小议促进高中学生身心健康之路

李德富

摘要：智育一直都是高中阶段教育的首要目标。而在对人才的综合素质提出全面要求的今天，仅仅重视智育显然已经与时代脱轨。体育与健康对学生综合素质的提升有很大帮助，因此，是一个值得我们进行深入研究的课题。

关键词：高中体育；体育与健康；全面发展

在大力倡导素质教育的今天，高中阶段的教育依然以高考至上，体育与健康依旧没有受到师生应有的重视。不少教师在体育课堂上重视了体育，却忽视了健康教育，结果达到了野蛮学生之体魄的目的，却忽视了文明学生之精神的目的。加大体育与健康的教学力度，使学生的身体与精神全面发展，是高中体育教师不可推卸的神圣使命。

一、新时期高中体育与健康教育存在的问题

国家的大力倡导，使得教育部门对体育与健康教育引起了高度重视，教师自然在思想上也会有一定程度的重视。较之于传统教学，体育与健康教育，虽然取得了一定的进展，但是当我们分析其实际的教学情况时，还发现存在一些不容乐观的方面，本人在文中首先就这些不容乐观的方面加以分析：

（一）相关的制度不健全

不管做什么事情，都应该在法律及制度的约束下进行，尤其对于一些制度的制定，既能够起到一定的约束作用，又能够提供一定的指导作用。国家在大力倡导体育健康与教育的同时，也应该给出一定的制度支持。而就目前的实际情况来看，制度还存在不够完善的情况，很多指导思想都是以通知的形式下发，通知自然对各方面的约束力度都不够，对于体育教学与学生而言，也难以起到很好的管理与约束作用，教师与学生对体育健康与教育课都存在不重视的情况。

（二）器材配备不到位

对学生展开体育与健康教育，需要一定的硬件设施作保障。例如：教师在上与体育健康教育相关的理论知识课程时，需要借助于多媒体，这样不仅能够更好的消除教学的枯燥性，还能够将很多体育与健康方面的知识很好的呈现给学生，进而更好的通过影响学生的思想使学生树立相关的理念。而在操场上对学生进行体育与健康教育，也需要相关的器材与设备，而目前体育器材与设备出现了配备不到位的现象，也给课程的有效开展带来了一定的障碍。而现有的一些设备没有得到很好的维护，不仅无助于相关教学的开展，而且还带来了安全隐患。例如：一些体育器材在使用之后，不能及时的送至器材储藏室，混乱的放置于操场不仅会导致器材的损坏而带来安全隐患，学生随意的触动也会带来安全隐患。

（三）难以提供充足的师资力量

体育虽然与文化课一起划入高中阶段学生的学习范围，但是却与文化课存在极大的差异性。只有从师资方面提供保障，体育与健康课才能按预期的目标开展。而目前我们在理解师资力量不足的过程中，可以从以下两个方面来理解：一方面，教师在数量上存在不足。另一方面教师的教学水平存在不足。伴随着新课改的推进，对高中阶段体育教学重视程度的不断加强，每周安排了更多的课时，这就导致在原有的师资力量的情况下，教师出现了相对缺少的情况。相当一部分教师由于学习意识不强，导致知识更新速度变得缓慢，在开展体育与健康课程教学的过程中存在力不从心的现象。

（四）家长、教师与学生对体育与健康教育没有引起重视

思想是无形的，但是却可以指导人们的行动，在分析诸多影响高中体育与健康教育的因素时，我们发现家长、教师与学生对该学科教学的态度令人担忧。家长没有意识到其重要性，因此，总是鼓励学生要努力學好文化课，将来考取一些好点的大学，这种思想无疑会对学生产生一定的负面影响。教师身为体育教师，也在思想上存在一定的认识不到位的情况，有时甚至出现让体育与健康课给其它科目的现象，使原本就不充裕的课时变得更欠缺。学生在家长及教师对体育与健康课没有引起重视的情况下，自然也产生了严重的懈怠心理，从思想上与行动上都显得十分消极。

二、解决问题的途径分享

上文中谈到的问题，每一个都对高中体育与健康教育产生了较为严重的负面影响，想要切实发挥体育与健康课对提升学生的身体素质与心理组织的作用，就必须痛下决心解决这些不良的影响因素。

（一）制定健全的制度

失去了健全的制度，就失去了组织与管理的依据，因此，相关方面在倡导对体育与健康课引起重视的同时，还要出台相应的制度措施。本人认为各个层面都要出台一些有效的制度，国家要从大处着眼进行制度建设，教育部分要制定较为详细的制度措施，落实到学校层面，也要制定更加具体的措施，即使体育教师在开展体育与健康教育的过程中，也应该在国家及上级的指导思想下，制定切合实际教学的制度，进而为课堂教学有效的组织与管理、为学生有效学习提供保障。

（二）注意运动器材的配备

体育器材是学生在体育课堂上进行相关的体育训练的依托，也是实现学生身心健康的硬件保证。针对目前体育器材反面存在的种种问题，相关方面要理清思路，有效协调。首先应该结合学生实际的训练需要，配备相应的实验器材，对于一些存在安全隐患的实验器材，要及时的清楚，避免对学生的健康问题带来威胁。在实现体育器材数量方面保障的同时，还要进行科学管理，建立有效的管理制度，坚决杜绝乱放、乱用的现象发生。

（三）师资保障是基础

体育教学的很多环节都会出现问题，而唯一一个应该杜绝的问题就是教师方面的问题。教师一旦出了问题，那么，教学质量就无从谈起。针对目前体育教师在数量上存在不足的情况，要求学校招聘优质的教师，充实教师队伍。针对教师的学习意识不强，在体育与健康教育方面存在知识及能力不足的情况，要加大教师素质的提升力度，使教师能够胜任现阶段教学的要求。

（四）各方都要对体育与健康教育引起重视

作为家长，一定要有实现孩子全面发展的意识，要鼓励学生在努力学习的同时，还要积极的进行体育锻炼，增强体质，为更好的学习提供身体保障。教师自然也要转变传统教学理念，要认真的把握好体育与健康课堂，更好的促进学生的身心发展。学生个人也不能一味的认为学好文化课就拥有了一切，应该明白健康才是最重要的，没有健康最终将失去一切。学生在体育课堂上要积极的配合教师的教学，努力提升身体素质与心理素质。

问题的出现使我们感到了危机，然而正是这些问题为我们改进体育健康与教育教学提供了改革的源泉。教师要正确面对问题，广泛的吸取经验，相信能够使问题得以很好的治理，相信体育健康与教育课能够取得更好的教学成果。