训练手指功底，要有科学正确的触键方法

王 媛 （太原幼儿师范学校音乐科 030027）

训练手指功底，要有科学正确的触键方法

王 媛 （太原幼儿师范学校音乐科 030027）

本文结合自己的实践经验，从形成手指功底的关键是要有科学正确的触键方法，粗浅地分析了钢琴弹奏技巧，和同仁们切磋。

技巧；手指功底；科学；触键方法

每当我们去看钢琴演奏，往往禁不住要对演奏家的一对手发出由衷的赞叹。钢琴演奏家一双灵巧的手在琴键上飞快的划过，激昂的时候，让人根本看不清是哪个手指触键，根本看不清是哪个键压下、哪个键弹起，耳朵里传来却是悦耳动听的旋律，是优美的音乐，这里就有手指功底。钢琴演奏技巧与训练的内容很多，但是一切都是由于手指和键盘的接触而来，因此它集中到一个主要问题，那就是触键。要有科学、正确的触键方法。

一、手型

说触键，首先要说到手型。对初学者来说，手型是非常重要的。良好的手型有利于触键方法的掌握，也有利于培养良好的指法习惯。正确手型是：手自然下垂，保持形状放在琴键上，手心空、圆，腕平，手指站立，手的三个关节突出来；手心像握着一个小皮球一样，在琴键上的状态一定要自然，始终保持自然状态；手指随重心的方向移动落键。在弹奏的过程中，手型要保持不变。弹琴的人都知道，我们手指的第一个关节是最容易往回瘪的，也就是我们通常说的折指。那么折指以后，很不利于力量的传递，弹出的音响效果就不会是很好，而且从外观看，手型也不是很漂亮。所以，在初学弹琴的时候，就一定要保持正确的手型，经过日久天长的训练，形成自然的、灵活的、正确的手型，为出色的弹奏奠定良好的基础。

二、高抬指触键

我们刚开始学琴的时候，老师就要求我们弹琴的时候，手指要高高的抬起，但手型不能变。手指抬起后向下弹琴，每个手指都要独立的、主动地往起抬。高抬指主要是要训练我们手指的独立性和灵活性，是要通过高抬指等大幅度的关节运动和手指肌肉锻炼，使各指获得“功力”，一种手指自动弹琴的功力。

著名钢琴家贝多芬在弹奏时把手指抬得很高，用很大的力度弹琴，粗旷、豪放，有着惊人的奔腾的气魄。他用崭新的高抬指的击键方法，给钢琴演奏带来了新的风尚。他的学生车尔尼沿袭了从巴赫到贝多芬的弹法，将手指力量的作用发展到了顶峰，成为古典时期钢琴触键方法的代表。车尔尼关于手指训练内容之广、技巧之艰深是不同一般的，要从这些大量的、十分艰深的训练中，获得扎实的手指的全面技巧，以满足古典时期作品对各种技巧的需要。车尔尼要求手指从高角度锤式击键，这种高指式的触键是当时的特点。

哈农为了让人们更好地进行高抬指训练，而写了一整套的钢琴练指法。他在《钢琴练指法》的第一课说明中就这样强调：要高高地并正确地抬起手指。在第五课说明中又再次重申：在这里再说一遍，手指必须高高地并正确地抬起，直到本书弹熟练为止。可见，哈农是非常地提倡高抬指练习的。哈农在编写练指法的时候，每一个练习曲都注重了练习手指。比如第四条练习，是专门针对第3、4、5指的练习；第九条练习，主要是针对4、5指的伸张练习。而且哈农还把练习分成了几个部分；第一部分是准备练习，主要练习手指灵活、独立、有力和均衡发展；第二部分是高级练习，是为后面专项弹奏做准备的手指训练，比如第27条练习，是为第4、5指以后弹奏颤音作的预备练习；第三部分是专门练习，是为解决最重大的技术难点而设置的。哈农这样系统地、循序渐进地编写了这套手指的练习，将更科学、更正确地指导我们进行手指的训练。

三、低指触键

克列门蒂是钢琴弹奏法发展史上的一个巨大的里程碑，他以高超的技术、机械般的均匀和速度、富有灵敏性的独特演奏风格，而具有使维也纳的听众为之心情动荡的魅力。他的弹琴特点是在演奏时一定不让手抬得很高，尽量缩小手的动作幅度。他教学生，让学生手背上放一个硬币来弹琴，以便学生的弹奏只限于手指运动。这样手指贴在琴键上，力量传下去，是为了追求速度，相比较高抬指触键，就减少了手指在空中的时间，速度也就相对快一些。

这种低指触键适应于弹奏一些表现轻盈流畅的音乐内容，易于达到较快的速度，获得均匀流畅和声音连贯的演奏效果，而且更为柔美、省力。如弹奏德彪西钢琴作品《月光》：柔美的旋律、浓郁的调性、清澈的和声、流畅的的织体，形象鲜明地描绘了月光下大自然美妙的景致。

四、运用手臂自然重量的触键

弹钢琴最基本的几种技能有如人的四种本能动作，即：“站、走、跑、跳”，每个曲子都离不开这四种最基本的技能。每个技巧最原始都要由这四种技能出发，而“站”在四者之中，是决定的因素，“站立”尚且做不到，就不可能“走、跑、跳”，要站得稳，就要运用手臂自然重量，让手指通过手臂的自然重量准确、到位地站立在琴键上。这种触键要求弹奏时，既不要像高抬指那样高高地抬手指，也不要像低指触键那样把手指紧贴在琴键上，它是通过手指的支撑，运用手臂自然的重量，让手指灵活的弹奏。这种方法要求弹奏者要充分地掌握放松的技巧，臂部是放松的，手掌的最高部位几乎和前臂在一个平面上，尽量节省力量，避免任何不必要的动作。运用身体的自然力量来进行弹奏，可以最大限度地减少体力消耗和疲劳，能够坚持长时间的连续演奏，而且可以分别运用指、腕、肘、肩等关节，根据音乐力度的变化，通过被使用关节的相互调节，来增加或减少触键的力度。

除此，当然还有其他一些触键方法，如最基本的手指尖触键等，别人已经讲得很多了，我这里不再一一阐述。无论是哪一种触键方法，总是建立在手指的独立性和灵活性基础之上；总是因作品而宜，因艺术表现所需而用，不是孤立的、分离的，是相互交错、和谐地穿插出现的。单一的触键训练，其目的是练就扎实的手指功底，才能在演奏中做到强而不躁、弱而不虚、运用自如、得心应手，表现出较高超的演奏技巧。

[1]《哈农钢琴练指法》.上海音乐出版社，2000：4.

[2]《拜厄钢琴基本教程》.上海音乐出版社，2000：5-7.

[3][美]露丝.史兰倩丝卡.《指尖下的音乐》.广西师范大学出版社，2008：43-65.

[4][匈]约瑟夫.迦特.《钢琴弹奏技巧》.人民音乐出版社，2001：50-70.

王媛（1983.7- ），女，汉族，山西太原人，山西师范大学，文学硕士，助讲，从事钢琴教学工作。