在爱与期待中伴孩子成长

在如今举国上下对中华传统文化的学习中，很多资深的教授、专家都曾经提到过对待孩子的教育应该更多地持有“爱与期待”。我特别赞同这个观点，每个家庭中往往最不缺的就是爱与期待吧！当今社会的每个家庭中孩子是至关重要的。因为他们承载着我们的希望和寄托。正是因为如此，很多的家庭都形成了“孩子是王，父母为仆”的怪异现象，这种现象导致学生在学校学习的过程中总是有些浮躁还略带些娇气。这些都不是我们家长和老师所期望的。望子成龙、盼女成凤的夙愿早已在成为父母的那一刹那深埋在每个家庭的教育理念里了。大家都想给予孩子更多的爱与期待，那么怎样做才能成为给孩子们“爱与期待”的合格的家长呢？在教育子女的问题上父母又应该怎样做呢？我不断地反思自己，在陪伴孩子成长的一点一滴里，总结了几点不成熟的做法供大家参考。

一、好习惯的养成与坚持

好的习惯能够成就孩子好的行为，好的行为能够养成好的性格，而好的性格将会决定孩子的命运。所以，养成良好的习惯是非常重要的。我的孩子在不少方面都有良好的习惯，重点说说学习方面吧：于明含同学每天都能够按时完成各科作业，并对每一科的学习做好计划，列好复习及预习提纲。从来都没有让家长和老师督促做作业的情况。比如今天计划将第二章地理知识要点背会，她就会充分利用早早读和午饭空等时间，将知识点背熟并在晚上挤时间再自我检查一遍是否完成任务。其他的学科也如此。而能够陪伴孩子的时候，我则是做一下温馨的提示：“孩子，完成学习任务后就早点休息吧”，有时，我会加上几句鼓励的话语，“今天完成任务比较早，看来是对知识掌握得较为熟练了，真棒，继续加油！”等等。除此之外，我则是悄悄地在自己的房间静静陪同和等待。为了让孩子有个更好的思考空间，学习时间段我从不去打扰孩子，也不会做家务影响孩子，直到孩子有需求时，我会在第一时间出现在她身边，与孩子共同分析，共同探讨，最后让她自己拿主意。遇到知识点不清晰的时候，我也会很低调地做孩子的同学，平静地讨论，陪同她查阅资料，让她自己找到正确答案，這样就强化了对知识点的掌握情况。在日复一日的陪伴中，我觉得让孩子坚持已经养成的良好学习习惯是家长们最应该做的。咱们反思一下自己，是否有这样的情况，孩子做作业时，我们会不自觉地闯入孩子书房，也许是嘘寒问暖，也许是想监督一下孩子，这种行为已经不自觉地打扰到孩子学习思考的过程，我们认为偶尔一两次觉得没有什么，但是我们的孩子自控能力不会像大人一样好，你我的出现会让他们的思维瞬间打断，同时他们对学习的专注力也会随之变化。久而久之，学生会养成短期的意识转变、精力不集中等现象。这就是在课堂上有的同学不能专注45分钟最好的解释了。其实家长的配合是非常重要的。每天陪孩子坚持一下下，一段时间下来，孩子会有很大的进步的。当然这里边少不了家长的细心观察和适时的表扬及爱的呵护。

二、家庭教育的核心应是言传身教

当谈论到家庭教育时，大家都知道父母是孩子的第一任老师。孩子的成长与父母的行为有很重要的关系。小学阶段，孩子的模仿力较强，家长的一言一行直接影响孩子的行为，但不会让孩子行为定性。可是到了初中阶段，特别是咱们自己的孩子，正处于青春发育期的前期，身体、生理和心理的变化会稍稍影响他们的情绪，同时知识的逐渐积累和丰富会让他们开始产生个人的观点，虽然此阶段的观点还不是很成熟，尤其对真善美的理解只是懵懵懂懂，这时的你我该怎么办呢？我常常反思，认为家长应该做好言传身教这一大作业。特别在孩子青春期阶段的前后时期，他们对外界发生的事物、对所处的人群、对社会状况、甚至对世界开始有了自己的评判，作为父母及时的引导和身体力行会让孩子对你产生评价，不再是单纯地效仿，而是形成自己的世界观，如果家长的行为不能引起孩子的学习欲望，这时他们往往会对家长产生质疑，甚至反叛，这就是所谓的叛逆期。值得庆幸的是孩子选择了复圣中学，在学校长期的养成教育中，以《弟子规》为首的传统文化的学习给了我们家长反思自己、求助于人的最好教材。弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。其实简单的几句话却概括了做人的最基本的要求。家长只有不断地身体力行，才能让子女受益，尤其对待子女提出的要求更应事非宜，勿轻诺，苟轻诺，进退错。答应孩子的事情一定要兑现，做不到的也不要轻易许诺。生活中这样的例子比比皆是。为了让孩子更好地成长，我在家多是以实际行动来教育孩子，要求孩子的事情，我首先做到，苦且快乐着，累且充实着，学且反思着，言传身教，得益余焉。

三、和谐的家庭关系

家以和为贵，孩子才能够始终保持愉悦的心情，身心才可以更放松，在学习时也就能更好地全力以赴。我和女儿的关系非常融洽，同时也拥有多重身份：学高为师、身正为范的工作作风让孩子对我俩的师生关系多了一份崇拜；无话不谈、互帮互助的朋友关系更是让孩子打心底里喜欢我；经常地开展一下生活中的批评与自我批评让孩子更有了发言权，有了更为正确的人生观和世

界观。

各位亲爱的家长、老师们，其实每个孩子都很优秀，而我家孩子的最大优势就是能够坚持良好习惯，并持之以恒地践行学校的规章制度，我相信每个孩子都可以做到，并做得更好，同时也希望家长和老师给予孩子更多的爱与期待，让我们伴随他们共同成长。

作者简介：朱红梅，中学一级教师。自2011年在山东省宁阳复圣中学初中部艺体办从事体育与健康教学工作。针对近几年的课堂教学改革，加上作为家长如何管理孩子，如何提高孩子在课堂的专注力，我觉得课堂上的效率不仅仅是表现在课堂，更多的是学生的学习习惯的养成，这就和家庭分不开了。我想从这方面着手对学生的专注力进行适当改善，将有助于课堂效率的提高。

编辑 郭小琴