浅谈改革教学方法打造高效课堂

聂学民

摘 要：随着当前我国教育改革工作的推进，初中整体教学质量得到了明显提升，其中初中化学的进步更是显著。但是在实际教学工作的开展过程中，还是有很多细节性问题没有得到有效解决和缓解。针对这种情况，要想进一步打造高效课堂就需要将教学方式进行改革，适当地运用自主学习方式对教学工作进行开展。基于此，针对初中化学教育展开研究，探究改革教学方式对高效课堂的重要作用，并对自主学习教学法在初中化学课堂的应用进行分析，以期对素质教育的开展起到更大的帮助作用。

关键词：改革教学方法；高效课堂；初中化学；自主学习

在我国现代教育教学观念中，一个比较重要的课题就是“自主学习”。在教育教学环节中，要想将教学质量和效率进行有效提升，“自主学习”教学法就是一项十分重要的教学方式，其对学生自主探究能力和主观能动性的发挥都将产生重要的帮助作用。在学生学习环节中，可以说“自主学习”占据着十分重要的位置，因此在对学生进行初中化学教育的过程中，更应该加强对该项教学方法的应用。这种教学方式不仅对学生学习效率有着明显的提升作用，同时还将在一定程度上降低学生在课下的学习压力，对学生今后学习和能力的提升都将产生不可忽视的重要意义。

一、实施“自主学习”教学法的可行性

在实际教学过程中，经常会出现这种情况，教师在讲台上奋笔疾书、滔滔不绝，但是学生在讲台下却没有反应，甚至还会有学生出现昏昏欲睡的情况，这种情况出现的主要原因就是在学习的过程中，学生始终处于被动的学习状态，因此课堂教学难以达到教师所预期的效果。那么在这种情况下，怎样才能提升课堂教学效率，使课堂效益实现最大化呢？笔者建议广大教师在实际教学过程中适当地运用“自主学习”的教学方式，也就是在实际教学环节中，将传统教师的“讲知识”转变为学生“学知识”，将原本的教“书”模式转变为教“学”模式，将传统教学环节中的灌输式教学方式更好地转变为对学生进行指导。通过这种方式，初中化学课堂必然会取得十分有效的教学成果。

二、实行“自主学习”教学法的操作方式

（一）将“导学案”作为自主学习教学法的核心环节

在实际运用“自主学习”教学法的过程中，教师应该认识到导学案在其中的重要作用，一般情况下，具备几个重要组成因素：学习目标、教学重点和难点、自学指导等。也就是说在实际进行教学中，教师首先要让学生明确学习目标，通过对课程的分析明确掌握学生学习的重点和难点，以便在教学过程中对学生进行正确引导，通过这种方式加强对学生的自学指导工作。

在这项工作的开展过程中，教师还应该鼓励学生认真看书，比一比学生之间谁的自学效果更好，通过这种方式增强学生内心的竞争意识，在这种背景下，学生的自学效果也将更加明显。

（二）将“一章一清”作为自主学习教学法的重要保障

在对学生的教育和指导过程中，教师应该对学生的实际情况进行有效掌握，通过这种方式对本节课或是本章知识中的问题进行普查，并让学生一一过关，这种方式将使学生在课堂的学习过程中也将像备战考试那样进行紧张的学习，明显提升学习的效率，并且保证学生在学习的过程中对知识进行当堂理解和掌握。此外，教师还可以督促学生在课程上完成作業，这不仅对学生的知识掌握有一定的巩固作用，同时还将有助于教师进一步掌握学生学习中存在的问题，对于进一步指导和帮助学生将产生十分重要的帮助作用。

在这个过程中，初中化学教师应该认识到这种“一章一清”的教学方式是对每一名同学进行服务的，但还是应该将重点放在基础知识差的学生身上，加强对成绩差学生的关注和重视，让其认识到教师对其的关注和重视，做到每一章节的教育都由教师亲自完成，更应该保证教育的环节做到人人都过关，通过这种方式进一步提升自主学习教学法的有效性，为今后的教育教学工作奠定扎实的基础。

通过对上文的研究，广大教师应该认识到要想将素质教育进行有效推进，首先最基本的环节就是对课堂教育质量和效率的提升。在初中化学的教育教学环节中，要想将教学质量和效率进行有效提升，“自主学习”教学法就是一种十分重要的教学方式，这种教学方式不仅对学生自主探究能力有很大帮助，同时对学生主观能动性的发挥也将产生重要影响。在学生学习环节中，可以说“自主学习”占据着十分重要的位置，因此，今后在对学生进行初中化学教育的过程中，更应该加强对该教学方法的应用。

参考文献：

[1]张远.改革教学方法 打造高效课堂：初中化学“自主学习”教学法的探究[J].新课程（中学版），2012，34（12）：104-105.

[2]王志梅.构建初中化学“高效课堂”的策略研究[J].数理化学习（教育理论），2013，125（5）：60.

[3]马进才.如何构建高效的初中化学课堂[J].新课程学习（中旬），2014，29（5）：194.

编辑 谢尾合