初中生物课堂应用微课效果研究

2017-07-01 17:37袁明强
新课程·中旬 2017年5期
关键词:初中生物微课应用

袁明强

摘 要:生物知识自身具有抽象、难以理解等特点,在传统的初中生物课堂教学中,学生有时很难理解并记住部分生物知识。而微课教学可以将书本中的生物知识以一种生动、立体的方式展现给学生,让学生可以直观地看到书本中的知识和要点,让学生可以更好地理解和记忆生物知识,从而达到良好的教学效果,所以微课在初中生物课堂中的应用应得到所有教师的认真研究。针对初中生物课堂教学中微课的应用进行细致探究。

关键词:初中生物;课堂教学;微课;应用

一、传统初中生物课堂教学论述

生物知识学习不同于其他学科,生物知识具有抽象、难以理解等特点,例如细胞、病毒以及细菌等知识点,这些知识点是学生在日常生活学习中无法直观看到的,学生在学习的过程中仅仅依靠生物老师的讲述以及书本中的描写和配图是无法在脑中形成有效、立体、具体的形象的。如果学生对知识点无法形成有效的形象,就会造成学生对知识点的不理解或者理解不够深入,最终无法达到良好的教学效果。

所以在传统初中生物课堂教学中,学生为了取得良好的成绩依靠的仅仅是死记硬背,对于生物知识点都依靠简单的记忆来达到应试要求,而学生自身对知识的掌握也是停留在记住,而不是理解性的记忆,学习效果可想而知。

二、初中生物课堂教学中微课应用的优势与特点

1.让知识更加形象化

生物学科中很多知识和内容都十分抽象,对于仍处在初中阶段的学生来说,单凭教师的讲述以及课本的文字和图片,无法让学生真正地理解,达不到良好的学习效果。但是微课通过各种先进的科技技术,可以将生物知识中抽象的知识以一种生动直观的方式制作出来,再展现给学生,让学生可以非常直观地看到并理解某一知识点,在理解的前提下记忆,并最终达到良好的学习效果。

2.摆脱传统的枯燥学习,让学习更加有趣

在过去的初中生物学习过程中,大部分学生对单一的课堂学习都感到枯燥乏味,学生每天面对的是课本与教师的讲述和一成不变的学习方式,这很难激发学生的学习兴趣。而微课打破了这种传统模式,带来了新鲜的血液,微课以新颖有趣的模式让学生摆脱了枯燥的课本,取而代之的是有趣的微课。学生的学习兴趣对于学生的学习效果来说非常重要,学生的兴趣高涨,学习效果自然事半功倍。

3.打破限制,让所有学生都可以掌握知识

过去的生物课堂教学中,课堂教学会受时间以及空间的限制,教师在有限的时间内无法顾及到所有的学生,有时也无法将每一个知识点都进行细致的讲解,所以在过去的初中生物课堂中就会存在部分学生在课堂中无法真正达到学习目标的情况。但是微课打破了限制,教师将每一个知识点都进行制作,无论是在课前还是课后,学生都可以通过教师制作的视频来进行学习,对每一个知识点都可以通过微课进行良好的学习,最终达到良好的学习效果。

4.利用微课演示实验

实验对于初中生物教学具有非常重要的意义,初中生物教学也绝对离不开实验。但是在实际的课堂教学中,有些实验是可以在课堂中完成的,有些则受到种种限制无法進行,缺少了实验,学生的学习效果就会受到一定的影响。而教师可以利用微课,将一些无法在课堂上进行的实验通过微课展示出来,尽管学生无法亲手进行实验,但是形象、有趣的微课也会将知识点有效地传达给学生,让学生充分理解知识,并掌握知识。

三、初中生物课堂教学微课实践效果

目前,我国很多初中生物课堂教学中都应用了微课,微课的实践效果也十分显著,具体总结如下:

1.培养学生的学习兴趣

通过调查可以发现,微课让学生可以更直观地学习初中生物中的知识点,使学生对生物学习产生了更大的学习兴趣。例如在过去学生对细胞的认识仅仅是书本上的几张图片,但是通过微课学生可以看到一个真正的细胞是什么样的,红细胞与白细胞的区别通过微课就变得显而易见了。学生对于这些直观的、未知的知识都充满了兴趣,兴趣的提高是提高学习效果的最佳手段。

2.提高学习效果

微课的应用激发了学生的学习兴趣,进而有效提高了学习效率。除此之外,微课形象直观地展现生物知识,让学生不再凭借想象来进行学习,直观、立体的形象可以让学生更加直接地理解知识点,由此更好地记忆,最终达到提高学习效果的目的。

3.大部分学生的成绩有所提高

正如前面所说,传统的课堂教学中部分学生可以在课堂中达到良好的学习效果,而部分学生未必会达到良好的学习效果,久而久之,这部分学生的整体学习会产生问题,最终对学习效果产生影响。但是微课打破了时间限制,让学生在课下也可以进行有效的学习,最终不断提高学习成绩。

4.增强学生的自信心

由于传统课堂的局限性,一部分学生在课堂中长期达不到应有的学习效果,最终对其自信心也产生了很大的影响,部分学生甚至会对学习产生抵抗情绪,认为学了也学不好,最终影响学生一生。而微课可以让学生在课外进行学习,并且在有效提高学习成绩的同时也不断提高自信。

在科技不断发展的今天,教师不应拒绝和抵触新鲜事物,要不断学习新鲜事物,不断进行改变,将好的事物和技术渗透于教学过程中,由此不断提高学生的学习效率,为学生的未来打下坚实的基础。

编辑 高 琼

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