靳金生
[摘 要] 随着中职教育的快速发展和网络运用的普及,中职图书馆的资源利用率已经成为一个重要的热门话题,图书馆里的资源相当丰富,提升中职图书馆的资源利用率应该被提上日程,只有提高了资源利用率才能最大限度地展现图书馆的价值,但是当前的图书馆资源利用情况不容乐观,存在很严重的问题,只有解决了这些问题才能从真正意义上提高中职图书馆的资源利用率。
[关 键 词] 中职图书馆;资源利用率;提升方法
[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(2017)30-0240-01
中职图书馆为中职师生提供了很多资源,帮助他们提升自己,资源利用率越高对他们的综合素质提高越具有促进作用,但由于种种因素的影响,中职图书馆的资源利用率并不如我们所愿,下面就对中职图书馆资源利用现状和对策进行分析和探讨。
一、中职图书馆阻碍资源利用率的因素
(一)缺乏先进的管理设施
随着科技的进步和科学的发展,我国对中职图书管理设备有了最新的要求,网络时代已经来临,信息技术被广泛运用于各种领域,也包括图书管理领域,这对信息的快速传播是非常重要的,而且对提高信息的实时性是必不可少的,但是当前由于图书馆的设施相对落后,对设备的要求都不高,这就导致了深层次的参考咨询和情报检索开展不起来。另外,图书馆的服务手段就是单一的面对面服务,根本无法满足时代发现的需要,对图书馆资源利用率的提高具有极大负面作用。
(二)馆藏图书不能满足需求
当今时代网络技术渐渐发达起来,网络信息资源也变得越来越丰富,而且利用起来相当便利和快捷,网络信息海量储存远大于图书馆中的图书信息,对中职的老师而言,他们更喜欢运用网络来搜集资料、阅读文献等,而且下载、复制、传播更加方便,手段更加灵活,这是图书馆中的馆藏图书无法相比的。而且,图书馆中大多书籍年份已久,已经跟不上时代的进步与发展,对师生的借鉴意义发挥不了太大作用。
(三)专业技术人才匮乏
当前随着现阶段图书馆的发展与进步,许多先进的技术手段逐渐被运用于图书馆的资源管理当中,因此图书管理人员必须具备很扎实的基础专业知识,精通计算机网络技术。但是据调查发现当前的中职图书馆中管理员人员缺乏,而在职的图书管理人员大多不具备图书管理的专业知识,另有一部分人根本没有接受过高等教育,他们的专业知识非常缺乏,学校也不安排相应的专业知识培训,这样的图书管理员管理的图书馆其资源利用率必然是相当低的,在很大程度上来说图书管理员的专业知识水平决定了图书馆的整体水平,所以这一问题相当严峻。
(四)图书馆经费不足
目前我国中职学生招生情况是比较好的,我国对中职学校的办学投入资金也增加了,但是学校办学规模的不断扩大,学校的开支越来越大,投入到图书馆的经费是非常有限的,图书馆的图书信息非常缺乏,图书更新速度很慢,无法满足师生的需要,资源利用率也就很难提高。
二、中职图书馆提高资源利用率的方法
(一)做好宣传工作,积极进行导读
图书馆要充分发挥馆藏文献资源的优势,积极开展导读活动,大部分中职学生的文化程度都不太高,许多学生是因为中考考试不理想才进入中职院校,他们的学习能力和主动性都有待提高,许多学生到图书馆借书也比较盲目,目标不明确,所以中职图书馆应该多多开展导读活动,积极引导学生借阅以及如何使用网络资源。另外,阅读室的服务要进行改革,比如将阅读室设置为开放式的,方便学生阅读;也可以开展有关如何利用图书馆资源的各类讲座,不仅仅丰富了中职学生的校园生活,还对图书馆的资源利用情况有非常积极的作用。
(二)提高文献的传播能力
图书馆中的文献信息非常丰富,可以为师生提供很大的帮助,但是文献利用率并不高,这就需要中职图书馆能够根据不同专业和学校阶段教学目标,对图书馆中的图书进行整理和分类,方便师生进行借阅和查询。另外,还应该积极向师生提供最新的知识与信息情报,这样在不知不觉中就提高了图书馆文献的传播,从而提高图书馆的资源利用率。
(三)严格规范图书管理员的选拔制度
图书管理员水平高低决定了图书资源利用情况,因此图书管理员的选拔制度必须非常严格,要求图书管理员必须具备图书管理的专业知识。另外,还要对计算机技术有很好的掌握,这样才能让图书管理跟上时代的步伐而不断进行创新发展,对那些學历低、缺乏网络运用能力的应聘人员坚决不予任用。另外,还应对在职图书管理员进行严格的技能培训,这样才能让图书馆的资源有被充分利用的机会。
总之,随着中职教育的不断进步与发展,中职图书馆获得师生的广泛关注,图书馆应该成为师生提高自我修养的重要场所,这就要求图书馆能为师生提供一个非常好的资源共享平台,让其资源能真正为师生服务,切实提高中职图书馆的资源利用率。
参考文献:
[1]李艳芳,张淑芬.中职图书馆图书利用率调查与思考:以广州市市政职业学校图书馆为例[J].河南图书馆学刊,2013(12).
[2]史琳琳.如何提高高校图书馆的图书利用率[J].中国新技术新产品,2011(16).