六年级排球双手垫球教学设计

2017-07-07 21:42潘王晔
体育教学 2017年6期
关键词:六年级排球

潘王晔

关键词:六年级;排球;双手垫球;教學设计

中图分类号:G633.96 文献标识码:B 文章编号:1005-2410(2017)06-0038-03

设计思路:

本课突出以动为主,通过“问题引导、自主合作、探索实践”的教与学方式,面向全体学生,充分尊重学生的主体地位和个体差异,有效将感知、思维、实践与排球运动相结合,激发学生学习积极性、主动性,使得课堂变成了一个自主学、合作练、善观察、勤思考的学习过程。

本课从复习垫球基本技术的个人练习项目、学习移动向上垫固定球的两人配合练习、再过渡到各种移动向上自垫球练习至两人配合的体能练习,由易到难、循序渐进;同时在技术教学中,运用自编口诀法,如“勤动脚、快稳准、抬平手臂、靠脚蹬”等精炼的语言,帮助学生明确动作规格与要求,从而提高教学有效性。

【点评】:整节课教材设计循序渐进,层层递进,充分发挥学生学习积极性。特别是考虑到学生的个体差异,在体验部分设计了分层练习,让学生自主选择,这充分体现了对学生主体的尊重,是适切的教育。值得商榷之处,就是体能部分的练习内容是否可以精简,虽然每组的练习时间不长,但是课堂的组织就显得有些复杂了。

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