浅析Flash课件在课堂教学中的利弊

李建红

（甘肃省岷县岷州中学）

摘 要：Flash制作的课件能将图、文、声、像多种形式直观、形象地呈现给学生。学生在丰富的感官刺激下，产生自主学习的兴趣。同时使教师的教学过程更加顺畅、便捷。

关键词：Flash；课件；教学

一、Flash动画课件的优势

Flash动画以生动逼真的模拟效果在课件制作方面深受教师的喜爱，所采用的矢量技术使制作出的课件有着体积小、交互性强、动画效果流畅、图文声像并茂等优点，而且使用簡单，拥有良好的跨平台性。Flash有着良好的兼容性，不需要任何平台的支持，用网页浏览器就可以打开；能够有效地配合课堂教学，促进教学情境的发展，渲染教学气氛。

二、将Flash课件与课堂教学紧密连接

1.Flash课件是教学的辅助手段

课堂的主体是学生，Flash课件是一种先进的教学辅助手段，可以直观、生动、形象地把原本教学中抽象、微观和宏观的知识以动画的形式表现出来，提高学生对课本内容的理解和认识能力，增强学生学习的兴趣。

2.Flash课件最大的优势在于“交互性”

课件的设计应着眼于学生主观能动性的发挥，应建立学生主动参与的教学体系，培养学生的创造力。让学生不只简单从文字中“看到”知识，而且还能图文声像并茂，通过友好的界面让学生按提示逐层渐进式学习。在实际的教学过程中，教师可以在授课内容的关键点设置兴趣问题，引导学生做深层次的思考，探索相关设计的知识内容。同时也可以加入背景音乐、视频及教学旁白等，让学生从中获取精准信息、升华个人情感，全程吸引学生的注意力，调动学生的学习积极性。

3.为了把教学内容展现在学生面前，让学生迅速感知教材，Flash课件可以为学生创设出一种直观的教学情境

通过多媒体可以在教学中放映字词，帮助学生正音、正字、辨析词义，也可以放映图片、动画，让学生形象地感知教材，理解内容。以语文课《望天门山》为例，在教学中，“天门”的形象，“开”和“回”怎样与山水联系在一起是学生较难理解的问题。图中，教师巧妙地将两座山绘成门样，两山夹缝中的滚滚长江水流湍急回旋，冲破山的阻隔，一泻千里，奔流而下；天边，红日碧水间，一舟白帆顺流而来。通过物象直观，意境物化，让学生明白“门”“开”“回”的意义，把学生的思维带到山青水碧、红日白帆的意境中，从而快速地理解诗文，又激发了学生对祖国壮美河山的热爱之情。

4.教师主观能动性的主体发挥作用

教师要结合课文内容和班级学生的实际情况将学生的个体差异、知识的结构层次、教学的重难点，以及更多的人文关怀体现在课件教学中。重点是要将课程特点和Flash技术无缝结合起来，还可引入自测评价系统得到反馈，以便及时了解学生的学习情况。这样就把Flash和教学实际结合起来，精准提高教学效率和教学水平。

三、Flash课件的使用误区

1.多媒体课件的应用走入误区

部分教师在日常的教学实际中不用、或很少用多媒体课件教学来提高课学教学效率。只有在大型的优质课、公开课活动评比中，才想尽办法设计课件脚本。然后请多媒体教学经验丰富的教师编写课件，制作出一个上课用的课件。造成多媒体课是一种贵族课、病态课，而不是立足于解决教学过程中的核心问题的常态课。

2.画面太过华丽耀眼

Flash课件的显著特点是提高教学效率，主要体现在视听结合、节省板书和作图时间、增强图形显示效果这三个方面。但如果制作了太过夺目的Flash闪亮效果，学生的眼球是被吸引了，但是太过直观的表达容易造成抽象思维能力和想象能力的不足，也容易分散学生的注意力。

3.Flash课件教学代替黑板的所有功能

黑板是课堂实际教学中师生知识交流、信息传递的重要介质。即使是再全面的课件，也不可能全部满足每位学生的教学需要，所以说，黑板有着Flash课件替代不了的作用。传统的教学手法和现代气息的教学设备相结合，才能满足实际的教学需要。

4.课件容量大，内容多，限制了学生思维

在传统的常规教学中，课本内容由形象到具体、由感性向理性的转换时，教学经验丰富的教师会留下足够的时间让学生思考和提出问题。而Flash课件让学生按照预先设定的模式、线索进行知识的学习，根本没有足够的时间让学生深入思考，理解内容主旨，只能顺应老师的思维方式和课件流程做一些简单的应答。这种教学方式与素质教育要求目标背道而驰，遏制了学生的主体作用，限制了学生的活性思维。

四、结论

Flash课件教学克服了许多传统教学中的缺陷和不足，尤其在培养学生创新能力、个性发展方面收到了显著的效果。在实际教学中教师要和传统教学方法手段相结合，勇于开拓思路，正视教学中存在的弊端和短板，灵活解决问题，积极做好教育工作。

参考文献：

[1]关磊.浅谈Flash课件制作在多媒体教学中的应用[J].福建电脑，2008（2）.

[2]朱衡.Flash在开发多媒体教学课件中的应用[J].光盘技术，2008（12）.

编辑 谢尾合endprint