圣的历史使命，时代要求当代青年们自觉地树立为国为民的崇高理想，增强社会责任感，培养艰苦奋斗、开拓进取、团结合作、献身事业的精神，尽快把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。

参考文献

[1]郑士鹏，陈树文.当代青年社会责任感培养的时代价值及其理路[J].思想理论教育导刊，2013，09：133-135.

[2]黄阿梅.论当代青年责任感缺失[J].价值工程，2014，16：301-302.

[3]王频，王好.论青年学生社会责任感培养机制的完善[J].梧州学院学报，2015，05：111-114.

[4]张维满.当代大学生社会责任感浅析[J].肇庆学院学报，2002，03：54-56+59.

[5]许晓辉，周峰.“中国梦”背景下的当代大学生社会责任意识培养[J].经贸实践，2016，02：265.