多媒体在初中语文教学中的应用研究

曾强波

（广东省梅州市五华县硝芳中学，广东梅州，514437）

摘 要：初中語文在语文阶段起着承上启下的作用，老师需要用多个手段来确保教学质量，多媒体是初中语文教学中较为主要的一种方式，可以帮助老师提高教学质量。多媒体能够提高学生的学习兴趣，优化多种教学资源，能够使初中语文的教学质量得到大幅度的提高。

关键词：多媒体 语文教学 理智使用

随着社会的不断发展和科学技术的进步，我国已经进入了信息化时代，多媒体技术已经被广泛运用到各个领域。在初中语文教学中就需要引入多媒体，这样不仅能够提高学生的学习兴趣，还可以增加老师的教学质量，帮助老师解决一些较为棘手的问题。

一、多媒体技术应用在初中语文教学中的重要性

初中使用的多媒体主要是电子白板和电脑等工具，这样能够帮助老师集中语文信息，采取多种信息来传递信息，帮助老师辅助教学。

1.激发学生的学习兴趣，提高学生的效率

由于语文本身的学习较为枯燥，所以很多学生面对老师单纯的文字有些抵触，所以多媒体的应用会让学生有视觉和听觉的冲击，然后会提高学习的积极性。使用多媒体教学能够将图像和音频进行结合，老师可以找到一些学生较为感兴趣的内容，提高学生的学习兴趣，提高学生的效率。

2.摆脱传统教学思维和模式，增强教学效果

传统的教学观念就是单纯的老师讲、学生听，这样的教学方式较为传统，不能吸引学生的学习热情。但是随着多媒体的不断应用，多媒体能够摆脱传统教学模式，老师可以在进行PPT讲解的时候增加自己的教学思想，这样也能够加强学生的学习思路。

多媒体教学能够利用先进的教学模式来改变传统教学，这样能够强烈突出作者的情感变化和文章的内涵，结合相关的资源来加深教学质量。

二、初中语文教学应用多媒体技术现状分析

近年来，随着多媒体的不断发展，多媒体已经广泛应用到了初中语文教学中，但是由于多媒体在各个地方发展不平衡，所以仍然存在着很多的教学问题。

1.教师自身水平有限

随着社会经济发展的不平衡，很多地方的教师只有较为丰富的教学经验，但是没有使用新科技的能力，所以对于多媒体本身的运用较为抵触。这样会导致很多学校的多媒体被限制，既浪费了教学资源，又不能够增加学生的学习兴趣。

很多老师即使不抵触多媒体，但是由于很多老师没有较为专业的培训，所以不会较好地利用多媒体资源，这样会导致即使老师进行备课也不尽如人意。

2.学生不能较好地看待多媒体

很多学生被多媒体上的有趣知识吸引，加之老师上课没有重点，导致很多教师在使用多媒体上课之后没有教学质量。

很多学生习惯了将多媒体上的知识单纯的复制到书上，这样会成为被动的学习机器，无法发挥主体地位，严重的还会抑制学生的独自思考能力。

三、实现多媒体技术在初中语文教学中的对策

1.综合初中语文教学内容，优化多媒体教学课件

随着现在教学改革的不断发展，初中语文教学中较为重要的两个题材成为了文言文和现代文章，但是对于不同题材的文章使用的讲课方式和教课软件不一样，教师在进行教学的时候要优化教学课件。

教师应该根据内容选择不同的教学方式，对于文言文的讲课可以增加作者背景和相关情节的介绍，优化相关的课件内容，确保文言文内容的不断发展。教师在进行现代文章多媒体讲解中，需要尽可能多的将相关的文章进行比较，在比较中进行相关的教学。

2.提高教师的综合素质，实现教学和多媒体的不断综合

由于现在很多初中老师综合素质较低，不能较好地掌握多媒体教学，很多老师都不使用多媒体教学。学校应该定期培训老师的多媒体应用能力，确保老师能够灵活自如的使用多媒体进行教学。学校还可以定期举办老师制作课件的比赛，用比赛的方式促使老师较好地掌握讲课软件，更好地进行多媒体教学。

初中老师需要提高自身的专业素质，将传统教学和多媒体进行相互结合，提高初中语文的教学质量。

3.端正对于多媒体教学的态度，适当的使用多媒体

现在很多初中教师对于多媒体有了较为极端的态度，有的教师过分使用多媒体，有些教师较为抵触多媒体，学校应该帮助老师树立正确的使用观念，帮助教师进行恰当的使用观念。老师在使用多媒体的时候应该明确适度的原则，从课本的基础上进行教学，在一定程度上帮助学习提高课外知识的扩展。

4.整合和优化各种教学资源

由于多媒体能够将所有的资料进行整合，对于教学资源也是一种较好的整合，所以使用多媒体可以培养学生较好的综合能力，而且现在使用多媒体可以确保学生较为自主的学习，对于不明白的东西可以直接进行查看，这样能够确保学生进行研究性学习的目的。

多媒体技术和初中语文教学是一种发展趋势，一定能够促进教学质量的提高，但是在使用过程中可能会出现一些问题，学校要及时发现问题解决问题，确保多媒体能够作为教学手段帮助老师进行教学。学生在使用多媒体的时候也要有一种较为理智的态度，确保多媒体在语文中发挥更为深远的作用。

参考文献

[1]王桂云.多媒体在初中语文教学中的应用研究[J].中国教育技术装备，2013，（7）：96-97.

[2]黄莲.多媒体在初中语文教学中的应用研究[J].散文百家（下），2016，（10）：120-120.

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