提高大学生党员发展质量对策

【摘 要】 文章叙述了提高大学生党员发展质量的重要意义，分析了大学生党员发展质量中存在的问题，提出高校要通过科学分析总结，建立行之有效的党员发展工作保障机制，加强工作队伍建设，规范党员发展程序，积极拓展工作载体，分段分层分类推进，切实提升党员发展质量。

【关键词】 大学生党员；发展质量；保障机制

长期以来，大学生党员作为当代青年的优秀分子，是中国特色社会主义事业建设的骨干力量。2014年6月印发的《中国共产党发展党员工作细则》，对发展党员质量和党员队伍结构的优化提出了新的更高的要求，发展党员的总要求从过去“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”明确为“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”，标志着党员的发展从“保证质量”向“提高质量”转变。2016年12月，中共中央国务院下发《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》又明确指出要认真做好高校学生中发展党员工作。在新形势下，如何提高大学生党员发展质量，已经成为高校基层党建的现实问题。

一、提高大学生党员发展质量的意义

1、培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的必要措施

大学生党员是我党能够不断发展前行的生力军，是党组织中年轻、有朝气、有活力的一支队伍，是党不断发展的新鲜血液，大学生党员的发展培养深远的影响着党的基层组织建设。不断加强和改进大学生党员发展工作，积极吸收优秀青年学生入党，是增强党的执政基础、提升党组织创新活力、实施人才强国战略的重大举措，也是高校基层党建的核心工作。在高校的学生党员发展过程中，严格做好质量的把关，把大学生中的优秀分子培养到党组织中来，更好地为我国党员队伍的建设提供源源不断的新鲜力量，能够更好的促进我国社会主义建设事业的积极发展。

2、应对形势深刻变化，加强和改进党的建设的必然要求

提高党员发展质量是无产阶级政党长远发展的必然坚持，发展优秀的大学生入党是党加强自身建设的必然需要，也是加强党的执政能力的有力支撑。当前，国际国内形势深刻变化，不同思想文化交流交融交锋，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强，这种多元化也对大学生的意识形态产生了较大影响。面对新形势新挑战，党作为中国特色社会主义事业的领导核心，积极作为，切实从严抓好党员发展质量，保质保量地从青年大学生中汲取新鲜血液，是推进党的建设，推进中国特色社会主义伟大事业的重要举措。

3、加强和改进高校思想政治工作的必然需要

加强和改进在大学生中发展党员工作，事关党的发展，事关中国特色社会主义事业后继有人，是一项重大的政治任务和战略工程。面对我国高等教育的迅猛发展，大学生加入党组织愿望迫切，摆在我们面前的就是如何把握如此大规模的大学生申请入党，从中培养教育出高质量的大学生党员。提高高校学生党员的发展质量，极大地促进了广大学生的世界观、人生观、价值观的发展，推进广大学生思想政治教育工作，这对于学生未来的发展具有极为重要的积极影响。

二、提高大学生党员发展质量亟待解决的突出问题

1、工作队伍薄弱

由于高校编制原因，专职党务工作者人员较少，晋升空间局限，对学生党建工作又以辅导员和学生工作干部为主，普遍比较年轻，存在党务工作经验不足的问题。出现了一些“重发展，轻培养”、“重数量，轻质量”的不良现象。

2、工作对象特殊

在我国政治经济文化逐步开放，新媒体迅猛发展的大趋势下，大学生群体接受新思想途径多，速度快，导致一些发展对象思想不稳定，不坚定。入党动机存在功利性，行动上入党但思想上动摇，把入党作为就业和工作的基础等目的不纯的问题。

3、工作过程弱化

在党员考察培养工程中过于注重硬指标，对于学习成绩、奖学金、学生干部等直观、量化的指标过多关注，而对于思想和动机等的要求浮于表面。在培养人的确定上图方便，把一些入党时间短、阅历浅的青年辅导员或学生党员作为培养人，对发展对象的教育培养出现困难。

三、提高大学生党员发展质量的对策

1、建立保障机制，加强工作队伍建设

一是要选优配强学生党支部书记，把那些政治立场坚定、综合素质高、工作方法活、热爱党务工作且有较高威信的党员选做支部书记；二是通过班主任导师制，选择党务工作经验丰富，党性较强的老党员充实到学生党建工作中来；三是制定有效可行的培训制度，在常规培训的基础上，要加强对培养人的培训，帮助他们掌握工作方法，明确做什么，怎么做；四是要确保政令畅通，确保党务工作人员待遇，保障队伍稳定，积极落实《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》，明确提出党务工作队伍职务职级“双线”晋升办法和保障激励机制。

2、严格发展标准，规范党员发展程序

严格遵循党章结合实际情况制定切实可行的党员标准，构建党员标准不唯成绩，应更重实绩，要充分考察理想信念、政治觉悟，考察大学生是否具备奉献意识和全心全意为人民服务的精神。规范发展程序，把握重点环节，工作流程和机制，通过制度建设严格落实程序，保证学生党员发展的质量。

3、提升生机活力，积极拓展工作载体

树立互联网思维，推动党建工作传统优势与信息技术融合，创建网上党建园地、网上党校、论坛等平台，积极构建线上线下相结合的培养教育阵地模式，运用大学生喜欢的表达方式拓展党建工作载体，实现由灌注向启发转变，增强党员教育的吸引力和感召力。

4、科学设计体系，分段分层分类推进

通过分段分层分类科学设计入党积极分子、发展对象、预备党员、党员教育四个阶段，通过学校党委职能部门、院系党组织、学生党支部三个层次对研究生、本科生、高职生的分类培养体系，形成依次承接、各有侧重、相互补充的培养体系。

大学生党员发展是一项系统工程，全面从严治党对高校学生党员发展提出了新的要求，高校基层党务工作者要科学分析总结，建立行之有效的党员发展工作机制，严控学生党员发展质量，为建设社会主义的和谐社会提供强有力的人才支持和智力保障。

【参考文献】

[1] 教育部.中央宣傳部、中央组织部、教育部负责人就《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》答记者问[EB/OL].（2017-02-27）.http：//www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/s271/201702/t20170228_297528.html.

[2] 刘军.高校学生党员发展工作存在的问题及对策探析[J].山东社会科学，2010（9）173-176.

[3] 郑紫东.大学生党员发展质量保障及评价机制研究[D].四川农业大学，2013.26-29.

[4] 刘发生，曾健生.“三严三实”专题教育背景下大学生党员发展质量问题及对策[J].法制与社会，2015（32）227-228.

【作者简介】

姜晓明（1981.12-），本科学历，辽宁医药职业学院康复技术系党总支副书记、讲师，研究方向：思想政治教育，党建.