互联网+时代下的“微传播”在学校管理工作中分析

王应邦+孔春丽

摘要：随着经济的发展，社会的进步，现代信息技术在高校当中占有重要的比重，伴随着网络技术的到来，信息技术在人们的生产、生活当中发挥了越来越重要的作用。在网络背景下，互联网在学校工作管理当中为老师提供了较大的便利同时也为学生的学习注入了新的活力。在新的教学背景下，利用互联网对学生的工作进行管理意义重大，所以在新的形势下，应该加强“微传播”在学校当中的工作管理。

关键词：互联网；学校管理；现状；具体措施

中图分类号：G206；G717 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2017）007-0-01

随着互联网时代的到来，“微传播”在学校管理工作中占有重要的比重，对学生的生活与学习产生了重要的影响。在当前教育发展过程当中积极的利用网络对学生的工作进行管理对于当代学生来说至关重要。在传统学校工作管理当中经常会面临一系列的问题，在当前教学背景中，利用互联网进行学校管理工作使很多问题得到了很好的解决。相对来说，互联网是一把双刃剑，在为高校管理工作到来巨大便利的同时也带来一系列的挑战。本文将着重讲述在当前教育背景下利用互联网对学校管理工作面临的现状以及面对这种现状提出的一系列解决措施。

一、利用互联网对学校工作进行管理面临的现状

随着信息时代的到来，互联网的不断发展，以互联网为基础的通讯技术已经融入到了我们的生产、生活当中。而在当代学校管理工作当中更是被广泛的应用，在学校管理工作当中，教育者积极的运用现代信息技术对学生的工作进行管理并产生了良好的效果。

1.在一定程度上具有较大的压力

在信息技术的快速传播下，相对来说，大量的信息资源会在学生之间进行传播，对大学生的认知会有一定的影响。但和学校的教育理念相比，学校的主流教育仍然占据着主要地位，但是也产生了不可避免的矛盾。面临着大量的信息资源，学生在很大程度上很难对这些资源缺乏一定的判断能力和自控能力。所以学生缺乏一定的选择能力，面对信息技术带来的信息资源既有积极的良好资源也有不利于学生发展的信息资源。对于这些信息资源对当代学生的管理工作都造成了一定的挑战，对教育者的工作也提出了巨大的考验。

2.在管理模式上相对比较单一

在当代学校管理工作当中，利用现代信息技术进行学校工作管理在很大程度上是单一的管理模式，在管理流程以及内容上要简化很多，简化了管理工作的难度，对当代学生的管理工作只起到了表面的作用，对学生没有起到实质性的作用。在“微传播”学校管理工作当中，信息资源在迅速的传播当中给学生的思想则造成了巨大的冲击，所以说当代学校管理工作面临着巨大的挑战。

3.学生的思想面临着巨大的挑战

随着互联网技术的快速发展，互联网应用在社会的生产、生产当中，在高校工作管理当中也得到很好的应用。以互联网为基础，通过微信、微博等介质对信息资源进行有效的传播，在某种程度上也推进了“微传播”的快速发展。学生相对来说是“微传播”接受的主体，个人的思想在很大程度上受到传播的影响。一方面，教育者在对学生的工作进行管理的同时，可以快速的掌握学生的思想动态以及全面的了解学生在学习当中面临的各种问题。针对学生面临的问题提出一系列的解决方法，在一定程度上为学生的管理工作带来了巨大的便利条件。另一方面，学生在互联网的影响下，自身的价值观念发生巨大的转变以及有的学生沉迷于网络，严重者甚至耽误学业，为高校工作管理提出的严峻的考验。

二、针对这种现状提出一系列的解决措施

1.著重加强学生之间的交流与沟通

在当今社会发展过程当中，信息技术在社会发展过程当中发挥了重要的作用，学生利用微信等工具和朋友之间加强互动。通过微信也可以认识到新的朋友，加大了学生之间的交际范围。在高校工作管理当中，教育者可以利用互联网的这一特点进行与学生之间的交流与沟通。可以通过微信、微博等方式加强与学生之间的沟通，这样不仅能够了解学生的思想动态，还能了解学生的价值取向，在一定程度上还能加强与学生之间的感情升华，加强与学生之间的情感交流，从根本上能够更加的了解学生。利用互联网的这一优势，建立起良好的交互模式，加强师生之间的联系，从根本上促进师生共同成长。

2.提高学生正确的认知能力

在高校工作管理当中，面对互联网信息资源的大量传播，学生的思想意识面临着巨大的挑战，面对着这种情况，教育者要加强学生的认知能力，促进学生思想觉悟上的提高。只有这样才能预防学生被错误的思想所误导，才能使学生树立正确的价值观念，才能加强学生的综合能力。作为教育者要积极利用互联网本身快速传播的功能，正确的引导学生的判断能力，让学生面对各种信息资源时能够正确的对信息资源进行筛选，自觉的抵制各种不良的信息资源。让学生在正常的环境当中学习与生活，只有这样才能提高学生的学习成绩，才能提高学生的综合能力，才能促进学生的全面发展。

3.在某种意义上时刻关注着舆论动向

相对来说，大学生利用微信、微博发布的朋友圈等能够反映出学生自身的思想动态，所以作为当代教育者应该充分利用这些工具，来了解学生的内心所想。积极的参与到学生的圈子当中，分析学生的思想趋势，针对学生在学习当中遇到的问题进行合理化的指导，在某种意义上能够使学生面临的问题得到良好的解决。在思想上加强学生正确的指导，预防不良信息对学生的误导，从而使学生自身建立正确的价值观念。

三、结语

综上所述，在当代学校管理工作当中，作为教育者要积极的运用当代网络加强对学生的管理，提升老师自身的管理效率和管理质量。但是作为教育者在看到网络积极的一面的同时还要认识到事物的两面性，网络在为我们带来便利的同时也对学生的生活与学习造成了一定的威胁。因此，教育者还要加强学生的思想教育，预防不良思想的入侵。从根本上为学生营造出一个和谐的环境，促进学生的健康成长，只有这样才能为社会主义培养新的接班人。

参考文献：

[1]延江波，蹇攀峰.微传播时代下高校网络舆情研究[J].榆林学院学报，2016，3：121-124.

[2]潘丽娜.互联网+时代下的“微传播”在学校管理工作中的探索[J].统计与管理，2016，9：124-126.

[3]郑娟.“微时代”下大学生管理工作创新研究[J].亚太教育，2015，14：15-16.

[4]邓程丹.互联网时代高校网络舆情工作探究[J].宿州学院学报，2014，8：108-110.