试论研究生教育体制改革

何一帆

【摘要】随着经济全球化发展，人才竞争就是综合国力竞争，而研究生教育则是培养高层次的创新型、应用型人才的主要途径之一，对国民经济发展、国际科技等都具有重要的影响。随着教育体制的改革，还有研究生教育所呈现出的优势，都使学界和社会对研究生教育体制、管理体制投入更多的热情。事实上，在教育规模增加的同时，研究生教育体制所呈现出的问题要求对传统的体制进行改革创新。借此本文展开关于研究生教育体制改革的若干分析，以期推进我国研究生教育体制改革的进程、完善我国研究生教育体制改革路径，是改革后的研究生教育体制能够适应学生发展需求、社会发展需求等。

【关键词】研究生 教育体制 改革 建议

【中图分类号】G642.0 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）15-0026-02

通过对相关文献资料的收集阅读，可知不论是发达国家如美国、日本还是发展中国家如印度、巴西等。这些国家所现有的研究生教育体制给予我国研究生教育体制改革一些有益的建议，如在研究生教育改革中，纳入政府的宏观调控，提高各大高等院校的自主招生水平，实现社会公众对教育改革的监督管理等等各方面的措施都将指导我国的研究生教育体制改革的方向和道路，本文主要从研究生教育体制改革的目标入手，为寻求研究生教育改革提供明确的方向，第一个方面是寻求当前我国研究生教育体制改革的有效路径。

一、我国研究生教育体制改革的目标

第一，高层次的创新型人才是国民经济发展的重要因素。研究生教育目标是为了培养高层次的科技人才，即同高等本科院校专业相比，研究生教育活动要求能够实现更深层次的专业研究，展开应用和理论相结合的专业教育。这决定了研究生教育体制改革要求实现对研究生的创新应用能力的培养；

第二，多元化发展的研究生人才能够带动我国经济结构的转型优化。人才是第一生产力，随着我国经济制度的改革发展，当前以制造业为主的经济结构明显不符合国家经济发展和生态环保的需求，要求能够拥有更为专业人才，为各行各业的经济结构创新，产业结构优化升级奠定坚实的人才基础和技术支撑，因而只有拥有多元化的教育人才，才能满足社会经济发展的需求。在此大环境背景指导下，我国研究生教育体制改革的目标在于实现多元化的人才培养计划和人才培养目标。

第三，社会的高速发展需要与时俱进的研究生人才。社会是变化发展的，人类认识社会的宽度和广度都随着时间的推移而变化，作为社会建设的中坚力量，研究生群体所需要的素质和能力都需要随之提升；另一方面是随着高等教育的普遍化发展，传统的研究生教育管理体制明显不适用于当前的规模越大的研究生群体，因而在研究生教育体制改革活动中，还需要对其教育管理体制进行改革分析，实现研究生教育活动的与时俱进，发挥其最佳效能。

总之，我国研究生教育体制改革活动是大势所趋，众望所归，而根据当前研究生教育体制所呈现出的现状，本文提出以下相关的路径和措施，以达到推动研究生教育体制改革有效性、科学性的目的。

二、我国研究生教育体制改革的有效路径

第一，我国研究生教育体制改革要求从政府入手，有效地优化研究生教育活动的资金结构。众所周知，传统的研究生教育活动主要的资金来源为国家财政支持，而随着研究生数量的激增，研究生教育活动的创新，所需要的资金越来越多，这为我国财政预算提出了较大的问题，同时研究生教育活动中的资金来源于国家，降低了学校的竞争意识，使研究生教育活动缺少激励机制，教育教学的目标难以实现，因而实现研究生教育体制的改革要求能够从国家相关政策入手，实现资金结构的优化，将高等院校的研究生教育管理同市场经济发展机制相结合，为研究生教育活动寻求更多的资金支持，提高竞争能力。

第二，要求研究生教育体制实现管学分离的管理手段。传统中研究生教育中的管理和教育都归学校管理，而学校作为服务型的群体，在展开管理过程中，所采用的手段和方式往往是不切实际或是缺少执行能力的，从而导致研究生在管理中难以打开自己的招生局面，对于好的生源的接收程度不足，同时较难留住专业性较高的研究生导师队伍，最终导致研究生教育活动无法达到教育体制的目标要求，因而要求能够同现代企业管理制度相糅合，实现研究生教育管理体制的管学分离改革，让教学更加专业、管理更加规范。如利用激励措施，为研究生导师提供环境较好的公寓或是导师研究项目上的资金和技术支持，从而留住研究生导师，达到研究生教育体制改革中专业化、规范化的导师队伍建设，实现教育目标。

第三，研究生教育体制改革还需要实现统招和自主招生相结合的途径。当前只有部分高等院校实现自主招生，自主招生同统招活动相比，程序更复杂、精力投入更多，个性化区域化程度更高，在自主招生下的生源具有更好的创新思维，但是所招收的研究生生源也更符合本校的研究发展方向。而统考也具有一定的优势，即对于学生的基础知识的考核更为严格。所以在展开研究生教育体制改革活动中，要求能够从招生方式入手，实现统招和自主招生相结合的方式，保证学生的专业知识、创新思维都能够得到发展。

总之，实现高等院校研究生教育体制改革要求从管理层面、经济层面、教育层面中都要有所涉及，如此才能够实现对研究生教育现状的优化创新，达到社会对于研究生教育活动的目标和原则要求。

三、结语

综上所述，随着高等教育的大众化发展研究生教育也不再是传统的小规模发展，这给我国现有的研究生教育体制带来重大的挑战，不论是研究生教育资源的分配、还是研究生教育管理目标等都遭遇了较大的阻碍。与此同时，在社会公平、公正、合理的推动下，培育创新型人才、多元化发展人才和能够同国家经济、社会发展需求与时俱进的人才都成为研究生教育活动原则。因而要求能够从将企业管理制度纳入到研究生教育管理活动中，实现管教分离的方式，在投融资方面要求能够改变财政制度，减轻政府的投资职能，实现多种渠道的融资方式；另外还要求能够展开自主招生活动，实现统考和自主相结合的方式，培养为多元化的研究生，培养多元化的导师队伍等。

參考文献：

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