浅议技师学院众创空间发展思路

余能团

摘 要：众创空间是通过市场化机制、专业化服务和资本或途径构建的低成本、便利化、全要素、开放式的新型创业俯卧平台的统称。作为云南省七所技师学院之一、滇西边境唯一的技师学院，笔者学校应该建立学院的众创空间，为学院学生及滇西地区青年提供一个创业创新服务平台，助力青年成长、成才、成功。本文从学院的现状和存在问题进行探究，提出发展思路及措施，为学院发展众创空间创业创新平台提供参考。

关键词：众创空间 青年学子 创业创新 发展思路

2014年9月，李克强总理在夏季达沃斯论坛致开幕词时，提出要掀起“大众创业”“草根创业”的新浪潮，形成“人人创新”“万众创新”的新局面。2016年3月11日，国务院办公厅印发“众创空间”纲领性文件——《关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》（下称《意见》）。此举为国家层面首次部署“众创空间”平台，支持大众创新创业。《意见》提出目标到2020年，形成一批有效满足大众创新创业需求、具有较强专业化服务能力，同时又具备低成本、便利化、开放式等特点的众创空间等新型创业服务平台。

笔者学院作为云南省七所技师学院之一，滇西边境唯一的技师学院，必将在高技能人才培养方面发挥重要作用，为学院学生及滇西地区青年提供一个创业创新服务平台。本文从学院的发展现状和存在问题进行探究，提出发展思路及解决措施。

一、学院创业创新现状

学院的创业创新工作一直受到学院领导的重视，于2012年成立了大学生KAB俱乐部。在此基础上创立了校园创业平台，并被评为2015年云南省30个省级校園创业平台之一。通过KAB俱乐部和省级校园创业平台，学院开展了电子商务培训及创业实践、跳蚤市场、网络代购、企业筹建等实践活动，使广大的在校学生在学习之余还受到了创业创新教育和实践。学校的创新创业工作取得了一定成效。然而，没有建立众创空间，创业创新还处于起步阶段。

二、创业创新存在的问题

1.机构不健全

学院的KAB和省级校园创业平台目前都是由3名教师兼职去负责，没有专门的机构或者部门负责相关工作，导致工作投入力度较小，指导教师指导力度不够。

2.设施设备简陋

由于学院已搬迁新校区，所以学院的创业创新方面没有建立专门的设施设备，只是根据现在实际情况开展活动，依托现有的实验实训资源进行创业创新活动。

3.学生年龄较小

学生年龄较小，还没有树立较强的责任心，对创业创新认识还不到位，并且思维也还不够成熟，对人生还没有规划，所以导致创业创新活动开展得较为吃力。

4.氛围不够浓烈

学院虽然成立了KAB俱乐部和省级校园创业平台，但是目前处于起步阶段，没有较为典型的成功案例，宣传力度也不够。

三、发展众创空间的主要思路

1.统一思想，提高认识

一是要通过学院各级部门组织召开会议，提高对发展众创的重要性的认识，形成全校一盘棋的态势；二是积极邀请专家到校开展讲座和指导；三是要改变惯性思维，要竭尽全力为青年学子搭建平台，在探索中不断前行。

2.完善机构，加强领导

一是成立由院领导任组长的学院众创空间发展领导小组，从校级层面领导开展工作；二是成立专门众创空间机构，按照学校三级业务部门聘任专职的负责人和工作人员，并在各系部聘任创业创新教练。

3.加大投入，完善设施

借助学院整体搬迁的契机，建设众创空间，配置电脑、网络等相应的设施设备，设置工作室、洽谈室、会议室等，开设咖啡厅、茶室、电子商务商城、格子铺以及各种工作室。

4.设立基金，助推创业

可以联系一些合作企业给予一定援助，学院也每年拿出一定预算来支持青年学子的创业创新。根据学生的创业设计方案，经过导师团评审后，觉得可行的项目，可以借支或给予一定的启动资金，并帮助他们注册企业，进行鼓励、补贴的政策申请，激发创业创新活力。

参考文献：

[1]李庚，李红.浅析众创空间统计体系构建[J].科技展望，2016（21）.

[2]安宇宏.众创空间[J].宏观经济管理，2015（4）.

（作者单位：保山技师学院、保山中等专业学校）