PWP三阶段英语阅读教学模式在外研版高中英语教材中的教学设计

刘兰坤

【摘要】随着我国经济的发展，我国对外贸易越来越多你，这使得交流成为关键，而语言的发展最主要的是学生。科学研究表明，学习语言最好的时期是学生时代也就是10岁到20岁左右，所以高中时期英语的教学至关重要。同时根据我国教育部最新的教育课程也强调了教学以学生为中心，以活动为体裁的教育形式，所以新的教学模式的发展必须提上议程。本文针对PWP三阶段英语阅读教学模式进行有效分析，提出高中英语在高中英语教材中的教学设计方式及方法。

【关键词】PWP三阶段英语阅读教学模式 外研版高中英语教材 教学设计

随着英语教学改革力度的加大，阅读潜能的发掘也来越得到社会的广泛关注。显而易见，如果充分发掘出阅读潜力，提高阅读水平，解决好“怎么读，读什么，如何读”的问题，对于高中学生在英语学习方面起到事半功倍的效果。同时高中学生应特别重视高中生的英语思维能力和表达能力。因此合适的教学方式和方法显得尤为关键。

一、PWP三阶段英语阅读教学含义

PWP三阶段英语阅读是指英语阅读分三个部分，读前、读中、读后。读前是指学生在阅读之前的准备工作，了解即将阅读文章的写作背景、作者简介等，以激发学生的阅读兴趣，了解文章中的陌生单词和语法等；读中是指训练学生的阅读能力，帮助学生充分理解文章的写作手法以及词汇的运用；读后是指学生在阅读完毕后对于文章中产生的疑问进行讨论和解答，帮助学生理解，檢查学生对于文章中知识点的理解程度等。

二、我国外研版高中英语教材的现状及问题

伴随着国外研究者在英语阅读教学方面的不断深入，我国学者也对英语阅读方面的研究进行了探讨，我国的英语阅读教学主要借鉴国外的研究成果，大致经历了以下几个阶段：（1）最初级的逐字逐句疏通、翻译。（2）“自上而下”的整体阅读教学；该阶段认为阅读过程是段信息的不断价格，从最初级的文字符号逐渐过渡、发展到了解文字的深层次的含义。（3）“自下而上”和“自上而下”相结合的方式。而现在最流行的方式是第三种，而“自上而下”和“自下而上”相结合的方式为先整体-后部分-再整体的过程。三种方式各有优缺点，但现在最新的英语阅读教学为PWP三部分英语阅读教学模式，通过读前教育引入话题，促使学生积极参与教学过程，读中是通过策略学习，掌握不同的阅读方法，读后是知识的巩固和拓展。这种方式更加容易让高中生接受。

三、PWP英语阅读教学模式的教学设计

1.合适、明确的教学目标，针对这节课所讲的内容进行合理的分析，制定教师想要达到的教学目的，同时根据教学目的制定教学过程。

2.分析学生的需求，现代英语课程的目标是进一步发展徐盛综合语言运用，加强学生的英语语言运用，用英语分析获取的知识，处理所发生的问题，培养学生英语的语言表达能力，例如在《英语》（外研版）必修3Module1是高一学生英语的而基础，这堂课关乎着学生对于英语的重视程度。同时对于任何事情来说一个好的开始预示着整件事的成功。在教学中，由于本模块是对于欧洲国家城市介绍等，比较接近学生的生活，学生对于世界各地的了解也比较多，可以通过分组讨论的方式进行教学，同时教师可以根据文章的结构设计教学过程，在游戏中获得知识，理解重点难点。在这个过程中教导学生略读和读重点的阅读技巧。

3.培养阅读动机，PWP英语阅读教学实际最主要的就是培养学生的阅读动机，只有好的阅读兴趣才能够更好的理解是本中的知识点，所以在教学中首先培养学生的阅读动机，也就是读前阶段，例如寓教于乐，在活动中进行，创造良好的阅读氛围，例如在开始《英语》（外研版）必修3Module1课程讲解时，首先播放各国城市的图片，或音乐，让学生在文章中寻找哪些城市出现在了屏幕上，哪些没出现。

4.结合效果评价，设计教学过程。及时了解教学设计中的目标是否完成，完成的效果如何，及时了解学生对于英语教学的理解程度，了解学习中所经历的困惑和成功，及时调整学生在教学活动中所表现的态度。评价方式多种多样，例如，课上的练习提问，观察学生在课堂中的表现，以及课下的作业情况，分析教学效果，及时调整教学过程。

5.分层次制定教学过程，在制定教学过程中，PWP主要分为三部分教学，读前，读中，读后，针对每个过程的目的制定教学计划，例如在开始《英语》（外研版）必修3Module1中读前可以放与文章有关的图片，激发学生阅读兴趣，营造阅读的良好氛围，读中教师可以设定一个故事情景，针对这个情景进行分组讨论，让学生自己尝试用英语的方式进行思考分析，读后可以让学生仿照课本中的内容仿写一篇作文例如我的家乡等。针对学生的反馈调整自己的教学计划，解答学生在理解上出现的知识点的错误。

四、结语

针对我国的高中学生的PWP英语阅读教学，不仅可以丰富学生的知识，提高学生对于英语的兴趣度，还可以锻炼学生的英语推理和联想的能力。PWP 是一种顺应学生思维的教学方法，对于学生的帮助和学生的接受程度来说是最适合的教学方式。本文针对传统英语教学和PWP英语教学进行了分析，并对PWP英语阅读教学在外研版高中英语中进行了简单的教学设计，希望可以对我国的高中生的英语教学有所帮助。

参考文献：

[1]李海.基于任务型语言教学的新课标高中英语语法PWP教学模式的构建[J].英语教师，2012，07：23-26+32.