关于新媒体环境下增强高校思想政治课教学效果的思考

张天涛

南阳医学高等专科学校

关于新媒体环境下增强高校思想政治课教学效果的思考

张天涛

南阳医学高等专科学校

目前，随着互联网的普及，以及QQ、微信、微博等部分新媒体的出现与发展，极大的改变着人们的生活、学习及思维方式，大学生是接受事物比较快的群体，新媒体对他们的影响更大，但是，在这种氛围下，传统的大学生思想政治教学正面临着非常大的挑战。充分认识利用新媒体对大学生进行思想政治教育的重要意义，不断改进教学方式，迎合时代发展趋势，增强高校思想政治课教学效果。

新媒体；大学生；思想政治教学

一、新媒体的概念和特征

（一）新媒体的概念

新媒体技术的快速发展，带来了我国传媒界翻天覆地的新变化，日渐引领我国媒体产业的潮流。新媒体是和传统媒体相对的一种媒体，对于新媒体概念的界定，至今没有定论。从狭义上来理解，新媒体是指传统媒体利用新的技术手段将信息内容进行传播。从广义上说，新媒体是指所有借助新的技术手段进行信息内容传播传播的媒体。

（二）新媒体的特征

随着新技术的不断发展，媒体也出现了新的形式，特别是与互联网相融合的状态下，传统媒体有了许多新的表现模式如电视、报纸、杂志、广播、电视、电影等媒体，可以通过网络平台，让人们能随时随地获得自己想要的最新资讯、信息，并具有互动功能。当前新媒体主要有以下几个特征：

1.融合性

新媒体技术拉近了人们之间的距离，打破了信息传递的各种限制，呈现出融合性的特点。新媒体融合了传统媒体电视、报纸、广播等形式间的界限，融合不同区域之间的界限，同时也融合了发布者与接受者之间的界限，融合的特征极为明显。

2.互动性

新媒体的创新，使信息的发布者与信息的接受者，以及信息的接受者之间建立了广泛的互动空间。同时，信息的发布者或者信息的接受者通过新媒体能够在多人之间横向或者纵向进行积极反馈和互动，使社会的沟通交流更加便捷与通畅。

3.快速性

新媒体最大的优势就在于它的快速性。新媒体的传播方式，由传统媒体的一对多变为多对多。这种多对多的传播方式使实现了信息交流的即时性，突破了信息的孤岛。无论是在世界上什么地方发生的重大事件，借助新媒体，下一个瞬间全世界的人就会知道。

二、新媒体对高校思想政治课教育的影响

（一）新媒体对高校学生的影响

1.对高校学生的影响作用

方便、快捷的新媒体可以为高校学生提供海量的信息和知识。借助新媒体，高校学生丰富了知识，开拓了视野。新媒体具有互通性强，节点信息多，传播迅速等特点，高校学生可以利用新媒体学习任何知识。在新媒体上的知识是“只有想不到，没有学不到”，这大大开拓了高校大学生的学习渠道。课本只是学习知识的来源之一，只要自己感兴趣，就能利用新媒体进行学习，能够快速学习到最新、最前沿的知识，极大激发了高校大学生们的探索能力和创新能力，同时也有利于他们个性化的发展与塑造。

2.对高校学生的不利影响

任何事物都有两面性。当然，新媒体也不例外，他能够对高校生产生积极作用，也会产生消极的作用。“低头族”就是一个很好的例证，在网络虚拟的空间里，每个人都是隐秘的，他们在接受正面信息的同时也能接收到负面的信息，大学生正处在道德观形成的关键时期，大量的负面信息会是大学生的道德感弱化和信仰的迷茫。太过于沉迷于网络，会极大影响大学生们的学习与生活，有害于身体健康，同时过度沉迷于网络，会使大学生深陷虚拟的世界，人际交往与沟通能力变差。

（二）新媒体对高校政治课教学的影响

1.新媒体使高校思想政治课的载体多元化

新媒体已成为高校思想政治教育的重要载体，使高校思想政治教学的途径变得多元化。高校思想政治课借助新媒体技术，传播速度快，影响范围广，时效性明显等特点，快捷地传播思想政治理论，使学生能及时的了学习掌握和运用。在新媒体背景下，采用当代大学生喜闻乐见的形式，使思想政治理论教育得内容更加形象和生动，更有利于大学生理解和践行。

2.新媒体使高校思想政治课的针对性大大提高

高校借助微信群、公众号、QQ群等新媒体，可以使思想政治课老师能够及时了解大学生的思想动态，提高教学的针对性与时效性，做到有的放矢，抓住重点，但同时，对政治课教育者提出了更高更新的要求。高校思想政治课教师必须与时俱进，适应新形势下的新变化，充分发挥新媒体对大学生思想政治教育的有利作用。

三、在新媒体环境下增强高校思想政治课教学效果的对策

（一）利用新媒体，转变教学思路，提高教学的效果

1.引导大学生利用新媒体积极进行思想政治方面的自我教育

利用新媒体大力开展大学生思想政治课的自我教育，可以充分调动大学生的积极性和主动性。和来自思政课老师等他人的教育相比，能感同身受和设身处地，更能触动灵魂，效果会更好。在互联网的环境下，每个大学生都能够利用新梅体自由获取自己想要的信息。当代大学生对知识有自己的选择权，有自己独立的思考与判断能力，在自主性学习和独立思考中学会认识自己、认识他人、认识社会，学会正确处理好各种关系，成为全面建设小康社会的合格接班人。

2.对高校学生的思想政治教育由管教型向沟通性转变

沟通联通心灵，沟通改变世界。在当前信息大爆炸环境下，高校思政课教师已经不再是高高在上的知识拥有者和占有者，也不再是大学生获取知识和信息的唯一渠道。大学生可以利用新媒体获取海量的知识和信息，包括最新的思想政治理论成果。实践证明，灌输式管教型的教育教学效果不是太好，学生不太愿意听，更不愿意学。高校思政课教师要利用新媒体的优势，改变过去的管教型和灌输型方式，和同学们平等进行沟通，把思想政治课讲的生动活波，喜闻乐见，充分调动学生及积极性，引起学生的共鸣，及时对大学生的思想动态进行引导。高校政治课教师利用新媒体高为大学生的茁壮成长提供优质的服务是政治课教学工作者今后努力的方向。

（二）创新政治课的教学方法与手段

1.积极创新，探索并创新新媒体环境下的思想政治教学方法

当前，由于多种原因，我们的政治课教学形式更新跟不上社会变迁的脚步。高校思政课教师要利用新媒体，开展多种形式的教学，把教学内容与大学生的时代特点结合起来，用各种新媒体新颖的形式吸引大学生的参与，让思想政治课的教学内容变得生动形象，具有强大的吸引力。，例如通过利用新媒体的不同形式，开展形式多样，内容丰富，表现新异的网上活动，吸引大学。也可以利用新媒体开展各种思想政治方面的主题教育活动，对当前的热点问题进行讨论。通过大学生们的深入讨论，逐步提高大学生的辨别是非与综合分析能力，发现不良苗头，及时化解。

2.利用新媒体，改进教育手段

高校可以利用先进的新媒体，改进思想政治的教育手段，构筑政治思想教育的网络服务平台。例如设置APP,让每个同学参与到网络政治思想教育当中。同时可以提供有奖问答等多种手段，吸引更多的大学生参与活动，并积极互动和学习反馈。通过平台及时发现大学生们的各种思想动态和问题，及时进行教育引导。

（三）加强人员建设，培养一支擅长利用新媒体技术的高校思想政治教育工作队伍

新媒体的出现，使部分高校政治教学工作者出现了“本领恐慌”。因此加强高校思想政治队伍建设，是十分急切与必要的。一是使政治教学工作者转变思想认识。要提高高校思想政治教师爱岗敬业的认知度，使他们认识到，多运用新媒体，才能提高自己教学效果，才能把自己的知识更好的传播给大学生。二是使政治教学工作者能用新媒体。要举办培训班，使政治教学工作者熟悉掌握多种多媒体运用技术，能够熟练利用新媒体，为教学提供技术支持。三是思想政治教学工作者会用新媒体。要求思想政治工作者不断提高自己的政治理论水平，能够准确把握时代发展的脉搏，对社会焦点问题，热点问题准确的判断、分析与提炼，通过新媒体更好的引导大学生健康成长。

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张天涛，讲师，主要研究方向：思想政治教育。