双翼共振展翅高飞

2017-06-26 22:31赫荣
儿童大世界 2017年1期
关键词:家校合作

赫荣

摘要:《国家教育事业发展第十三个五年规划》指出:学校教育、家庭教育、社会教育三大教育对一个人的成长缺一不可。一位哲人曾说,推动世界的手是摇摇篮的手。的确,父母是孩子一生中最重要的老师。如何做好家庭教育、学校教育的有效配合和衔接,是教育者一直在研究的重要课题。在人们不断衡量家庭教育和学校教育孰重孰轻时,石家庄市合作路小学提出了更为贴切有效的家校合作理念“家校共育、共促成长”。家庭和学校,就像共生的双翼,孩子们只有在此双翼和谐共振时,方能健康成长,展翅高飞。

关键词:家校合作 家委会 新父母学校 课程陪伴 经验分享

一、家校合作,在于“一文一润”

“一文”,一种文化;“一润”,一种浸润。

石家庄市合作路小学建校38年,有着比较深厚的文化底蕴和积淀。2014年,从学校名字“合作”人手,深入挖掘学校内涵,在传承与发展中,确定了学校核心文化理念。

“合作”的第一重境界是协同合作,各取所需:互不干扰,但也互不关注;“合作”的第二重境界是顺利解决矛盾冲突:达成信息与资源共享,达到效能最大化;“合作”的最高境界是我鼓舞了你,你鼓舞了我:互相激励,彼此鼓舞,风雨同舟,勇往直前。就像我们彼此:孩子和孩子,孩子和老师,孩子和父母,家长与老师,家庭与学校……每一位家长、每一个家庭都不一样,又都可以彼此合作,彼此连接,彼此支撑,彼此鼓舞。

合作文化,润物无声。家长、老师在共同的文化理念引领下,同心同德,彼此鼓舞,使家校形成合力,实现共同的教育梦想。

二、家校合作,在于“一会一校”

“一会”,家委会;“一校”,新父母学校。

(一)家委会

2014年初学校成立了家长委员会后,家委们开阔思路,一路摸索把家委会工作开展的有声有色,为我校教育教学工作注入活力。学校充分调动家长力量共同推动家庭教育,促进家校合作,优化育人环境,促进孩子们全面发展。

1.班级家委会活动呈现系列化。如2012级六班的“精彩十岁鼓舞成长”系列主题活动,自去年四月份启动以来,先后举办了市少保中心公益活动、与行唐小朋友手拉手、“我十岁了”、秀水公园探险之旅等多项活动,让每个孩子拥有一个不一样的精彩十岁!

2.班级家委会活动科学化。一二年级注重趣味性,三四年级注重运动性,五六年级注重知识性。

3.班级家委会活动常态化。学校家长们在家委会的带领下,参与到学校各项工作中,犹如润滑剂一般渗透在日常教学中,使学校工作越来越顺畅。家长们参与新父母学校学习、校园安全治理、监督学生用餐质量、美化班级环境,从“规范办学行为、师德师风建设、规范教育收费、民主管理”等四方面,分别提出自己的建设性意见,积极发挥沟通、服务、监督、参与、管理的作用,使家庭教育与学校教育、社会教育紧密配合,形成合力。

在家长轮流安全值班岗位上,家长志愿者成为学校一道独特的风景,一道孩子们的安全防线、一面弘扬文明风尚的旗帜。

(二)新父母学校

为让家长们用正确的家庭教育观念参与“共育”,提升家长的教育素养,学校开办了“新父母学校”。

1.专家引领,指导家庭教育。新父母学校讲座每月最后一周的周五下午举办,家长自愿参加。为了更有针对性,分年级、分阶段进行。有优秀班主任讲座,有优秀家长做经验介绍。学校根据讲座的内容通知各位家长,鼓励家长积极参与。期末学校据此评选新父母学校优秀家长讲师和学员。讲座的主题有《透过你看到我》《家庭教育与生命成长》《从小拓展孩子的心胸格局》《遵规守纪平安成长》等等。

2.读书引导,促进亲子阅读。为让每一位学生成为精神的富有者,学校通过校长的亲笔信、家长会、QQ群等,倡导亲子共读;通过“书香家庭”的评选,带动每一个家庭实现亲子阅读。家长们为孩子建立“阅读存折”“阅读记录单”,和孩子一起参与图书漂流、好书推荐;班级家委会邀请国学老师、家庭教育专家开展关于亲子阅读的主题讲座,助力家庭教育。

3.公约承诺,提升家长的认识。为唤起社会对家庭教育的重视,普及家庭教育方法。2016年“六一”兒童节,我校积极参与河北省教育厅开展了家庭教育工作提升专项行动,为所有孩子送上了一份大礼,每个家长郑重签署了“家长公约”。学校在“家长公约”执行后的调查中,家长们一一说出孩子、自己的变化和改变。2012级6班刘伟程的妈妈说:“我们全家原来总是为玩手机发生分歧。现在有公约的约束和孩子的监督,在茶余饭后,都不再看手机,玩微信了,而是改为饭后读书半小时,拿起书为孩子创造一个良好的读书环境”。

一年级孩子们入学第一天的重要日子,学校又把《家长公约》作为“入学红包”送给孩子们,并郑重地举行了签署仪式。仪式上,家长们齐读十条公约,并郑重签下自己的名字,给孩子一个承诺。一个承诺,表达出新父母们愿意陪孩子共同成长。一纸公约,扣响了新父母学校的大门。正确的家庭教育观,像一粒种子,在父母心中孕育,生根发芽,静待花开。

4.课程陪伴,提高家庭教育的实效性。学校不是万能的,孩子的教育问题,不是学校一方努力就可以完美实现的。它需要社会、学校、家庭三位一体,共同完成。我们已经意识到孩子的许多问题皆来源于家长或原生家庭,且无可避免难以矫正。身为父母,尤其是有责任心的父母,想好好教育孩子,可是不知道怎么教育,什么时候教育,教育什么,有想法没办法。在努力寻找中,学校终于发现了“阅家长”这一专业的家庭教育新媒体服务平台。

《陪伴成长》课程是依托于“阅家长”微信平台的在线课程,其优点是:

(1)每天一个行动方案,直接告诉家长今天做什么、怎么做、注意什么。家长每天十分钟的阅读短信提示,依据提示对孩子进行引导教育,便可以轻轻松松做好家庭教育。

(2)陪伴成长课程设置具有科学性、系统性。综合心理学、教育学,根据孩子的身心发展的规律,成长关键期设置的课程。家长要做的就是跟随课程,在孩子成长关键期,帮助孩子从小养成良好的行为习惯及性格品质。

(3)方案简单有趣好操作,家长拿来就能用。

(4)内容形式多样,故事、游戏、闯关、任务等,实用,不枯燥。

学校先请一、二、四年级三十位家长志愿者进行课程体验,我也跟随家长一起体验了陪伴成长课程,细致了解了课程的编排设置、每天推送的课程内容和形式。家长体验一个月后,学校召开了一次研讨会,家长反映非常好。2015级1班王辰业家长说:阅家长的课程不仅对孩子有很大帮助,甚至对我的工作和生活也产生了影响。随后,学校给一年级所有家长开通“陪伴成长”课程。新生入学,每个一年级新生家庭得到一个意外的惊喜,收到一份特别的“大礼包”——“陪伴成长”课程。家长每天只用十分钟的时间阅读短信,根据提示对孩子进行引导教育,轻轻松松做好家庭教育。课程学习两个月后,我校新父母学校举行了《“陪伴成长”课程学习分享会》,一年级18位家长分享学习陪伴成长课程的心得体会,完成了“陪伴成长”学习调查问卷,使我们更加了解了课程对家长孩子带来的惊喜和收获。

学校还在各班家委会成立了“陪伴成长家长智囊团”,负责日常的学习督促,每月根据教育主题组织班级亲子游戏、学生竞赛等活动,组织班级“家长沙龙见面会”,调动家长的力量推动家庭教育,改变原先碎片化的家庭教育格局,实现真正意义上的家校共育。

与此同时完善了家长学习评价机制,将家长学习阶段性评价“在线测试”成绩,纳入班级量化考核工作中。学年结束后,根据测试成绩,为家长颁发“合格家长毕业证书”。

5.经验分享四个“一”,不断渗透家庭教育理念。为将先进的家庭教育理念及时深入每一个家长,新父母学校还坚持做到四个“一”:每天一篇新父母晨诵、每周一份新父母手机报、每月一次新父母学校讲座、每年一本新父母口袋书。

学校通过校讯通,给全体家长每天发送一篇新父母晨诵、每周发一份新父母手机报,传递新理念和教育宝典、童诗。

学校每年都将这些内容收集整理印制成《新父母口袋书》分发给全校家长;将家长们的学习感言收录在《牵手》《你鼓舞了我》学校家庭教育丛书中;家长会上还会赠送家长《好家教、好家风》等家庭教育书籍,将正确的教育观点,科学的教育方法根植于每位家长心中。

三、家校合作,在于“一师一课”

“一师”,家长扮演一次教师;“一课”,家长体验一次授课。

本着开放的原则,学校借助家委会的力量进一步挖掘和利用家长资源,开展“家长进课堂”课程探索,发挥家长们的职业特长。

1.在全校举行消防演习,学生们参观模拟烟道,登上真正的消防车,在消防官兵的耐心讲解和示范中掌握了火灾来临时刻,自护自救的基本方法。

2.在低年级开设的饮食健康课,让孩子们懂得了科学饮食的重要性,中高年级开设的“生命教育”课,使孩子们明白了如何感恩。

3.特级飞行员的一堂《飞行梦》,激起了孩子们对浩瀚太空的无限向往,2011级6班学生徐靖知特意身穿迷彩服听课,讲课教官深受感动。

4.家长志愿者先后为孩子们上了国际象棋课、书法课、国学课、心理辅导课、法律常识课、安全用电常识课、科学饮食课、超市大赢家等,使学生学到了书本上学不到的知识,也解决了学校和家庭的许多难题。

5.2014级孩子们在爱眼日前夕,聆听了和平医院眼科医生“保护眼睛,从小做起”的精彩讲座,懂得了保护眼睛的科学方法。

6.2012级学生的葫芦丝课程,同学们在学习中共同享受音乐的魅力。

7.2010级同学聆听了中科院张院士的科普讲座,从小在内心种下一颗科学的种子。

8.学校送给2010级毕业生一份特别的毕业礼物——一场主题为“西洋音乐与中国诗书”的精彩讲座,让即将进入中学的同学们体味艺术的多元魅力……

家长通过扮演一次教师,体验一次授课,一方面,家长有机会走进学校,切身体会到老师的不易,从而更加理解教师工作。另一方面,也为学校丰富课程资源,发挥各自专长,弥补课程空白,使学校教育更加生机盎然。

四、家校合作,在于“一拓一延”

“一拓”,拓展知识;“一延”,延展课程。

学校大多学生生活在独生子女家庭,缺少兄弟姐妹和玩伴,为了让孩子们拥有多彩的童年,促进学生多元发展,家委会以班级为单位,通过游学、公益等一系列的活动,把孩子们带到大自然中,让孩子们在活动中增长见识,增加自我管理能力。他们参加三八节跳绳比赛培养团队意识;参加六一环保小卫士活动捡拾垃圾;植树节参加还荒山一片绿活动;走进法庭参加小小法官实践活动等等,这些社会实践活动极大地开阔了孩子的视野,拓展了思维,锻炼了体魄。一个好家委会影响一个班集体。班级互动整体成长,影响兄弟班级,整个学校各方面突飞猛进。丰富多彩的研学活动,使学生知识得以拓展,眼界得以开阔,培养了学生核心素养。

五、家校合作,在于“一展一评”

“一展”,展示推送微信信息;“一评”,评选优秀家长。

学校还充分利用学校微信平台,对家庭教育进行及时的微展示——晒一晒活动,促一促学习,荐一荐好文,分享一些经验。及时推送家长、老师们的家庭教育经验。去年九月,三年级一位家长参加了学校新生一年级开笔礼,分享了当年的育儿经验。一年级新生家長感慨道:“真是一场及时雨!”阅家长平台上张校长的家庭教育经验《给家长的建议》、周巍主任的《学生如何作业》,点击率均上万,受益无数家长和孩子。

每年年终,评选出优秀家委会、优秀家长进行表彰,聘请优秀家长典范作为家庭教育顾问,以评促学,带动家庭教育健康发展。

总之,学校通过家校互动、亲子共读、新父母学校、家校合作委员会等形式,强化了家校共育机制,建立了新型的家校合作方式,让父母更多地参与学校生活,引领父母与孩子共同成长,使家庭教育与学校教育协同互补、互相促进,家校合作共育,实现了家庭、学校教育的协调发展。

家校共振翼,展翅方高飞!

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