玩教具在幼儿教育中的作用与意义分析

陈皓月

【摘 要】幼儿教育与其他教育不同，由于幼儿年龄小、认知能力缺陷等原因，在幼儿教育中，常规的教学方式可能起不到良好的效果。玩教具是儿童生活中的重要伙伴，幼儿教师可以充分利用玩教具，吸引幼儿的注意力，将抽象的教育具体化。在使用玩教具的过程中，不但能够让幼儿更快地融入教学活动，还能启迪幼儿想象力和创造力，提高幼儿动手能力。本文主要对玩教具在幼儿教育中的作用和意义进行分析，以供参考。

【关键词】玩教具；幼儿教育；意义分析

随着时代的发展，人们对于教育的重视程度也越来越高。幼儿教育是培养启迪幼儿智力，激发幼儿各项能力的重要手段。幼儿年纪小，对于事物的认知比较模糊，自我控制能力也比较弱。所以，目前我国大多数幼儿教育发挥不了应有的教学效果，对于培养幼儿良好学习习惯作用不大。如何集中幼儿注意力，培养幼儿在教学过程中的兴趣和动力是幼儿教师首先应该思考的问题。充分利用幼儿爱玩的天性，将玩教具运用于幼儿教学活动当中，能够有效提高幼儿教学效率，帮助幼儿培养良好的学习习惯。

1.玩教具在幼儿教育中的作用

1.1有效利用玩教具能够吸引幼儿的注意力

贪玩、好动、注意力不容易集中是幼儿的普遍特性，正是由于这些特性，幼儿教师在进行教学活动时，往往起不到良好的教学效果。想要更好地帮助幼儿发展，启迪幼儿智力，培养良好习惯。幼儿教师首先应该让幼儿对教学活动感兴趣，从而集中幼儿的注意力。玩教具在幼儿教育中的作用大抵如此。我国大多数幼儿园拥有数量众多、种类各异的玩教具，教师可以充分利用幼儿爱玩的天性，将玩教具运用于教学活动当中。教师可以利用游戏的方式，充分集中幼儿注意力，幼儿在游戏过程中，动手能力和探索能力自然而然就会得到提升。此外，在组织游戏时，教师还需注意尽量让游戏丰富多样，以免幼儿再次丧失兴趣，回到原有的状态。

1.2有效利用玩教具能够激发幼儿的想象力

幼儿不受社会条条框框的限制，具有天马行空的想象力，但是，大多数幼儿的想象力处于懵懂状态，因此，需要教师去引导，去开发才能让幼儿的想象力得到更好的锻炼。在幼儿教育工作中，教师充分利用玩教具，可以有效激发幼儿的想象力。事实上，许多玩教具具有多种多样的玩法，幼儿在玩的过程中，通过寻找不同的玩法而有效地开发想象力。值得注意的是，教师在进行玩教具教学过程中，切忌给幼儿定死玩法，也不要设定太多的条框。让幼儿的玩游戏的过程中，进行自主发挥，只有这样才能更好地激发幼儿的想象力。

1.3有效利用玩教具能够培养幼儿的表达力

幼儿由于年龄限制，词汇储备量欠缺，在日常生活和学习过程中，往往不能很好地表达自己。提高幼兒的表达能力和语言运用能力也是幼儿教育中一大重点。幼儿教师利用玩教具，可以让幼儿在玩游戏的过程中，学会沟通和表达，从而提高幼儿语言表达能力。同时，幼儿教师还可以多开展一些团队合作的游戏，幼儿为了完成游戏，必须要与其他同伴协作交通，自此，幼儿的沟通能力和协作能力也会进一步加强。

1.4有效利用玩教具能够提升幼儿的实践力

目前，大多数幼儿都是整个家庭的中心，或多或少都会受到家长的娇惯，动手能力和实践能力相对来说比较弱。这种情况对于幼儿将来的发展十分不利。幼儿教师针对这点，充分利用玩教具，让幼儿学会动手，学会实践。幼儿在完成教师布置的任务以及游戏的过程中，自身实践能力和动手能力便会得到相应的加强。同时，玩教具种类多样，玩法多样，幼儿必须自己动手才能发现更多更新鲜的玩法，儿童在探索的过程中，创造力也会进一步加强。

2.玩教具在幼儿教育中的意义

2.1玩教具是启迪幼儿想象力的最好工具

在幼儿教育过程中，游戏时最好的启迪幼儿想象力，开发幼儿智力的手段。因此，在幼儿园中，幼儿教师需要想办法让幼儿玩的开心，玩的尽兴。想要开展游戏教学，就不可能缺少玩教具。例如，医生看病游戏必须要准备听诊器、买东西游戏必须要准备蔬菜水果之类的货物。由此可见，玩教育在幼儿游戏教学中具有不可替代的作用，能够帮助幼儿启迪想象力，同时，幼儿在游戏过程中，还能获取相应的知识和技能，幼儿对于教学活动的兴趣也会逐渐增加。

2.2玩教具是培养幼儿认知力的最佳手段

玩教具种类多样，教师可以充分利用这一点，让幼儿对物体的形态、特征有一定的认知。同时，教师还可以利用摸一摸，闻一闻等游戏，让幼儿在玩游戏的过程中，充分认知某种物体。特别是在玩益智玩具的过程中，通过不断地分解组合，幼儿的创造力和思维能力将会得到很大的提升。此外，玩教具还能有效促进幼儿之间的合作和交往，提高幼儿合作能力。在玩教具教学中，往往有许多游戏是需要同伴协作完成的，幼儿在协作完成任务的过程中，自身合作能力、沟通能力都将得到很大的提升。

2.3玩教具是幼儿生活中的忠实伙伴

玩教具以其明艳的色彩、亲切的外形、变化多端的功能，深受幼儿喜爱。在许多幼儿成长过程中，玩具往往会成为他们最忠实的伙伴。因为玩教具能够让他们充分发挥自己的想象力，同时，由于玩教具可以让幼儿随意摆布，无形中增加了幼儿的成就感。幼儿在与玩教具玩耍的过程中，可以充分保持自己主动的位置，从而弥补在现实生活中不能完全控制自己生活的遗憾。因此，玩教具在对于幼儿来说，具有十分重要的意义，也是幼儿最终是的伙伴。

3.结语

幼儿教育关系着幼儿未来的发展，具有十分重要的意义。在幼儿教育中，需要充分启迪幼儿各项能力和智力，帮助幼儿养成良好的学习生活习惯，因此，在幼儿教学中，教师可以充分利用玩教具，提高教学效率，让幼儿更好的发展。

【参考文献】

[1]刘颖.自制玩教具在幼儿园教学活动中使用状况的研究与分析——以桂林市A幼儿园为例[J].教育观察：中下旬刊，2015.21（5）：39-42

[2]单嗣氏，葛思维，陈永芳.幼儿园玩教具使用状况的调查研究——以杭州市西湖区公立幼儿园为例[J].教育，2016.12（7）：01230-01230

[3]杨红英.论玩教具在幼儿教育教学中的应用[J].教育科学：引文版，2016.09（8）：00289-00289

[4]门捷.学前教育专业《手工与玩教具制作》课程中教具设计的意义[J].中华少年，2015.30（17）：201-202