聚焦核心素养，构建班主任德育工作新模式——名师成长大讲堂第18期主题研修班在京举行

聚焦核心素养，构建班主任德育工作新模式
——名师成长大讲堂第18期主题研修班在京举行

大讲堂现场

现场互动

圆桌论坛

与名师合影

本刊讯 （记者 苏瑞霞）5月20日，送别“一带一路”国际合作高峰论坛的北京怀柔依旧碧水蓝天，艳阳高照。由人民教师网、中教在线、《教育家》杂志等联合开展、怀柔区第四中学承办的名师成长大讲堂第18期主题研修班在怀柔四中礼堂拉开帷幕。

“核心素养”是当前教育政策、教育实践、教育研究领域的重要议题。德育是班主任工作的核心，在培育学生核心素养过程中发挥着极其重要的作用。为助力广大班主任化解德育困境，聚焦核心素养，深化教育教学改革，更好地构建班主任德育工作的新常态、新格局，名师成长大讲堂特举办了本期主题研修班。来自全国各地的近300位学校管理者和班主任老师参加了活动。

当天的研修由全国名班主任工作室主持人、广东省中小学名班主任王剑平老师主持。全国优秀教师、全国优秀班主任王文英老师和全国著名教育专家、教育部国培专家田丽霞老师分别为学员做了题为《“管”的最高境界是让被“管”者心甘情愿》和《如何开好主题班会》的主题讲座。王剑平老师、田丽霞老师还携北京市优秀班主任紫禁杯特等奖获得者杨敏、广东省“百名优秀德育教师”卓惠莲以及怀柔四中班主任代表杜洋一道，为大会带来了一场精彩纷呈的圆桌论坛，大家结合自己的感悟和实践，深入探讨了主题班会活动的设计与管理之道，并与现场教师进行了交流。

本期研修班为期两天。教育部“国培计划”专家库专家、北京教育学院校长研修学院教授迟希新，全国模范教师、全国优秀班主任郭玉良，浙江省中学德育特级教师、中学高级教师方海东，北京市德育特级教师甄珍等专家和名师，分别做了《班主任的核心素养与自主发展》《家校沟通，从“心”开始》《动机探寻：破解问题学生难教育的策略》《做现代班主任，从班级文化建设开始》的主题讲座，就班主任的核心素养、家校沟通、问题学生教育策略、班级文化建设等德育和班级管理的热点问题，为学员进行了深刻的剖析与解读。

主题讲座、圆桌论坛、微信互动、现场交流……相信借助于多样的形式与丰富的内容，本期研修班一定能够助力广大班主任构建起符合教育规律、学生成长规律和时代要求的德育工作新模式，更好地将核心素养教育落到实处。

名师声音

教师要活出精彩，活出自己。要让学生因为有我与他们同行而快乐。

——全国优秀教师、全国优秀班主任 王文英

主题班会，要根据主题、学生和时代来选择素材，要遵循内容服从效果的原则。

——全国著名教育专家、教育部国培专家 田丽霞

班主任的基础性能力，包括教育敏感和观察能力、有效沟通交往的能力、个性化教育引导能力以及活动创新设计的能力。

——教育部“国培计划”专家库专家、北京教育学院校长研修学院教授 迟希新

班主任是一个在班级中总是发现问题、解决问题的人。任何问题行为背后都有推动它形成的动机，动机探寻的源点并不是发现动机，而是发现问题。问题是动机探寻的关键。同时，发现问题才是衡量班主任水平和解决问题能力的标准。

——浙江省中学德育特级教师 方海东

做好家校沟通，需要教师良好的心态，需要了解家长的不同特点，需要掌握良好的沟通技巧。

——全国模范教师、全国优秀班主任 郭玉良

我自豪，我在文化的氧吧呼吸，用稚童般纯净的心灵聆听孩子的丝路花语，用文化的火种点燃学生精神追求的火炬，铸就健康的人生大厦，学生的远大志向从此奠基。

——北京市德育特级教师 甄 珍

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