浅谈新时期高中体育教学改革

蔡永江

受到中国应试教育的影响，有很多高校完全不重视体育的教学，甚至会将体育课取消，这就阻碍了学生的综合发展，所以要想增强体育教学的实效性，促进学生的全方面发展，就必须要针对具体现状，从各个方面进行改革，提升体育教学的重要性。

一、新时期高中体育教学存在的问题

1.观念比较落后

对于目前高中体育教学来讲，大多数教师在具体开展相关的活动时，也只是为了完成教学任务，没有很好的培养出学生的体育意识，而且有部分老师也只是强调学生要学会各方面技能，其实忽略了体育教学的真正目的，忽略了要在体育教学过程中使学生培养出良好的体育意识，它能够自主的增强体育锻炼。而且高中面临着高考的挑战，很多学校会将体育课减少或者是直接取消，这就忽视了促进学生的全方面发展，同时也不能够有效的符合素质教育的要求，教学观念比较落后，导致体育教学没有突出其重要性。

2.方法比較单一

就目前的教学现状来看，不能够实施因材施教，在具体教学过程中，也只是注重了技巧的传输，没有很好的把握好学生的主体性，教学方法非常的单一，采用一刀切的方式，能够有效的发挥出每一个学生的特长。

3.忽视情感教育

在具体教育过程中，只是注重了相关的技巧指导，没有注重学生的心理发展水平，同时也忽视了学生自身对于体育的要求，能够有效的提高学生的学习兴趣，这就会导致学生在具体进行锻炼的时候，会产生不愉悦的心情，所以也就不会主动的接受体育锻炼。

4.考核制度不科学

对于目前的现状来看，会利用具体的考核水平确定学生的体育水平，其实这是不科学的，学生的身体发育情况不一样，身体素质不一样，所以用一个标准去评价学生具体发展状况，是不合理的。其次，在具体教学过程中，也会受到考核目标的局限性，主要表现为，教师所教的内容是按照考核目标来定的，那就不能够促进学生的特长发展，阻碍了学生的全面发展。

二、新时期高中体育教学改革策略

1.树立正确全面的教学理念

根据相关的新课程改革要求，要求高中体育教学不仅要使学生掌握基本的体育知识体育技巧，还能够有效的促进学生培养一定的竞争意识、体育意识等等。所以相关的教师一定要注重因为教学的重要性，在具体开展教育的时候，确立好教学目标，具体结合教材上的知识，有效的结合实际，同时也要不断的为学生扩充相关的知识内容，不仅要有效的提升学生的知识理论，还要求提升学生的相关技巧能力，在此过程中，一定要积极的引导学生建立起良好的体育思维，从而提高教学的质量。

2.采取多样化的教学方法

高中体育教师一定要采取比较多样化的教学方法，才能够有效的激发学生对于体育学习的兴趣。在此过程中也要结合具体的实际，不断的激发学生的思维，促进学生能够具体的主动学习。比如说教师可以具体的教授给学生跑步的技巧，怎样跑步才比较舒服，怎样跑步才比较快。根据这方面的内容，教师首先可以学生讲一些比较基础的人体的结构。从而使学生能够根据相关的知识，合理的选择跑步的技巧。教师一定要不断的丰富自己的教学方法，培养学生的智力发育。

3.注重培养学生的体育情感

采取更为合理的手段培养学生的体育情感，能够促进学生更为主动的接受体育学习。比如说在具体教育过程中，教师可以根据学生的自身喜爱，为学生选择相应的运动项目，这就能够最大程度的激发学生的兴趣，而且也符合因材施教的具体要求。通过开展具体的体育教学，使学生能够明确自己的特长，能够有效的发挥学生的个性，针对自己所喜爱的项目，学生也能够更好的增强其相关的技能，这样也为学生的终身学习奠定了很大的基础，能够有效的促进学生的全面发展。

4.建立科学的评价机制

建立起比较科学的评价机制，能够有效的检测出学生的发展水平。不能够以一个不变的标准进行考核，要对学生进行多维评价。比如说教师可以按照学生的自身特长，进行相对应的评价，同时也可以根据学生的实际情况，制定一些加分的制度，促进学生的积极性。

高校以及具体的体育教师一定要深刻的认识到对于体育教学的重要性。之后也要采取具体的方式方法，对以往比较落后的传统教学进行改革，才能够积极的发挥体育教学的作用，培养学生全方面发展，增强学生的身体素质，培养学生能够健康的成长，拥有良好的体育意识，能够促进学生今后的发展。想要提高体育教学的质量，需要教师的积极引导，同时学生也要提高体育锻炼的意识，增强自己的实践，在具体运动过程中，促进全方面发展。

参考文献：

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