预防网络沉迷宜疏不宜堵

王灏

“海南海口12岁小学生打赏游戏主播，花掉环卫工母亲4万元积蓄”“广东中山小学生假期玩游戏，用妈妈手机买1.6万元道具”……近年来，关于青少年沉迷网游的新闻，屡屡见诸媒体报道。

孩子们喜欢网游，并不出人意料。这个虚拟的世界，给予孩子们在现实中无法获得的成就与满足感。诚然，中小学生有热爱网游的自由，砸钱玩网游也是个人自愿，但必须注意的是，网游对于未成年人，是个危险的地域。一是容易使学生沉迷上瘾，影响学习和身心健康；二是市场上大部分游戏没有明确的年龄适用建议和提示，孩子难免会接触到成人游戏中存在的不健康信息。

游戏带来的是令人心醉的视听体验，而青少年心智不成熟，对网络游戏缺乏足够的抵抗力，这才是青少年沉迷于网络游戏的真实原因。首先，一些孩子在成長过程中尤其是幼儿时期没有得到父母足够的爱与关心，长大后会一直渴望得到别人的认可和赞同，严格要求自己来满足别人对他的看法，即便得到了他想要的还是不满足，内心的自卑会给他的学习和生活造成很大的影响。现实的压力与残酷会让孩子自己不能调解，转而把注意力转移到网络上，网络游戏的巨大吸引力会让孩子沉迷其中无法自拔。其次，青少年本身辨认是非能力不强，不知道该怎样合理有效地利用网络信息，这也是导致青少年沉迷网络游戏的重要原因。一开始孩子接触网络只是因为好奇好玩，但信息紊乱的网络虚拟世界让人眼花缭乱，如果旁边没有成年人的正确引导，孩子会迷失方向，久而久之深陷其中。再次，孩子本身价值观薄弱，看不到自己的目标，内心的迷惘与困惑让孩子压力倍增。通过网络游戏，孩子可以找到成就感和自我认同，殊不知这样的认同感会让孩子在迷途中越走越远。

青少年沉迷于网络游戏源于其心智的不成熟，对网络信息及游戏无法真实辨别，再加之周围环境的影响，其难免被网络游戏吸引，甚至擅自动用父母的财物。因此，防范青少年沉迷网络，需要多方着手，既要健全青少年的心智，提高其辨别是非能力，又要从周围环境入手，减少网络沉迷的诱导因子。

第一，家庭、学校应当成为防范青少年网络沉迷的主战场。在信息化社会，用条条框框阻止青少年上网是不可能的，那么，如何正确使用网络？家庭和学校则应各司其职。一方面，对青少年而言，刚开始接触网络，对于网络中的一切都有着天然的好奇心，如果父母只是一味地放任，则会激发孩子更大的好奇心，想方设法地窥探其中的奥秘。而如果父母做正确的引导，配合学校教育引导其正确使用网络查找资料，解疑答惑，则会帮助青少年树立正确的网络观。另一方面，学校的职责就在于教育。学校除了在现有网络课程中教会学生使用电脑外，更重要的是要提高学生辨别能力，对于网络上鱼龙混杂的信息有自己的是非判断。此外，对于有沉迷网络倾向的未成年学生，学校应当指导其监护人开展家庭教育，配合家庭、社区及其他机构进行教育和引导。

第二，教育行政部门应成为防范青少年网络沉迷的生力军。上网是青少年应该享有的权利，教育行政部门在保障青少年权利的同时，应净化网络空间，建立绿色网络，依法严查存在违禁内容的网络游戏，从政策和资金方面扶持适合青少年的健康的益智的网络产品，引导未成年人形成良好的网络习惯。此外，教育行政部门还应联合相关部门，推动相关法律法规出台，为网络监管、防范未成年人网络沉迷等提供法律依据。

第三，网络游戏服务提供者应肩负起社会责任，建立、完善预防青少年沉迷网络游戏的游戏规则，对可能诱发青少年沉迷网络的游戏规则进行技术改造。网络游戏服务提供者应当按照国家有关规定和标准，采取技术措施，禁止青少年接触不适宜其接触的游戏或游戏功能，限制未成年人连续使用游戏的时间和单日累计使用游戏的时间。

青少年正处于世界观、人生观、价值观的形成与固化阶段，他们的健康成长，是全社会的责任。随着互联网的快速发展，人们对其依赖程度与日俱增。同时，与之同步的是，很多青少年沉迷于网络游戏而无法自拔，严重影响身心健康。因此，合理、适度，有理、有据防范青少年网络沉迷正当时。