校企合作助推中职药剂学课程教学模式改革

丁娇艳 阳慧琼

[摘 要] 中职药剂学课程主要是培养学生的制药能力，对学生的制药操作能力起着至关重要的作用。但是现阶段我国中职药剂学课程在教学过程中还存在诸多问题，严重制约了我国中职药剂学课程教学质量。基于此，对校企合作助推中职药剂学课程教学模式改革进行探讨。

[关 键 词] 校企合作；中职药剂学课程；教学模式；改革

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）30-0173-01

中等卫生职业教育药剂专业是药剂学中的重要课程，是集药物处方、药物制备工艺等方面内容为一体的综合性学科，对学生的综合能力发展具有重要作用。但是现阶段，我国中职学校在教学过程中还存在诸多问题，因此中职院校需要创新药剂学教学模式，在教学过程中实行校企合作的教学模式，从而提高中职院校药剂学教学质量。

一、校企合作制定药剂专业人才培养方案

现阶段，中职院校为了提高药剂学专业学生的学习质量，专门成立了一个药剂专业指导委员会，并在指导委员会中引进大量的企业药剂专家，学校相关负责人和企业药剂专家一同进行学习讨论，对学校药剂学专业学生的学习情况进行及时了解，并根据学校学生的学习情况、企业所需要人才、药剂学课程等方面的内容严格制定药剂专业人才培养方案，保证学校培养的学生能够适应企业岗位要求，从而为企业的发展提供坚实的储备力量。

二、校企合作制定课程标准和教学大纲

课程标准是学校进行药剂学教学的基础，是药剂学课程性质、教学内容标准的指导性文件。教学大纲是教师根据药剂学教学计划，严格按照课程标准执行教学计划的基本纲要。因此，中职院校在进行药剂学专业教学过程中需要进行校企合作，邀请药品生产企业专家参与到药剂学课程标准和教学大纲制订过程中，保证教学大纲中含有药品生产一线操作技能，从而保证培养出的学生具备标准的药剂学操作能力，在企业中可以适应工作岗位。

三、校企合作开发药剂学专业新教材

现阶段，各个中职院校为了提高学生药剂学学习积极性和药剂制作的操作能力，就需要与各个企业一线药剂骨干一同进行药剂学教材开发工作，在教材制定过程中需要保证“理论+实践”，保证学生在进行学习过程中可以掌握完善的理论知识和操作能力，真正做到学以致用。与此同时，在进行药剂学专业新教材编写过程中，编写教材的人员需要是学校药剂专业教学骨干、药剂生产企业技术骨干等，在教材编制过程中需要注重以校企合作为中线，保证学生在学习过后能够胜任企业岗位，实现岗位的对接。教材编制完毕后，中职院校需要聘请专家对新编制的教材进行审核，对新教材中不完善的地方进行改进，保证新教材在教学过程中能够适应学生学习情况，进一步提高中职院校药剂学教学质量。

四、校企合作備课、授课

在药剂学授课过程中，主要是针对胶囊剂、注射剂等方面的内容进行授课。因此，校企合作在备课、授课过程中需要从以下几个方面展开：首先，中职院校开学前需要通过药剂指导委员会召集企业药剂骨干，一同进行药剂学备课，保证药剂学课程的授课时间、授课内容都符合校企标准。其次，中职院校教师在备课过程中需要向企业专业的药剂骨干进行操作技术学习，提升自己的操作技能，从而保证药剂学教学质量。再次，教师在讲解完理论知识后，需要让学生深入一线，带领学生进入企业药剂生产车间，让学生更加直观地了解药剂制药过程、制药环境，进而提高学生对药剂专业的认识。最后，学生在企业药剂生产车间学习过程中需要由企业药剂骨干进行带领，学校教师在旁边给予帮助，并让学生亲自动手进行药剂制作，从而让学生更加准确掌握药剂制作流程，提高学生的学习质量。

五、校企合作评价学生学习情况

中职院校以往的教学评价就是由老师根据学生学习成绩、课堂表现情况进行评价，评价带有主观性，难以体现出学生学习情况。而校企合作是学校与企业共同制定学生学习情况的评价标准，且评价标准贯穿于药剂学的整个教学过程，从而可以真实地反映出学生的学习情况。与此同时，在药剂学教学过程中，学校和企业需要围绕教学内容定期为学生举办药剂专业技能大赛等活动，让学生积极参与，从而帮助学生树立正确的人生观，提高学生吃苦耐劳的精神品质，实现企业和学校的双赢。

总而言之，校企合作是中职药剂学课程教学模式改革的重要举措之一，对学校快速发展具有重要意义。因此，中职院校在药剂学教学过程中需要充分利用现有的师资、教学场地等对企业员工进行培训，并与企业建立一个长期合作机制，从而保证校企之间可以实现资源共享，实现双赢的目的。

参考文献：

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