卢昶安
假期,为了对我们提取的蝇蛆肽进行药理实验,我们买来了青蛙,准备进行蛙心灌流实验。
所谓蛙心灌流实验,就是取出蛙心,进行少量药物灌注,观察该药物对蛙心的各种生理指标的影响,以探究该药物对服用者的影响。
每次实验,都是经验老到的嘉欣师哥“操刀”。嘉欣师哥一直带着我们做整个课题的实验,每次他给我们讲解实验原理或进行演示时,就像一位“大明星”被几个“小粉丝”围着。虽然他也就比我们大五六岁,可我们只能在一旁当“配角”“观众”,至多是递递剪刀、钳子、绳子之类的东西。
说不清这是嘉欣哥第几次操刀了。只见他十分熟练地从水槽中抓出一只青蛙,很快地就用“双毁髓”法把青蛙处理掉了,我和几个同学都看呆了。“嘿,别愣着,快把扎心脏的线拿来。”我赶快夹起一条泡在任氏液中的线。当蛙心被挂在铁架台上时,我们情不自禁地欢呼起来:“太厉害了!”嘉欣师哥还有点儿不好意思:“你们还有什么问题吗?”“有有有,那个为什么要先扎住动脉……”我在一旁喋喋不休地问着。“是这样的……对了,你们谁准备一下,看下一个实验谁来试一试?不要总当配角嘛!”
看着青蛙和它们身上的黏液,我们有些退缩。“我来!”我鼓足勇气说了出来,心想:我也要当一回主角!
我一只手握着黏糊糊的青蛙,另一只手把毁髓针刺进青蛙身体里,感觉自己像屠夫似的,真犯难啊!况且,青蛙好像也知道自己命不久矣,双腿在空中乱蹬。好不容易才把针刺进青蛙后颈的两个小凸起中间,青蛙蹬得更厉害了。哎哟,我怎么觉得嘉欣师哥一下子就刺进去了?我暗暗叫苦。“小黄,帮我把腿抓住。”“哦哦。”呆立一旁的小黄立马过来帮忙。
青蛙的后背已经血红一片,鲜血流到我的手上,但毁髓针还是倔强地不肯进入脑髓。嘉欣师哥也急得冒汗了:“拔出来再试试看!”我稍微把针往后一退,果然再一刺就进去了。由于脑髓已毁,青蛙立即失去了知觉,之后,正如教科书上说的,当毁髓针刺入青蛙脊髓3-4厘米后,青蛙双腿因神经“触动”而蹬直了。
双毁髓成功!
青蛙直挺挺地躺在解剖盘上,我们几双眼睛紧紧地注视着它。很快,我用锋利的手术剪将它的胸膛剖开,立刻见到那扑腾扑腾跳的心脏!线一根一根地从任氏液中取出,扎到了蛙心上。“哇,安哥好厉害!”小黄说。“还要看插管呢!”我表情沉着,实际心潮澎湃。出人意料的是,嘉欣师哥尝试了七八遍插管,我试了一次就成功了。这块瓣膜真给我面子!
很快,我解剖的蛙心也被吊到了铁架台上,准备测试。在我眼中,那是一枚勋章,因为我也当了一次主角。
佳作点评
“我也当了一次主角”,从题目中我们就可感受到“我”的自豪。文中所说的“主角”并不是我们通常理解的表演中的主角,而是指由“我”负责成功完成了一次实验。文章中的语言描写、动作描写、心理描写细致,表现了“我”在这次实验中的主角地位。當然,如能再加一些描写,比如在结尾“我”成功插管之后,再引申些,描写实验成功后大家围着“我”称赞、羡慕的场景与气氛,会更加凸显主题。
(鑫源)