分层教学法在高校篮球教学中的实际运用分析

邱全+熊丽

（广州华夏职业学院 广东广州 510935）

摘 要：自改革开放以来我国的经济发展十分迅速，而随之出现的就是社会压力越来越大，人们的身体健康逐渐出现了一些问题，而随着人们的生活质量不断提高，健康意识不断增强，基于这种背景，高校的体育教育也越来越受重视，而体育本身就是素质教育中的重点，也是学生培养自身体育观念的主要平台，随着新课程改革，高校篮球教学的发展方向转变为培养学生的综合体育素质，分层教学法随之被引入到高校篮球教学中，为了加强分层教学法在高校篮球教学中的应用，本文针对其在高校篮球教学中的价值进行研究，分析了目前面临的一些困境，并提出应用的建议，希望能够对我国高校篮球教学的提升起到一定的作用。

关键词：分层教学法 高校篮球 运用

引言

我国高校的学生数量由于这些年高校规模的扩大有了很大的提升，但体育教育方面却一直以来是高校教学中的弱项，重视健康是当下人们生活中的主流观念，也是人们生活状态的真实反映，随着生活质量的提升，越来越多的人们逐渐丰富着自己业余时间的健身活动，而与之相反，我国高校在体育教学这一项重要课程上一直都没有足够的重视，高校的篮球教学也陷入一定的困境，学生的身体素质以及篮球基础各有不同，以实际教学来看，引入分层教学法是必然的趋势。

一、分层教学法运用到高校篮球教学中的必要性

1.适应高校篮球教学特点的必然选择

高校篮球课程不同与其他的学科[1]。在教学中教师只掌握理论知识是不够的，理论知识只是教学的基础，教师往往还需要把这些理论知识加入到篮球训练中，篮球根本上来说是一项运动，因此篮球教学就是理论与实践的结合学科，对于学生来说，这种形式的课程是很有难度的，尤其是我国的基础教育阶段不重视体育教学，造成高校学生大多数身体素质较差，这就导致篮球教学的质量会受到影响，随着社会竞争越来越大，这种情况会更加严重，这样的现实让高校的篮球教学要想保障质量，就必须要改变原有的教学方法，而分层教学法正是根据不同的学生素质进行教学，正适合高校的篮球教学。

2.调动学生学习热情的有效途经

高校学生对篮球的学习热情并不高[2]。这种现象也是因为学生身体素质偏低，每个人的身体素质又有很大的差距，对于篮球这种实践性强的学科很多学生跟不上进度，逐渐失去了学习信心，久而久之甚至出现逃课现象，面临这种现状，高校的篮球教学很难出现效率，而迫使教学方法要进行转变，分层教学法则是刚好可以解决这一项难题，差异性的教学可以让学生恢复学习篮球的信心，从而激发学生的学习热情。

二、分层教学法在高校篮球教学运用面临的困境

1.学生身体素质差异性

如今人们的健身意识正在逐渐提升，让高校的篮球教学也能有良好的基础，到对于篮球教学来说最大的难点就是学生身体素质问题，我国的基础教育是以文化课为重心，体育课本身就是被轻视的，这是传统教学的缺陷，近年来虽然一直在倡导培养学生的综合素质，但分数决定命运这种理论依旧没有任何人能够改变，造成高校学生的篮球基础和身体素质参差不齐，篮球本身就是一门自选课，学生往往会选择一些对身体素质要求不高的课程。

2.教学形式的单一性

篮球教学的传统模式是以整体组织，统一讲解，学生统一练习，这种模式与学生个人差异产生矛盾，评价方式使用的标准也是统一的，很多学生因为自身体育基础和身体素质的短板让成绩提不上去，学生知识的接受和技能学习都是被动的，作为自选课的主动性被严重压抑，教师用这种单一的教学方式应付所有篮球课程，教学水平也没有提升，让高校篮球教学的水准无法得到提升。

三、分层教学法在高校篮球教学中的应用策略

1.尊重学生个性化选择

分层教学法的原则就是因人而异[3]。学生的个人水平不同，教学方式和学习计划也要有差异性，因此分层教学法最大的特色就是个性化原则，这样的原则让篮球教学彻底摆脱了以往教学中千篇一律的教学模式，针对每一名学生的个人情况以及身體素质，设计不同的教学内容和学习计划，以个人进步为评价标准，而不是统一的考核成绩，体现了一种因材施教的教学理念，同时也调动起学生的学习热情。

2.科学划分教学层次

分层教学法顾名思义就是将教学按照一定的层次进行划分，在篮球教学中，教师要根据学生的个人情况以及学校的实际情况，利用教学资源，将教学分为若干层次，例如针对学生不同的身体素质，将学生以体能测试的成绩进行分组，不同的小组设置不同的学习内容，制定不同的学习目标。教学内容整体也要划分不同的层次，以理论知识为出发点，将知识教学到实践训练逐层提升，让教学效率尽可能提升。

结语

总而言之，高校篮球的教学要引入分层教学法就要结合篮球本身的特点，以高校的课程和学生的实际情况出发，对教学内容以及方式进行设计，让篮球教学呈现出不同层次，将学生参加篮球课程的热情充分调动起来，培养学生的篮球学习意识，增强学生的素质，从而让高校篮球教学的水准不断提升，也能让学生养成锻炼身体的习惯，促进学生全面发展，对于社会人才培养是有极大影响的，而我国的高校篮球教学中结合分层教学法要想充分发挥出优势，还需要教学工作者们的共同努力。

参考文献

[1]王艳，孙玉宁.分层教学在普通高校篮球教学中的应用分析[J].当代体育科技，2014，17：49-50.

[2]周嘉睦.分层教学在高校篮球教学中的应用分析[J].当代教育实践与教学研究，2016，12：206.

[3]马宏俊.分层教学法在我国高校篮球选修课中的应用研究[J].当代体育科技，2015，31：26-27.