高校网球教学中多球训练的运用分析

党岳雷

摘要：随着高校体育教学改革进程的不断推进，网球这一体育项目也被纳入到了重要的改革范畴，虽然相比于羽毛球，乒乓球这样的体育运动，其教学中会产生更多的阻碍和难度，但是只要掌握相应的方式技巧，同样能够获得良好的教学成效。比如：多球训练技术的运用和掌握，不但能够有效提高网球技术课堂教学效率，而且也将帮助那些初次接触网球的学生降低学习难度。鉴于此，本文主要针对“高校网球教学中多球训练的运用”这一主题内容进行分析。

关键词：高校网球教学；多球训练；运用；进行分析

网球虽然教学难度比较大，但是考虑到新课改的要求，以及对于学生身体素质加强具有十分重要的意义。因此，作为网球教学教师，一定要注重加强学生的多球训练。与此同時，为了达到良好的教学效果，教师在教学过程中，还需要充分考虑到学生的实际学习情况，在此基础上，也才能促使多球训练方式变得更加具有针对性。实际上，本文对此相关内容进行分析，也是希望我国体育教育教学事业能够获得有效的发展。

一、传统高校网球教学中存在的问题

（一）网球教师的教学意识欠缺

虽然高校开设网球课程得到了很多学生的积极响应，但是研究调查却发现，多数学生的体育基础都比较差，加上很多的网球教师在实际教学过程中，都只是为了尽快完成教学任务，而没有对学生进行技巧方面的网球教学。

甚至有的时候，教师面对人多球少的教学窘境，也没有将相关的情况反映给高校领导。长此以往，学生接受网球知识教学的时间只会越来越少，并且还会把大量的时间浪费在捡球上。

总之，正是因为教师自身教学意识的欠缺，也才导致高校学生的整体学习基础都较差。

（二）学生自身问题较多

高校网球教学效果之所以不够明显，除了和教师教学水平，意识等因素存在较大关系以外，还和学生自身有关。

比如：在多球训练教学过程中，就发现有的学生球感特别的差，这其实因为长期没有进行系统的训练，而学生的球感自然也就无法得到有效的培养。

其次则是学生的应变能力较差。尤其是当对方发完球以后，完全不知道采用如何有效地接球方式，甚至连步法也存在诸多问题。

如学生无法意识到自身存在的问题，教师也没有对此提出针对性地解决对策，高校网球教学也难以取得令人满意的成效。

二、高校网球教学中多球训练的运用

（一）运用多球训练巩固学生的网球基础

在高校网球教学中运用多球训练，其实对于巩固学生的网球学习基础具有十分重要的意义。比如：在网球正手击球中，在多球练习中，教师通常可以使用底线手抛球的方法。主要体现为以下三个步骤：

首先是保证网球的数量要足够，并尽量让网球从同一角度、同一落点沿同一飞行轨迹进行反复的运动；其次则是要引导学生在底线位置做好准备，这样便能够不断进行击球的训练。与此同时，在击球训练过程中，教师最好是站在学生的对立位，这不但能够对学生的实际击打动作进行仔细的观察，而且还能对其及时加以正确的指导。

总而言之，运用多球训练，对于学生而言，完全不再需要花费太多的时间和精力去反复捡球，而且还能增加自身的训练时间。

（二）运用多球训练增强学生的网球球感

众所周知，网球运动中，良好的球感不仅能够帮助学生对网球运动的途径，以及落点进行较为科学的预测，而且还能帮助学生提升整体的击球质量。通过研究调查发现，学生网球球感的增强，实际上还是源自于大量的基础训练。

比如：在挥拍姿势教学的过程中，就可以利用多球教学法，即采取隔网网前拍送球的策略，引导学生做好充足的准备，之后再使用球拍将网球送到底线的位置，而学生通过不断的挥拍训练，就可以对自己的击球方向进行分析，并及时调整自己的位置。长此以往，当学生形成了较为良好的身体记忆之后，也就能逐渐形成较为良好的球感。

（三）运用多球训练提高学生的应变能力

网球这一体育运动项目，除了对学生的网球技能提出要求以外，还需要学生具有良好的应变能力。因此，在高校网球教学中，教师应该有意识的加强对学生的多球训练。

比如：加强学生不规律对打训练，在此训练中，由于出球时间较短，出球速度较快，所以，参与者必须在对上一个球进行回击的同时，就还需要对下一个球进行充分关注，并在短时间内对球的飞行轨迹做出尽可能准确地判断。与此同时，在多球训练中，教师还要对学生击打网球的飞出速度和频率进行科学的观测，从而也才能有针对性地提出增强学生应变能力的策略。

总而言之，网球教学中多球训练形式是相当多样的，只要学生积极跟随教师的教学步骤和策略，并掌握相关的技巧，就一定能够提升自己的综合应变能力。

三、结语

严格意义上讲，网球也是一门很高雅的体育运动，并且越来越受到高校学生的喜爱，但由于一些高校体育教师在网球教学中使用的都是一些比较传统的教学模式，以至于高校学生的网球技能长时间都难以得到提高。而随着多球训练的运用，高校网球教学的确取得了比较良好的教学成效，本文对此进行浅析，也是希望网球这一相对新兴的体育运动项目得到更多高校学生的喜爱。

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（作者单位：榆林学院体育学院）