成都市天府新区、双流区2016年中学生体质健康标准监测报告

何 为

（成都市华阳中学，四川 成都 610213）

成都市天府新区、双流区2016年中学生体质健康标准监测报告

何 为

（成都市华阳中学，四川 成都 610213）

1 监测概述

1.1 监测背景

体质健康是衡量学生全面发展的重要指标之一。近年来，学生体质下降不断引发社会的关注，体质健康也越来越成为国家关注的焦点与重点。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》提出要“加强体育，牢固树立健康第一的思想，切实保证体育课和体育锻炼时间”“增强学生体质”；2012年10月，国务院办公厅转发教育部等部门《关于进一步加强学校体育工作若干意见》要求各地“加强检查监督，确保学生体育课程和课外体育锻炼的时间，切实提高学校体育教学质量”，完善学生体质健康测试和评价制度等。

1.2 监测目的

完善成都市天府新区中小学体育学科监测内容与监测维度，逐步建立学生体质健康评价体系。在已有的监测内容和维度基础上，结合学生实际，进一步丰富完善指标内容、完善学生体质健康评价体系，建立成都市天府新区各个学校的学生体质健康档案，逐步形成区域学生体质健康数据库，为学校有针对性促进学生体质健康水平提供指导。

1.3 监测意义

有利于区域教育管理部门制定区域战略教育规划，调整教育政策制度，优化教育资源配置，提升教育决策的针对性和科学性。在帮助成都市天府新区培养出一支高素质的监测与评价专业人员队伍，实现成都市天府新区学生体质健康监测与评估的常态化管理。

1.4 监测内容说明

监测内容是按照国家学生体质健康标准规定的，该年龄段必测的项目，包括表现人体柔韧素质、力量素质、速度素质以及耐力素质等7个项目，即坐位体前屈、50m跑、立定跳远、引体向上（男）、仰卧起坐（女）、800m跑（女）、1 000m跑（男）。

1.5 监测对象

参加本次测评的学校、年级、学生数的样本情况（其中高中监测4所学校，由天府新区2所和双流区2所组成：双流中学七年级13个班，781人； 棠湖中学八年级13个班，766人；华阳中学高一年级7个班，411人；籍田中学高二年级7个班，405人）。

2 结果与分析

2.1 检测整体情况

本次对7个项目监测在优秀、良好、合格、不合格等4个等级方面的整体情况。从表1、图1中可以看出，本次监测的13所初中、7所高中的学生体质健康标准4个级别存在以下问题：一是区域整体的合格率没有达到90%；二男女生有明显的差距，特别是良好率与合格率存在较大的差距；三是优良率没有达到35%，并且还有很大的差距。

2.2 区域中学监测的7个体质健康标准项目的合格情况

从表2可以看出，区域中学4个年级参加本次体质健康标准的7个项目抽测的总体情况。在50m、坐位体前屈、立定跳远和仰卧起坐等4个项目上合格率均超过95%，其中高一年级最好；在男生的引体向上项目上存在巨大的问题，区域平均合格还不到20%，其中七年级才10%多一点；女生的800m跑也存在问题，区平均合格率不到90%；男生的1 000m区平均合格率不到80%，其中最低的只有70%多一点。

3 结论与建议

3.1 结 论

3.1.1 从总体情况来看，区域中学生的体质健康有较大的改善，但仍存在明显的问题，值得关注与强化。从本次监测的各项数据客观反映出区域的13所初中的七八年级学生和7所高中一二年级的学生在国家体质健康标准的7个项目方面的优势与问题。在50m跑、坐位体前屈、立定跳远和仰卧起坐等4个项目上表现出较好优势，在女生的800m跑有明显的提高。但是问题还是突出的，特别是男生的引体向上项目存在很大的问题，而男生的1 000m跑也还是有较大的提升空间。这些问题应引起高度的重视，并采取积极有效的措施进行调整与强化。

3.1.2 参加本次监测的学校在如何提高学生体质健康标准项目的优良率存在较大的问题。从本次对初中七八年级学生和高中一二年级的学生的体质健康标准项目监测中发现，区域内参加监测的13所初中学校和7所高中学校在优良率方面以及男生的合格率方面存在较大的问题，如在优良率方面20所学校总评为23.9%，其中男生总评为11.78%，这与区上提出的“优良率达到35%”差异巨大；男生的合格率不到70%，这与区上提出的“合格率达到93%”差距较大。这必须引起各个学校的高度重视。

3.1.3 从本次监测结果来看不同年级间还是存在一定的差异。从本次监测的各项数据显示，八年级的反映要好于七年级。七年级的学生由于刚从小学到初中，在测试项目上有较大的变化，如小学在耐久跑方面测试400m，而初中男生测试1000m、女生测试800m；另外小学男生不测试引体向上或其他的与上肢力量有关的项目，而中学男生要测试引体向上。高一年级要好于高二年级。高一年级由于参加了初中升学体育考试，在考试项目上明显要优于高二年级，再加之高二年级文化学习压力较大，学生参加课外体育活动的时间不够。

3.1.4 本次监测结果表明男生的体质健康监测数据明显差于女生。参加本次监测的男女学生在国家体质健康标准项目各项数据比较与分析可以看出，女生的优良率（36%）与合格率（98%）均明显好于男生（优良率24%、合格率69%）。这里面有一个重要原因就是女生的仰卧起坐和800m跑的合格率分别为99%、87%；而男生的引体向上和1 000m跑的合格率分别为18%、78%。各个学校一定要强化男生的上肢力量训练和发展学生的耐力素质。

表1 区域中学整体统计

图1 各个级别百分比统计

3.2 建 议

3.2.1 强化管理、健全制度、规范行为、统筹安排 加强区域的统筹，严格按照上级教育行政主管部门对学校体育与健康工作的相关法律法规制定适合本区域的学生体育与健康的工作制度与原则、工作方法与督导评估，让学校体育与健康工作落实到每一位师生、每一个学生家庭，将其作为学校管理考评的重要指标。

3.2.2 强化意识、规范工作、分工明确、落实责任 强化各个学校的体育与健康意识，将学生体育与健康工作（包括监测的情况）作为学校教育教学质量、学校发展的主要工作；学校要充分利用课堂这一主阵地，在搞好学生运动技术技能教学的同时，认真审视学生在体质健康方面存在的问题，积极开展体质健康教育教学工作；加大对体育教师的培训与学习力度，要让体育教师真正理解什么是《体育与健康》课程的指导思想。学校还应该加强学生的阳光体育活动的力度，充分利用大课间活动、课外体育锻炼、体育竞赛等开展丰富多彩的体育活动，让学生在学校学会学习、学会生活、学会运动、学会健康。

3.2.3 加强学习、提高素养、整合课程、增益教学 体育教师是落实学生体质健康的直接责任人，体育教师在工作中所表现出的运动知识、运动行为与锻炼习惯直接影响着学生。根据前期对区域中学校体育教学工作的调研情况来看，初中体育教学几乎已经成为“应试教育的另一个战场”，初中升学体育考试项目的教学与训练几乎充斥在整个初中七八年级的体育课堂；而高中则成为“高考文化科目教育的战场”，强文化学习轻身体锻炼。本次监测的数据就充分说明了一些问题。因此，体育教师一定要将体育课堂这一主阵地用好、用实，要将其作为学生学习运动知识、学会锻炼方法、形成良好锻炼习惯的场所，将自己作为学生体质健康的引路人。

3.2.4 加强交流、家校合作、培养意识、健康生活 在学生与家庭方面，应加大培训与指导的力度，强化学生课外体育锻炼和健康生活的意识，形成健康、积极、乐观、向上的学习与生活方式。学校应通过家校联系，主动开展学生体质健康教育，以形成学校、学生、家长三位一体的健康学习与生活的氛围。

G804.49

A

1674-151X（2017）03-055-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2017.06.029

投稿日期：2017-01-25

何为，中学高级教师，本科。研究方向：中小学体育教育与训练，体育心理学。