用“魔法筹码”让小说飞起来

魔法筹码练习的灵感来自Jeff·P·Jones的《蓝筹练习：在短篇小说中挑战“现实”的单一化》，而Jeff·P·Jones的灵感则来自《深入小说》的修订版说明。这个美丽的蝴蝶效应就这样走进了我们的创意写作课堂。给我们一个魔法筹码，去打破某一个单一的物理定律或公认的科学原理，正如卡夫卡《变形记》中的格里高变成了一只大甲虫一般。当马尔克斯看见《变形记》时才恍然惊觉到，原来小说还可以这样写！于是才有了他的《百年孤独》与魔幻现实主义。

事实上，所谓“魔法筹码”只是给出了一个现实的突破口，恰如Jeff·P·Jones所指出的，在许许多多的文学范例当中，小说人物身上发生的超自然现象常常被用于实现这样一种功能：搅乱人物自身的生活和启示人类总体的困境。魔幻的目的往往指向的是深刻的现实！

一、叫醒创意

我给学生呈现了卡夫卡《变形记》的起始部分，并请学生挑战一下作家的思维，一边阅读一边猜测这篇小说的结局。一听到猜结局，学生们都看得分外仔细，生怕漏掉一点蛛丝马迹。对他们而言，现在已然觉得自己是可以挑战作家思维的小写手了。

谢韩程第一个兴奋地高举起手来：“格里高会渐渐习惯跳蚤的习性，但突然有一天，他却又变成了人，结果他再次不习惯了。”他高扬着眉，很是得意。秦一诺挠挠头说：“我猜他被父母发现后，大家心力交瘁，最后被父母打死。”我很惊讶他的猜测与卡夫卡的设计颇有几分相似之处。我微微一笑，并不立即指出，我还期待更多有创意的结局。金振安像只慵懒的树獭伏在桌上，却也举起一只无力的手来，表示想要发言，“我猜吧——格里高最后会无法忍受自己的变异而自杀。”他把“自杀”说得格外大声，仿佛想吓人一跳。

戴亦歆觉得在小说的结尾处，作者会说：梦醒了，一切只是一个梦境而已。张麒凡则很喜欢变异的思路，他觉得格里高接下来每天醒来都会变成不同的动物，从此过上动物的生活。“这可真是一个残忍的惩罚。”我假装很害怕地说道。

我投影出了整部小说的情节概要。当看到小说的结局时，学生们都唏嘘不已——格里高没有变回人，而是因为甲虫的身份惨遭亲人唾弃，在冷漠与饥饿的世界里，他绝望地死去。我并不想过多地纠缠于格里高的悲惨命运，而是伺机提出了一个新问题：这篇小说有什么特点？

思维敏捷的戴亦歆立刻发现这篇文章除了开头比较怪诞以外，其他部分都是极为写实的。

“确实如此，作者在打破了一个现实规则后，变得极为拥护现实，包括对甲虫的身体的细节描写得栩栩如生，非常真实。其实，当打破了一个现实规则后，我们的描写就只能靠想象来展开了，你会发现难度大大增强。所以待会儿在我们的写作中，我只给大家一次打破规则的机会，完全没有事实逻辑的故事是荒唐而自负的。在这一点上，作者回归了现实，并且处理得很好。还有别的特点吗？”

戴亦韵发现卡夫卡很擅长描写细节，并通过细节设置悬念。她敏锐地洞察到，作者在开篇对甲虫身上的很多瘙痒的小白点的描写可能是对其死亡结局的一个铺垫。

朱姝也提出了一个颇为深刻的观点：“作者让格里高变身甲虫的目的是让小说更好地反映人情冷暖，体现各种社会现象，表达自己对世界的看法。”“我很欣赏你的观点。作者为什么要让格里高从一个正常家庭中的救世主、一个孝顺父母爱护妹妹的的人，变成一个一无是处的大甲虫？他恰恰是要让格里高从这种常态的生活中瞬间脱离出来，反过来看清他的生活。试想，如果格里高仍是一个被需要的有价值的人，他能发现父母对他的态度吗？这样的角色设置可以让人更真切地读懂这个世界的丑陋。”

“这个设计大有深意，所以待会儿如果可以，请同学们用魔幻的写作手法表达一些自己的思考。”

我与学生一起把他们刚才的思考进行了一个小结：首先，它在开始就打破了一个现实原则；其次，打破现实原则后，文章所有的细节都是尊重现实的，很真实；再次，作者是借打破现实来反映社会与人性的；最后，这个故事很符合一个好故事的“难题原则”，因为有难题，故事才会发展，才会变得精彩。

在开始寫作故事前，我告诉学生，在接下来要写的小说开头，他们可以使用任意一个魔法筹码，它可以允许无视某一方面的“现实”。周毅马上故意喊了一声：“我要变成奥特曼！”“可以，但是你只能做一个没有怪兽可以打的奥特曼哦！因为魔法筹码只能使用一次！”我朝他愉快地挤挤眼。他呢？耷拉着脑袋，对于做一个不能打怪兽的奥特曼，他大概感觉无比失落。但这就是魔法筹码的使用规则——打破现实，而又拥护现实。

“如果让你去选择一个魔法筹码在小说中进行使用，你会选择什么？”我满怀期待。

才思敏捷的秦一诺分享了他的想法：“我会写我捡到了一只可以记录生命倒计时的手表，这块手表不仅可以记录自己的，还可以查看别人的生命还剩几天。”

这是一个不错的思路，我很赞赏。龚雷坚不紧不慢地说：“我大概会写某一天早上醒来，发现自己的身体变得收缩自如。”“还要加点难题哦！”张麒凡温馨提示道。林俊说：“我的思路是让主人公捡到一叠可以折成活的生命的折纸。”这个思路点醒了我，我发现我们儿时就学过的《神笔马良》正是一个极好的魔法筹码作品！

金振安要写的是一个有着预知未来能力的人。朱姝要表达的是一个男孩变成了他喜欢的女孩的家门前的一棵树。陈心明的魔法筹码是一个女孩长出了一对翅膀。张浩然则想写一个中毒的男孩，他的手可以让所触之物瞬间死去。我想起自己儿童时代看过的一部名为《霹雳贝贝》的电影，叙述的正是这样一个类似的带电男孩的故事。确实如Jeff·P·Jones所言，其实反抗现实的故事在古典和现代作品中早已遍地都是了。

而如果把这些魔法筹码进行归类，就可以轻松分为超能力路线与道具路线。应了对美国超级英雄电影的一句颇为经典而刻薄的评价：穷人靠变异（如蜘蛛侠一类），富人靠装备（如钢铁侠等）。当然，魔法筹码说到底只是一个道具，而导演一个有深意的精彩故事才是我们要竭力完成的。

二、他山之石

除了《变形记》，我还给学生提供了格雷格·赫尔贝克的《射手座》中的思路，这部魔法筹码作品曾获得过2009年度美国最佳短篇小说奖。小说里有这样一个人物——一对夫妇生下了一个半人半马的孩子。显然，这个角色设定带来的情节冲突已然是呼之欲出的。

在Jeff·P·Jones的学生习作中，也有不错的作品：一个十几岁的男孩，他发现自己的脖子具有非同寻常的灵活性，于是就开始进行强化训练，直至他的头可以随意转动360度。他赢得了同龄人的钦佩，然后又失去了他们。

史蒂文·米尔豪瑟的《飞毯》同样是一个不错的范例，它讲述的是一个孩子拥有了一张会飞的魔毯的故事。简录片段如下：

随着八月的蟋蟀越叫越响，一片红叶出现在夏天变绿的树枝上，我们似乎是不顾一切地投入新的冒险，那些从不改变的漫长日子因为厌倦和期盼而变得沉甸甸的。

我掉头在这个月光照耀下的镇子高高的上空飞过，这时突然看到有三盏路灯的那座小山，面包坊，秋千架，鸡舍——我在车库的房顶上降落了一下，骑在房脊上，心中得意洋洋，无所畏惧。我看到高高的蓝色夜空中，还有另外一张飞毯载着乘坐者慢慢飞过白色的月亮。

我眼睛一直盯着前方和上方，只是时不时看一眼地毯的边缘。往下，我能看到小小的红色和黑色房顶，房屋的影子都倒向一个方向，一条阳光下的公路边上有着折度很大的树影，似乎是被风吹向一旁。我接着往下扫了一眼，看到工厂烟囱上方一动不动地悬浮着白色蒲公英头，熠熠闪光的褐色河流边上有着白色硬币一般的储油罐。往上看，一片蓝色中，我只看到一小块白色云朵，底部那里破了一点，似乎有人开始把它一撕两半。空旷的天空是那么蓝，那么浓而又浓的蓝，似乎我应该能摸到东西，就像湖水或雪。

第四天，我醒来时感觉思维顺畅，身上凉爽。我妈妈在过去的三天里，一再把手轻轻放到我的前额上，忧虑而探究地盯着我看，这时她脚步轻快地在我的房间里走来走去，先把百叶窗拉开，声音虽轻，却清晰可闻，然后“哗哗啦啦”地拉上去。

像《变形记》一样，《飞毯》除了“飞毯”是有魔力的事物之外，剩余的所有细节都是拥护现实的，作者甚至描写了妈妈拉上百叶窗的声音。即使是在飞毯上的所见所闻，作者写的也都是现实之景。我提醒学生在自己的写作中务必注意到这一点。

三、思维导图

作为一个加入了魔法筹码的“故事”，我最担心的是学生把它演绎成一场魔法的“事故”。试想一下，如果卡夫卡让格里高变成一只会喷火会悬浮的魔法甲虫，那么这个故事就变得浅薄而可笑了。如何把握魔法与现实间的平衡，在两者之间游刃有余地演绎一个精彩的故事，这是一个难题。因此，在思维导图中，我特意强调了要在魔法和现实间演绎故事，而演绎的方式就是使用真实有效的细节描写，并限制魔法筹码的使用次数。另外，就创意过程而言，学生对魔法筹码的想象通过交流与碰撞已颇为丰富，因此在思维导图中就不再予以强调。

四、习作反馈

在本次习作中，多数学生都能通过使用魔法筹码，让自己的故事妙趣横生。

比如王雨节同学叙述的故事是一个男孩获得了一件隐身衣，但他只拿它来吓唬路人：“他一会儿露出一只手，一会儿只露出一只脚，被他吓得魂不附体的行人都惊慌失措地赶回了家。直到寂静而安详的街道上只留下他放肆的笑声。”男孩变得叛逆，甚至离开了父母，最终在隐身衣的陪伴下消失在黑夜中。

陈佳玟同学在故事中的魔幻筹码是一个会说话会跳舞的娃娃。讲述的是一个贫穷的女孩驻足在玩具店门口看上了一个娃娃，店主怜悯她的喜爱便送给了她。后来她发现这是一个神奇的娃娃，她便用租借娃娃的方式来赚钱。当娃娃被摧残得又脏又破时，她抛弃了它，并趾高气扬地去购买新的娃娃。这是一个关于得到与失去的故事，作者在故事最后深情写下：有时候，许多美好的东西被我们遗忘或丢弃时，我们不仅失去了它们，也丢失了自己。

林俊同学沿用了自己的发言思路——一个小男孩获得了一打魔力彩纸，折叠彩纸让孤独的男孩很开心，他每天都会和折纸动物玩。在一次幼兒园的比赛中，他不小心使用了魔力彩纸，结果所叠之物都复活成真正的动物，他被取消了比赛资格，但他收获了快乐。我想，这大概是一个关于孤独与陪伴的温暖故事。

在魔法筹码的选择上，很多学生都拥有自己的独特思考，金章伟设置了一个可以互换身份的开关（这让我想到了《大话西游》里的桥段），张伊甸让自己缩小了100倍，金梦让可怜的女孩长出了一双恐怖的猫爪，曾瑜娜让贫穷的年轻人变成了爱人的一个包，秦一诺让一个人获得了知道自己生命余数的手表，沈诗涵让自己醒来变成了一个蓝色肤色的人，就连平日里的“写作困难户”滕润慷同学也有了“幻影篮球”这个不错的点子，令我颇为惊喜。

一些学生的小说细节已经颇为丰富。黄森森同学的细节描写干净利落，颇具本人豪爽的个性特点：

一阵仿佛活火山爆发般的声音震醒了李狗蛋，他迅速掀开被子，顶着一个鸟窝头，睡眼蒙眬地起了身，厌烦地摇了摇脑袋，一副极不耐烦的样子。温和的色彩带着新的希望从窗边拂来，光的炽烈已不像初阳那般轻柔了。

当然，本次习作也出现了一些问题。虽然多数学生意识到了小说中细节呈现的重要性，但仍有部分学生缺乏细节描写。部分学生的魔幻筹码较有创意，但故事情节过于简单或是核心故事不够饱满，如华锦、何倩瑶、翁超群等同学。而郑纯雅、张浩然等同学的情节设计很不错，却没有能够展开来讲，叙述太快太过简单，颇为可惜。唐慕容、龚雷坚等同学对于小说的细节与情节驾驭已较为娴熟，但其语言仍显稚嫩，缺乏张力。以上种种问题还有待在修改环节中进一步完善。

尤为可喜的是，在本次习作中，中下写作水平的学生大幅度进步。如金慧元、任鹏展、滕润慷、张心若等同学，就连一向极少上交作业的周佳佳同学，竟然交上了满满4页的作品，这于我是一种莫大的鼓舞。在这些极少表现出喜爱写作的学生身上，我殷切地期望他们思维的灵光真正被创意地点燃。

在创意写作课之前，我从未做过一次这样的尝试。

我常常称当下中学里普遍存在的作文教学是“考场作文配套教学”，是考场作文的“御用教学”。在更多的写作课堂里，教师们喜欢挑选一些老掉牙的记人记事题目让学生写，而学生也只好“被喜欢”，把无趣的题目敷衍成一篇篇面目可憎的作文草草了事。

小说写作是极少被涉及的，更别提带有魔幻色彩的故事。很难想象考场作文中如果惊现一个天马行空的魔幻故事，阅卷教师们会是怎样一番大跌眼镜的场景。

尽管考场作文号称“文体不限”，但在实际的写作教学中，除了散文，诗歌、小说之流早已被驱逐出境，流放他乡！所谓“文体不限”已然成了“独裁者”们一个极为虚伪的民主口号。就连幸存下来的“考场散文”，为了取悦“真情实感”的标准，为了迎合阅卷教师们的口味，也只能写一些积极阳光的“真情”与“实感”。少男少女心事？这是禁区，不能写，不能早恋；成长的伤痛与阴郁？也不能写，太灰色，不够阳光；父母离异，亲人去世的悲痛？太悲惨，像编造的，被认为是假的就麻烦了。教师们对真情实感叶公好龙式的癖好，直接导致了层层筛选后的考场作文只剩下一些或是老得掉牙，或是大而无当的命题。这不得不说是一种悲哀。

被考场作文捆绑了的，除了文体与真情实感，我想更为灾难深重的是人的创造力与言说本能。我始终相信，表达是一种本能的欲望，而通过写作来表达，是一种自然天成的方式。一个青春期的孩子，真的有太多的思索与幻想渴望被释放。那么多或是童稚的，或是青春的被压抑的幻想，也许无稽，也许迷茫，但它们却是写作最宝贵的资源。

小说写作正是这样一个理想的释放缺口。它一点一点地撕开现实的口子，让你看到一个光怪陆离的虚幻世界。它让你在虚幻中释放想象力与自我之后，回归现实，拥抱现实，然后发现，生活不在别处。

小说同样是血泪铸就的富有“真情实感”的艺术。因此，当我们看到曹雪芹写下“满纸荒唐言，一把辛酸泪”时，那似乎就是作者写给小说最为动人的情话，无法不唤起我们内心最深刻的悲悯。

大概就是由于以上种种，我让小说写作走进了我们的创意写作课堂。

在之前两次小说习作中，第一个故事是纯现实的写作，第二个故事开始允许人格化的故事展示，而在这第三个故事中，我试图让学生挑战一下现实的单一化。由实而虚地深入小说写作，这是我的初衷。写“实”，包括之前的散文写作，“实”为虚构甚至魔幻类的小说写作夯实了基础。如果小说教学中必须存在一个序列，我希望是以这样的原则展开，而魔法筹码练习则恰是一个转折点。

我曾问学生，为什么喜欢《蜘蛛侠》之类的略带奇幻色彩的电影。他们的回答是：因为可以变得很强大，可以很酷呀！

我想，奇幻色彩是否能让我们更好地找到自我？能否将人的能力与精神发挥得更为极致？战胜日常生活中弱小无力的自己，拯救世界的同时，也拯救了自己的平庸生活。

那么，就让魔法筹码承载着小说与梦想，飞起来吧！

隐形衣

夜幕降临，瑟瑟的寒风吹动着路旁寂静而又安详的树，“沙沙”作响的它们似黑夜中的一个个魅影，在草丛中跳蹿着，渐渐消失于暮色之中。

一个疲惫不堪的男孩正行走在黑夜中，背上沉重而又硕大的书包早已将他的背给压弯了，他带着惆怅的心情走在回家的路上。阴森的道路上不时传来一阵阵奇怪的声音，大概是他太累所以幻听了吧。尽管如此，但他仍胆战心惊地走着。突然，一道亮光一闪而过，仿佛是天上坠落而下的流星。他只觉眼前一暗，便昏了过去，倒在了“荒无人烟”的道路上。

待他醒来之时，天早已大亮了。他躺在了一张陌生而又熟悉的床上，头有些隐隐作痛。他不禁抬起手，轻轻敲了敲自己的脑袋，揉了揉太阳穴，脑子里忽然蹦出一句话：这，这不是我自己的房间吗？渐渐地，他似乎想到了些什么，记忆似散落的拼图，又重新回来了，可对那道奇异的光，他却始终不得其解。

他轻轻推开自己卧室的门。只见母亲正坐在餐桌边吃早餐，他不禁疑惑地问道：“妈妈，昨晚我是怎么回来的？”母亲被小男孩问的懵住了，“什么怎么回来的，昨天，你不就是像往常一样放了学，便回家了嘛！”“我是走回来的吗？”男孩似乎一定要打破砂锅问到底了，但母亲似乎有些不耐烦，说道：“当然是走回来的啦！难不成你还会飞？好了，快点坐下来吃早餐，不然就要凉了。”男孩拉开椅子，一脸疑惑地坐了下来：难道我昨天只是做了个梦？

男孩带着沉重的脚步回到了房间，拿起地上的书包本想开始写作业，从里面掉出了一件风衣，透明得发亮，上面还镶了几颗亮闪闪的钻石。他喜欢得不得了，认为是上帝送给他的礼物。他麻利地穿上它，让人惊讶的是：这件风衣正好合身。他跑到镜子前面，却只看见面前的镜子里，装有它对面所有的东西，唯独没有他自己！一脸惊慌失措的他，试着想用手去轻轻敲击一下，看看这镜子是否出了什么问题。可当他伸出手时，发现镜子里竟然出现了一截手臂。起先，他有些慌乱，可到后来，他突然想到了一件事，便立马脱下了这件风衣，一个完整的人便映在了上面，终于明白了，他得到了一件——隐形衣。而那一道闪光便是隱形衣所发出的。这样一来，他早上的困惑也朦胧地解开了。

他穿上了隐形衣，走到父母与妹妹的面前，他们的毫无知觉再一次证实了他的猜想。他异常开心，便连蹦带跳地跑回了房间。

又一个夜幕降临了，他迫不及待地穿上隐形衣跑出了家门。月色将他被隐形衣所遮掩的真身照得雪亮。他在大街小巷中乱窜，与微风做伴，与花草为友，再也不用背着沉重的书包不自由地活着了，他似乎找回了久违的轻松与快乐。

忽然，一个恶念从他的心头掠过——他想去吓唬路上稀疏的行人。他一会儿露出一只手，一会儿又露出一只脚，被他吓得惊慌失措的人们，都连忙逃回了家，寂静又安详的街道上，只留下他放肆的笑声。似乎这样还不够，他又从容地走到商店里，随意拿走自己想吃的东西，甚至故意把薯片撒向空中，吓得店员魂不守舍。他哈哈大笑，全然沉浸在自己的恶作剧之中，却茫然不知家里人正为他的未归忧心忡忡。

回到家中，他脱下了隐形衣，远处的钟声缓缓地响了十二下，现在已是午夜了吧！男孩蹑手蹑脚地把房门推开，只见有几双红肿了的眼睛盯着他，应该是刚才哭肿的吧。可他却不以为然。周围的空气似乎也冷却了许多，母亲嘶吼般的声音打破了此刻的宁静：“这么晚了，你究竟去哪了！你知不知道我们有多么担心你！怕你……”男孩因为母亲“无情”地责骂，也生气地大声喊道：“不用你们管！我自己的事情你们管不着！”说完，“砰”的一声，他便摔门而去了。

从此以后，男孩每天都是早出晚归，不再理会家人的担忧，一味沉浸在自己放肆的快乐里。他总是以捉弄别人为乐，或是报复一下以前强壮的同学，偶尔给他来几个莫名其妙的拳头，或是把学校的铃声调得乱七八糟，弄得老师学生不知到底是该上课还是下课。饿了，他就潜伏到面包店，从容不迫地表演着“消失的面包”的戏码，吓得老板以为闹鬼。他就这样不再上学，开始了自己肆意游荡的生活。

渐渐地，他也不再早出晚归，有时是两三天就潜回家中，有时甚至是两三个月才回家一趟。人们慢慢遗忘了那个曾经乖巧的他，似乎从来也没有见过他，也似乎他从来就没有来到过这个世界，就连他的家人——也渐渐忘却了他，对他唯一的印象，也只剩下那间空空如也的房间。

男孩也只有隐形衣的陪伴了。他可能已经后悔了，可这个世界却没有留给他忏悔的机会，应该说，他没有资格去后悔。他的后悔都弥补给了那些被他肆无忌惮地玩弄过的人，以及为他担忧并且焦虑了许久的家人了吧……

[七（1）班 王雨节]

贪婪的铅笔盒

“咚咚咚……”敲门声传到了李响的耳朵里。又是房东过来催交房租，即使是30元1个月10平方米的房租也让他有点吃不消。

他的黑色短袖T恤像一块抹布，满是头屑的头发上藏着几缕白发，胡渣满是油光。他依依不舍地将拖欠了7个月的210元房租拿出来。“等一等，你得立个字据吧……”他有气无力地说道。“你家有笔吗？就算有笔你也不会写字啊！”房东太太一边轻蔑地瞥了他一眼，一边对着随手带着的红色塑料边框下夹着90年代女模特的镜子映照她那张肥大宽阔的脸。

他走向自己家后面那个唯一一个用胶带纸勉强粘起来的纸箱，从那里找出了一个发霉了的苹果，一只破洞的黑袜子，一碗前天还未吃完的泡面。一只老鼠蹿了出来。房东大惊失色：“你快点，我还得和我的牌友搓麻将呢！”

终于，一个铁质的铅笔盒出现了在他的面前，里面的铅笔和橡皮却不见了，有的只是一张崭新的两元钱，他惊讶地看着这张钱。“嘿，你签个字！”房东麻利地写好了字据，笔也从楼上拿了下来。李响歪歪扭扭地写上了自己的名字，房东拿了钱就立马就走人了。

晚上，李响坐在一闪一闪的半坏的日光灯下，盯着那个铁铅笔盒看。这是他的没错，但他只记得里面放着一块橡皮和一支铅笔，可钱又是从哪儿来的呢？满是划痕的铅笔盒背面是他看不懂的九九乘法表，于是迷信的他认为这与什么魔怪有关，再三思考后，他决定把袜子放进去一起扔掉。

当他来到窗户前正准备扔的时候，铅笔盒却发出了清脆的响声。他打開一看，一枚硬币反照着月光映入他的眼帘。

月光下，一颗邪恶的种子开始在他的心里发芽。

“就是他！我亲眼看见他把这个限量版的杯子放进口袋的！”年轻的女店员指着李响对保安大叫。保安拽开他的手，从他的口袋里掏出了一个铅笔盒。“杯子一定在这里！”店员笃定地说。保安问：“拿这个来干什么？”“我，我用它当钱包……”他低下了头，在这个高级商城里，他显得如此格格不入。

“你到底拿这个来干什么？”保安勃然大怒，用力打开了铅笔盒。里面却整齐地装着1999元，店员十分诧异，保安心虚地松开了手朝店员说：“你一定看错了。”“不可能，我明明……”

李响不再理会。他来到手机店，立即买下了他人生中第一部梦寐以求的智能手机。他像一只高傲的天鹅，大摇大摆不慌不忙地走回了家。

自从那次事件之后，他也不敢将商店里东西放进去了。他去大街上捉流浪猫或流浪狗，硬是肢解了一块一块地塞进去，有时候找不到了，甚至将泥土塞进去。他发现，不管放进什么东西，再打开铅笔盒时，总能换算成不等的现金。如此一个月，他立刻脱贫致富了。

一天，李响无聊打开手机，一个陌生男子在“附近的人”中出现了，他的个性签名吸引了李响的眼球：我有一个神奇的铅笔盒。李响诚惶诚恐地发消息给他，说想看看他的铅笔盒。他们约了F饭店下午1点钟见，整个夜里，他辗转反侧思绪万千。

终于熬到了约定时间，那个男子展示了铅笔盒的奇妙之处，不出李响所料，和他的铅笔盒功能一样。男子的两个大酒窝仿佛告诉李响他不谙世事。他于是一下将那个男子灌了个烂醉，看着那个比自己的更大的铅笔盒，他又萌生了一个荒诞的想法。他将自己的铅笔盒放在了那个男子的铅笔盒里面。他等了一会儿，又闭上眼默念，果然，一个更大的铅笔盒出现在他的面前！他将酒杯放了进去，竟发现打开后得到钱翻倍了。掩饰不住惊喜的心情，他将它藏在怀里迅速溜回了家。

一段日子后，一个有神奇铅笔盒的女人又成为了他的目标。女人爽快地答应见面，并邀请李响去她家中会面。

李响穿得很正式，新西装，新皮鞋，然后系上了新买的领带，大步流星地走出家门。他想到自己拥有更大的铅笔盒，不禁笑出声来。金钱已经迷惑了他的心，他神魂颠倒，只知道去追求更多的钱。

“××郊区，应该就是那个方向。”李响指着他左手边的方向对出租车司机说。

一座巨大的别墅映入他的眼帘，“看起来像一个巨大的铅笔盒，”他不经意地说，自己都有一点被自己笑到了。

他走到门前轻声敲门，女主人走过来打开了门，倚着门冲他笑：“请进吧。”

房子布置得简单极了，白色的墙壁与昏暗的灯。这里甚至没有一扇窗户。他跟着女主人走到桌子旁边坐了下来。“我去给你倒一杯水。”女主人鬼魅一笑。李响也只是傻傻地笑。

李响仰起头环顾四周。“九九乘法表？这人真奇怪，装修得像……”他盯着天花板喃喃道。

“再见！”女主人轻快的语调像挑逗一样。

“砰——”绝望的枪声响起在空荡的房间。

……

“唉，又得重新装修房子了。”女主人捡着满地散落的钱微皱着眉头说。

[七（2）班 吴自骏]