生本理念下的初中思想品德教学

陈林

摘 要：思想品德教学是初中教育课程中的重要组成部分，直接影响到学生的身心健康发展，因此，重视思想品德教学的地位，不断提高思想品德教学的质量，成为初中思想品德教师的教学任务。本文主要介绍生本理念下初中思想品德教学的主要方式，以期能够提高初中思想品德教学的质量，提升学生的综合素质。

关键词：生本理念 初中 思想品德 方式

中图分类号：G633.2 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）06-0121-01

近年来，随着素质教育的深入发展与新课改的不断推进，初中思想品德教学得到很大的改善。在以往的应试教育的背景下，初中思想品德教学似乎只是一门可有可无的学科，而且，在教学过程中，初中思想品德教师一味采用说教的方式，灌输理论知识，导致学生的学习积极性不高，从而严重降低了思想品德教学的质量[1]。而在素质教育的理念不断深入人心的新形势下，以学生为本的教学理念逐渐得到认同，学生在课堂上的主体地位也得以体现，因此，积极贯彻和落实生本理念，不断提高思想品德教学的质量，成为初中思想品德教师的教学工作。

1 革新教育理念，以学生为本

初中思想品德的教学内容包括道德教育、人文精神、政治教育、思想教育和素质教育等方面的内容，理论知识繁多，需要学生花费大量的时间和精力，去理解和记忆，而且，在传统的教学过程中，初中思想品德教师一味要求学生用死记硬背的方式，掌握教学内容，使得学生对思想品德教学产生厌烦的心理。同时，在课堂教学过程中，初中思想品德教学过度强调自身的主导地位，没有及时了解学生的学习情绪和学习状况，缺乏师生之间的交流与互动，导致教学氛围沉闷、枯燥，从而大大降低了教学效果。而在生本理念下，学生的课堂主体地位得以体现，学生的主观能动作用得以发挥。因此，在新课改的视野下，初中思想品德教师应该及时更新教育理念，树立以学生为本的教育理念，充分尊重学生的主体地位，采用有效的教学策略和教学模式，不断提高学生学习的积极性和主动性，以提高思想品德教学的有效性。另外，初中思想品德教学应该根据学生的学习需求和心理特点，积极创新教学模式，灵活应用多种多样的教学方法和教学手段，充分调动学生的学习热情，注意培养学生的自主学习能力，以提高思想品德教学的质量，提升学生的综合素质。

2 采用现代教学手段，营建良好的教学环境

师生之间的关系会直接影响到教学质量，因此，在日常教学过程中，初中思想品德教师应该积极转变传统的教学观念，深入了解学生的学习情况、心理动态以及学习需求，根据学生的实际情况，合理组织教学活动，努力构建自由、平等、融洽的师生关系，积极营造良好的学习环境，以激发学生的学习热情，提高思想品德教学的效率[2]。思想品德教学的内容广泛，理论性较强，在教学过程中，一味采用灌输式的教学方法，会严重挫伤学生学习的积极性，因此，初中思想品德教师应该根据教学的实际情况，及时改进教学策略，合理利用现代教学手段，积极创建良好的课堂教学氛围，以提高学生的学习效率。例如，在学习“意志”时，初中思想品德教师可以利用多媒体技术，播放愚公移山的图片或者视频，让学生讨论愚公做法的对错，以活跃课堂教学氛围，培养学生的创新意识，提高学生的学习能力。

3 创新教学模式，实现学生的个性化发展

思想品德教学涉及到政治教育、思想教育、道德教育以及心理教育等方面的内容，理论性、综合性较强，因此，在具体的教学过程中，初中思想品德教师需要积极创新教学模式，不断提高学生的课堂参与程度，以提高教学质量，实现学生的個性化发展[3]。在课堂教学活动中，初中思想品德教师可以加强课堂教学与日常生活之间的联系，引入生活事例，让学生分析生活事例、社会现象所体现的教学内容，以丰富学生的学习材料，拓宽思想品德教学的内容，提高学生的学习兴趣。同时，初中思想品德教师可以根据学生的心理特点，结合教学内容，合理组织课堂教学活动，不断创新教学方法，以吸引学生的注意力，提高思想品德教学的效率。例如，在学习法律方面的知识时，初中思想品德教师可以通过辩论赛、讨论会以及模拟法庭等形式，开展实践教学活动，以增强思想品德教学的趣味性，培养学生的法律意识，提高思想品德教学的质量。

4 整合教学资源，培养学生的思想道德素质

学生是知识的接受者和使用者，因此，在教学过程中，初中思想品德教师应该根据学生的学习需求和发展需求，有效整合教学资源，不断丰富思想品德教学的内容，积极拓宽学生的学习视野，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观，以提高思想品德教学的效果，实现学生的全面协调发展。在教学过程中，初中思想品德教师应该注意培养学生的学习兴趣，引导学生自主学习、独立思考，不断提高学生的自主学习能力，以提升学生的综合能力[4]。例如，在学习《人生难免有挫折》时，初中思想品德教师可以让学生利用网络信息技术，自己收集和整理有关的学习资料，然后，通过课堂讨论的方式，引导学生形成正确的数学概念，以培养学生的思想道德素质，提高学生的精神境界。

5 结语

总而言之，思想品德教学是培养学生的思想观念和道德素质的重要途径，是提高学生综合素质的重要手段，因此，在素质教育的背景下，初中思想品德教师应该积极转变传统的教育理念，以学生为本，坚持学生的课堂主体地位，及时改进教学策略和教学模式，不断提高思想品德教学的质量，以提升学生的综合素质，促进学生的全面协调发展。

参考文献：

[1] 曾荣.生本理念下的初中思想品德教学[J].教育教学论坛，2014，27：156-157.

[2] 王永新.生本理念下的初中思想品德教学探讨[J].新课程（上），2012，08：153-154.

[3] 王传胜.生本理念下的初中思想品德教学[J].新课程学习（中），2012，09：178-179.

[4] 王高.生本理念下的初中思想品德教学[J].新课程（中学），2013，09：13.