谈有效学习高中地理的方法

李睿娥

（凤庆县第二中学 云南临沧 675900）

摘 要：地理教师要重视地理学习指导。我对学生进行地理学习指导，主要从注重生活感悟、文理学法兼收、联系地图巧记、构建知识体系等几方面指导学生。

关键词：高中 地理 学法

高中地理学科具有明显的综合性、空间性、实践性、推理性，和文理知识的交叉性，无论自然地理或是人文地理都表现为以人地关系为主线的显著特点，与人类的生产、生活有着密切的关系，学习地理必须紧扣这条主线。

新教材从体系和内容看：反映了地理学科教育和教学的本质，体现了课程改革的新方向和新思路，突出了素质教育的要求，强调培养学生的创新精神和实践能力。通过几年的教学实践，我们发现：尽管新教材在知识难度上比以往教材有所降低，学生学习地理的困难仍相当突出，缺乏良好的地理学习方法是其主要原因。在教学中我尝试以下方法：联系生活，轻松学习。其效果很是不错。[1]

一、学习地理，要注重生活感悟

生活即地理，许多地理知识和生活结合得相当紧密。实际上对地理知识的获取过程是先认识地理中的一些现象，然后逐步分析其成因，最后再进行验证推广到一般的过程。因此地理教学中千万不能忽视生活中一些地理现象和地理知识的运用，不能忽视学生已有的地理知识。[2]

比如在分析黄淮海平原农业为什么低产的时候，可以让学生结合生活实际，先分析粮食低产的原因有哪些，属于地理地原因又有哪些，符合该地区的会有哪些原因，这些原因又是怎么形成的，如何解决等等。由此及彼，学生就可以用来分析一系列的地理原因了。

地理学科的实用性很强，只要我们留心观察身边事物，就会发现：生活中处处有地理，生活离不开地理。只要我们联系实际学习就会感觉到地理非常实用且趣味横生；热爱生活，关注生活，关心发展，培养兴趣，主动获取地理知识，就一定能够轻松地学好地理。

如我们亲身经历的不同季节昼夜长短和冷暖变化的现象和规律，就与所学地球的运动知识有关。深秋至早春的雾霾天气成因，可用晴天夜晚大气逆辐射弱来解释。大气运动可形成风、云雨等现象，进而会影响到我们的生活。为什么我们居住的城市上空总是雾蒙蒙的，而郊区天空透彻空气清新？学了城市环境问题和城市"热岛""雨岛"效应原理后，就有了清晰的认识。雨后青山分外清的原因，在了解了降水的形成条件和过程之后也就不难理解了。学习生活中有用的地理，学习有利于终身发展的地理。

二、学习地理，要善于文理学法兼收

文理交融，学法兼用。高中的各门课程中，地理与其它学科相比，一个突出的特点就是文理交融。它既有理科的严密性与逻辑性，又具有文科的形象生动与灵活性。高中地理中的自然地理（主要是高中地理必修一部分），包括宇宙、大气、海洋、陆地等，主要属于理科内容。特别是其中的地球运动及时间计算、太阳高度角、各种日照图以及气候、洋流、各种等值线图等内容，具有鲜明的理科特点，需要较强的逻辑思维能力。

学习时，应该强调理解重于记忆，以会用为目的，侧重于对地理原理、地理规律的理解运用，联系实际分析解决问题。

平时还应多做练习，重视解题思路，特别要多画图，以加深理解和巩固所学知识。高中地理中的人文地理（主要是高中地理必修二、三），主要属于文科内容，学习时在理解的基础上加强记忆非常重要。

学习时要多看书，熟悉和掌握知识要点。会看书，把握教材的脉络和主要思想、观点；还要多思多想，善于总结，形成自己的看法。

学习人文地理侧重于观点、方法的运用，结合实际进行评价与反思。如：河流中上游应不应该建大坝？对热带雨林资源是开发还是保护？图文结合，易学好记。

三、学习地理，不能脱离地图

地图是地理知识的载体和学习地理最重要的工具，运用地图记忆地理知识是最准确、最牢固、最有效的记忆方法。

地理内容纷繁复杂，但几乎所有的地理知识都源于它在相关图上的位置。

学习时要做到看书与看图相结合，将地理知识逐一在图上查找落实，熟记。平时要多看地图（还可以填图、绘图），"图不离手"，把地图印在脑子里，并能在图上再现知识。这样，当我们解答地理问题时，头脑中就能浮现出一幅形象、清晰的地图："地球运动"，"大气分层"，"山河分布"，"洋流流向"，"国家位置"，"铁路干线"，"工业中心"......于是，我们就可以从中准确而有效地提取需要的信息，从容作答。地理的学习过程实际就是综合复杂的看图说话过程。

地理学习离不开地图，识图、用图也是地理学科最重要的基本技能。高中地理教材中有着丰富多彩的各种类型的插图，与文字配合，使教材内容的呈现更加直观、形象、生动。学习时，不论是自然地理还是人文地理，都要重视图的学习和运用，采用图文结合的方法，才能更好地认识、理解和掌握各种地理事物和现象、地理规律和原理，使地理易懂易学、好记好用。

例如，"昼夜长短和正午太阳高度的变化"内容，必须结合"二分二至日全球昼长和正午太阳高度角"的图像来学习，才能阐述清楚，理解透彻，遇到相关知识的试题时才能灵活运用，顺利解答，脱离了地图是难以弄懂和解答这类问题的。

四、学好地理，要注重构建知识体系

知识联系，融会贯通。高中地理是建立在初中区域地理基础之上的，初中地理中区域的位置、地形、气候、河流、资源等地理要素，往往是高中系统地理，特别是人文地理的基础。因此，有必要在高中地理的学习过程中适当复习一些初中地理的知识，主要是地球地图知识、大洲大洋的分布、世界主要国家和地区的基本情况、中国分区地理等内容，加深这些基础知识在头脑中的印象，同时注意高初中知识的有机联系，把系统地理知识落实到具体的地理区域中去理解、分析、解决问题，使知识得以融會贯通。

在地理教学中，教师不仅引导学生了解地理知识，更要使其理解原因，揭示规律，把握规律，促使学生的思维向纵深发展，并能将知识引伸和迁移，从而提高学生分析问题解决问题的能力和学习效果。

参考文献

[1] 佘树平. 谈有效学习高中地理的方法[J]. 成功：教育， 2009（2）：102-102.

[2] 杜娟. 浅谈有效提高学生学习高中地理的方法[J]. 魅力中国， 2016（35）.