高校辅导员学生管理能力探究

张皓　张令兰

摘 要：随着当代社会教育的改革以及高校学生综合能力整合与管理制度的落实，我国高等学校的教育发展建设也越发的重要。目前我国高校的发展规模和招生规模逐渐扩大，高校辅导员学生的工作也越来越繁重，在高校辅导员学生管理能力的发展和建设过程中仍然存在一些不足，比如队伍框架、考核和教育培训机制等方面出现了很多的不合理性，这都是高校辅导员学生队伍所遇到的重大问题。所以本文着重对高校辅导员学生管理能力的建设进行了探讨，分析了当前的不足并且提出相应的促进和改革意见以便于为高校辅导员学生综合管理能力的提高发挥积极的作用。

关键词：高校辅导员；学生；管理能力；提升

随着教育体制的不断深化改革，高校扩招使得高校的学生數量增多，要使高校综合素质教育质量得到保证，其中辅导员的管理能力的要求是非常高的，然而，当前高校辅导员管理工作还存在诸多问题。高校学生管理是高校教育质量管理的一大板块，针对学生管理能力本文重点探讨了辅导员学生管理能力的集中表现并提出提升辅导员学生管理能力的有效措施，从而为高校辅导员的工作效率进一步提升促进学生的全面发展。

一、目前我国高校辅导员综合能力的情况

（一）高校辅导员的比例不协调

目前我国高校综合管理辅导员配备结构比例不是很合理，我国的教育部在高校辅导员人数比例安排上对高校学生配备方面具有明确的要求按照1：200的比例来进行配备相应专业的辅导员。就目前我国的高校情况来看远远达不到。再就是由于各个专业的院系老师对辅导员情况不是很了解。主要原因还是因为高校领导没有做到对辅导员工作的充分认识导致对辅导员的建设队伍相对落后。

（二）辅导员专业化程度不高

我国大部分高校在选聘辅导员时对辅导员的各方面要求不高，这也就使得辅导员队伍的专业化程度不高。在高校的综合发展过程中所需的辅导员的队伍的专业能力不能及时更新的话会使高校辅导员在日后的管理过程中无法涉身其中。要注意的是高校在招聘辅导员时侧重点有所偏离综合管理能力的认可，多数认为思想道德素质高，但对专业学院相关专业的需求偏离，对辅导员的教育管理素质以及表达能力和组织、协调能力不注重不到位。

（三）辅导员队伍管理方向认识不到位

目前我国高校辅导员中大部分是硕士以上学位的人员队伍，但是绝大部分辅导员对自己的工作方向以及工作职责认识不到位，更加认识不到一个辅导员在高校工作中的地位的重要性，和管理方向的侧重点在日常的学生管理过程中对每个学生的成长能力，优缺点掌握的不是很清楚，在管理过程中对规范学生的学习能力行为能力以及维护学生稳定的能力发挥的不是很突出。所以在高校管理过程中一些辅导员对自己的职业没有信心，没有办法全身心投入到工作当中。

二、辅导员学生管理能力的侧重点

（一）转变工作价值观念

作为高校的辅导员应高保持积极的工作状态。辅导员的工作觀念是指导辅导员开展学生管理工作的思想灵魂，正确的工作观念能促使辅导员以积极的心态投入工作。因此，辅导员要建立学生管理工作的观念。首先，要树立学生观。把学生的利益放在首位，把促进学生的成人、成才和成长作为管理工作的出发点。

（二）促进学生成长的能力

高校是集聚和培养人才的地方，教育和培养一个高校学生促进学生的成长才是高校存在的主要任务，良好的教育和学习环境促进了学生综合素质的发展，塑造学生成为一个有能力的人。当然学生的成长不单单体现在学习上，还体现在高校辅导员对学生的日常管理上。高校辅导员是学生领导者，正是因此这也要求辅导员必须在高校日常教学和管理上以学生的健康成长为中心，站在学生的立场上既要注重发展和培养学生骨干力量，又要关心特殊学生群体，用一份职业道德和责任去促进学生的健康成长和综合素质的提高。

（三）规范学生行为的能力

高校学生的日常行为管理是辅导员学生管理工作的重中之重。作为一名有责任和道德素养的辅导员应该对学生的行为要进行全面的观察与思考，并且要做到适时规范和引导学生的各项行为，针对于好学生与违反纪律的学生要分别采取良性引导。辅导员在规范学生行为工作中一定要注重发挥规章制度的作用所谓无规矩不成方圆，要让学生明确个人行为所承担的一切责任，规范学生的行为。

（四）提供辅导服务的能力

随着大学教育的普及，教育体制的不断深化改革，高校扩招使得高校的学生数量增多，高校学生都是个性十足，那么相对应的教学管理模式也呈现出了创新性和多元化的趋势，高校教育中辅导员作为大学生的未来方向导师，各项管理和服务模式要去分到每一个学生身上，因此高校辅导员学生管理工作内容也要不断的呈现多元化，辅导员要结合学生的未来发展，智商情商的状况以及思想道德素质与未来职业规划甚至人际关系方面对学生进行辅导。

三、总结

学生管理是高校教育管理的重要组成部分，而学生管理的质量如何主要取决于高校辅导员的学生管理能力水平和选取高校辅导员学生管理能力建设的角度。要使得我国高校秩序的健康管理以及学生的综合素质的发展必须重视辅导员队伍的建设，以便于以后为高校辅导员学生综合管理能力的提高发挥积极的作用，是高校学生的综合能力得到提升。

参考文献：

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