高校啦啦操训练队管理方式探究

□郭晓静（广东白云学院广东白云510450）

高校啦啦操训练队管理方式探究

□郭晓静（广东白云学院广东白云510450）

啦啦操项目作为在高校、中职中专、中小学等各阶段均普及发展的项目，对学生身体素质发展和发挥学生的竞赛精神方面都有良好的作用。一个学校项目的发展取决于这个项目在学校的管理情况。如何科学的管理训练队伍，进而提高运动员的运动成绩是高校训练队伍发展的重要内容之一。本文通过对广东省普通高校的啦啦队教练与队员进行调查研究，全面研究高校啦啦操训练队的管理，得出研究结果，进而指导教练员科学管理训练队伍，促进啦啦操项目在高校的发展。

啦啦操高校训练队管理

啦啦操由于青春、活力的特点备受目前大学生的喜爱，不仅仅在体育院校得到迅速的发展，在普通高校、中学、小学都得到了很好的发展。然而啦啦操项目发展的好与坏，取决于每个学校队伍的发展，而运动队的管理好与坏，在一定程度上直接影响运动队的竞赛成绩。然而据调查研究结果表明，普通高等院校仍有一部分学校没有专业的啦啦操教练进行运动队的管理。由于啦啦操独特的项目特点，对于运动队管理方面侧重点有所不同，正确合理的运动队管理才能很好的估计队员的团结合作，进而提高运动成绩。因此，运动队管理的研究对运动队的成绩有着至关重要的作用。

1、啦啦操训练队中教练的主导作用

1.1、教练员是传道受业解惑的主要个体

裁判员作为啦啦队的领导人，更是传授基本技能、基本知识的的主体，队员认识啦啦操项目，进而热爱啦啦操项目在一定程度上取决于教练员的引导。大学生作为刚刚毕业的高中生，告别枯燥的高中生活，对生活、学习的认识逐渐开始表现出自我个性特点，稍不注意即可能形成不良的习惯。因此，教练员作为啦啦队的领导者，在队伍管理上面对于队员个体的引导与管理能够很好的使学生形成良好的习惯和积极性上的性格特征。从而促进学生进行啦啦操锻炼，从而提高运动成绩。因此教练员具备何种专业业务水平，将对队伍的成绩起着至关重要的作用。

1.2、教练员对于队伍管理的约束力

任何队伍的良好发展都开队伍的管理，无规矩不成方圆。只有良好的规章制度制约下，队伍才能有序且安全的开展。由于啦啦操项目是一项团队项目，且训练过程中存在一定的风险，因此，教练员对于队伍规章制度的制定和实施方面的力度，直接决定着队伍的发展。只有确保安全有序的情况下开展训练，才能使队伍健康发展，使学生在充分安全的基础上进行锻炼。教练员也是众多事宜的决策者，选择何种的训练方式、训练内容、训练方法等的决策也取决于教练员的引导。对于以上内容的执行过程中，教练员起到一定的约束作用，让学生有序的按照计划开展训练工作。

1.3、教练员在训练过程中的威信

大学生作为发展中较为成熟的个体，与教师之间更多的是亦师亦友的关系，因此经常使学生在训练过程中忘记教练的身份与威信，因此影响训练效果。作为教练应时刻区分训练与非训练时间的地位的区分，在训练过程中树立威信，使训练过程更加高效。

2、啦啦操训练中队员的主体作用与队长的的核心作用

2.1、队长在训练过程中代理教练的角色

一支队伍队长的选拔至关重要，队长不仅仅要具备较强的专业能力、管理能力、人际交往能力等等，教练作为队伍的主要管理者，并不能对队伍进行无时无刻的管理，此时需要队长队伍队伍的整体情况进行把控，并对训练内容、强度、方法的等等有熟练的操作能力。通过行使教练的只能来管理队伍，还能够对学生的个人能力进行很好的锻炼。

2.2、队长在凝聚队伍团队精神中的凝聚作用

啦啦操项目的发展中对于团队建设的研究有相当多的文献。由此可见团队建设在啦啦操发展中的重要地位。对于啦啦操项目作为团队协作项目，队员与队员之间的默契与关系，在很大程度上决定他们呈现出的作品的质量。队长作为队伍的管理人也是队伍中的一员，在训练过程中所呈现出来的模范作用与领导力，能够很好的使队员团结一心。只有团结一心的队伍才能够有好的发展。

2.3、队员在队伍管理过程中的主体作用

队员是队伍管理的主要对象，也是管理工作的积极参与者。大学生作为有思想的个体，性格特点比较突出。在管理队伍过程中，充分发挥学生的主体作用，培养学生高度的责任心与进取精神、顽强不拔的意志，对于队伍管理过程中是管理工作的主要内容，充分发挥学生的完整的品格，并发挥学生的主体优势，通过学生个性的发挥同时进行队伍的管理，让学生参与其中，加强管理的整体效率。

3、啦啦队管理中目标机制的管理的调查结果

3.1、教练队伍建设情况

教练员是团队建设以及队伍管理的重要部分，也是主要的决策者，对于高校的教师师资队伍的调查，并分析学校的队伍开展情况，分析教练员对于队伍管理的重要性。本文通过对于高校参加广东省锦标赛的教练与学生进行简单的分析，发现在队伍管理过程中缺乏专业的教练指导，部分学校没有专业的教练指导，这种现象在私立院校中更为突出，学校的管理停留在学生的自我管理，在学生训练与队伍建设方面都有一定的问题。

3.2、制定合理的短期目标与长期目标

本文首先对参加广东省啦啦操锦标赛的十余所高校的教练员进行访谈，对于教练是否本校啦啦队进行适当且明确的短期目标与长期目标进行调查，调查结果如图1所示：

表1 教练是否制定目标调查表

如表1所示，我们可以看出有78%的高校的教练对于是否制定明确的目标意见较为统一，78%的高校教师对本校队伍的管理方面制定目标且目标较为明确；19%的高校教练及时对队伍制定目标但不够明确；3%的高校教练没有及时对队伍进行目标的制定。由此可见制定目标是大多数教练在管理队伍时的重要内容之一。

另外，本文还对参与竞赛的队员进行了简单的调查，从学生的角度去分析队伍是否制定目标在学生的心里的重要程度。调查结果如表2所示：

表2 学生对于树立目标的态度调查表

从表2中我们可以得出，82%的学生认为制定目标占据重要的地位；18%的学生认为一般且没有同学认为制定目标是不重要的。由此可以看出，对于参加竞赛有经验的队员来说，一支队伍制定合理且明确的目标对于一只队伍发展的重要性。队伍的发展过程中，合理的制定一定的短期目标，能够很好的促进团队个体之间的进步，而长期的目标，例如某比赛中取得某成绩，能够很好的促进团队的进步。教练员根据学生每一阶段的实际情况，适当的制定一定的目标能够很好的促进队伍的发展。

3.3、制定合理的检查与评价机制

对于目标的制定，没有合理的评价和检查机制将失去一定的积极性，定时定期的检查，并对目标的完成进行评价，对完成此目标过程中的问题进行建议，合理的解决，能够使队员不断积累经验，进而使下一目标的完成避免出现类似问题，只有合理的检查与评价机制才能发挥制定目标的作用。本文通过对参加广东省竞赛的队伍进行了简单的访谈，在访谈过程中，教练员表示对于队伍管理过程中的考核或者目标的制定100%的教练均一致认为检查与评价机制必不可少，缺少了此机制学生的训练自觉性和约束力均会减弱，从而影响目标完成的质量，因此检查与评价机制的建立不可缺少。

3.4、活动的开展与竞赛的参与对队伍管理的作用

本文通过对运动员参与比赛、表演等等活动对队伍管理方面的影响进行了调查，对参与广东省啦啦操锦标赛的学生进行了调查，大部分学生认为，参与过体育竞赛的学生参与训练和队伍活动的积极性远远高于没有参与体育竞赛的同学。另外经常参与表演活动的学生自信心较其他学生要有明显的差异。从整体调查发现竞赛与各种活动的开展能够促进学生在队伍的参与度，提高训练的积极性，从而提高竞赛成绩。

4、结论

（1）教练员是队伍管理过程中的主要决策者，部分院校尤其是私立院校缺乏专业的啦啦操教练指导；同时教练员的专业业务水平也有待提高。教练员在对训练效果与运动员的教育问题方面也起着重要的作用；

（2）教练员的角色在进行队伍管理的过程中能够很好的约束训练过程，同时，是训练过程各相关事宜的主要执行者；

（3）教练员的模范带头作用对于运动员参与运动，并有序进行的重要因素之一；

（4）队长的选拔与培养直接影响着队伍团队文化的建设，同时队长所具备的人际关系的处理能力是教练员与队员之间进行协调的主要枢纽；

（5）目标的制定是队伍发展与努力的导向标，适当的时机制定适当的目标能够很好的促进学生积极参与训练过程，并且能够有效提高运动员的身体素质与队伍的运动成绩；

（6）检查与监督机制是队伍有序开展训练过程与管理工作的重要约束力，也是对学生训练效果的及时评价，定期的检查与评价能够很好的反馈训练与管理过程中的问题，进而使队伍更好的发展、取得更好的运动成绩。

5、建议

（1）加强师资队伍建设，普通高校尤其是私立院校要引进专业的啦啦操教练，同时对教练不断的进行再教育与学习，丰富专业技术水平与专业知识，为团队管理作保障；

（2）教练员首先应树立一定的威信，合理的发挥自己的主导作用；

（3）教练员应处理好与队员之间的关系，合理的掌握松与紧的关系，避免队员过分惧怕而失去亲和力；同时避免过分亲密而失去约束力；

（4）教练员应适当的引导队长进行队伍管理，减轻教练员工作压力同时能够发挥学生的个人能力。以队长为核心进行团队建设；

（5）适时适当的制定短期目标与长期目标，通过目标的制定提高学生的能力，阶段性的进行提高，总的目标来实现队伍的价值；

（6）多组织并参加对内竞赛，校内竞赛与校外竞赛，通过竞赛来进行自我检查与剖析，总结经验，吸取比赛过程中其他的队伍的优势，扬长避短。通过竞赛不断的提高队伍能力；

（7）建立合理的检查与评价机制，通过对队伍训练过程与竞赛过程的过程进行检查，总结经验，使学生能够不断积累训练与比赛经验。同时教练员应及时对于队员的表现进行评价，适当的鼓励与建议。

6、小结

啦啦操项目的充分体现学生的青春与活力，并能够很好的发展学生的身体素质。发展学生身体素质的同时，培养学生人际交往能力，积极向上的性格特征、坚忍不拔的意志。合理的管理和训练对于队伍和学生个人多有很重要的影响，因此研究如何管理训练内容、训练方式、教练与队员的关系、队员与队员的关机、合理的目标等等至关重要。本文针对此方面的问题展开研究并提出建议，旨在为啦啦队队伍发展提供建议。

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郭晓静（1988-），女，汉族，广东广州，体育教育学硕士，助教，任职于广东白云学院，研究方向：瑜伽教学、健美操训练与方法。