品读

創造力=知识×心智模式（creativity = knowledge × mindset）。

——清华大学钱颖一教授提出的关于创造力的一般性假说，以此来解释创造力的培养。创造性心态是一种永不满足于现状，总想与众不同的渴望，由此，在上述公式中，心智模式很重要，它不仅是一种能力，更是一种价值取向。科学探索，技术突破，商业创新，仅靠知识是不够的，还需要有好奇心和想象力，还需要一种开放的、多样的心智模式。

翻转课堂的核心不是对教学环节、教学流程和教学时间的翻转，而是对教学理念和教学方式的翻转。翻转课堂不仅需要对传统的固定教学环节进行调整，更需要对教学理念和教学方式进行改造。

——近年来，许多学校在试行翻转课堂中遇到了许多困惑，比如：翻转课堂的优势是什么？能不能提高教学效益？到底什么才是成功的翻转课堂？北京师范大学教育技术学博士曹培杰认为，翻转课堂的特点在于教学视频短小精悍、教学信息清晰明确、重构学习流程、便于复习检测。翻转课堂不能等同于对传统教学缝缝补补的录像课，它应该在充分发挥信息技术优势的基础上，创设一种富有活力、充满生机、灵活创新的新型教学形态，帮助每一位学生获得充分自主的学习机会。