当代大学生诚信问题浅析

孟晓龙

摘要：当代大学生是未来建设社会主义社会的中坚力量，他们的诚信状况对其自身发展和未来社会发展都有重要影响。通过对在校大学生的学习、经济、就业、人际交往四方面诚信现状调查后发现，当代大学生诚信状况主流是好的，但仍有一部分大学生的行为表现存在失信现象。针对这些问题应从营造良好的社会诚信环境、加强高校诚信教育、构建诚实守信家庭环境和加强大学生自律这四方面改善大学生的失信现象。

关键词：当代大学生 诚信 教育

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2017）05-0109-01

一、当代大学生遵守诚信的价值

当代大学生是社会的一个特殊群体。从年龄结构上看大多大学生已是成年人，他们已经有了一定的独立生活能力；从心理结构上看大学生已具备很强的独立判断和明辨是非的能力；从知识结构看大学生是社会群体中知识层次较高的一个群体；大学生处于由学校步入社会的过渡阶段，大学时期是其价值观形成和确立的关键时期。因而，大学生遵守诚信具有十分重要的意义。

（一）诚信是当代大学生立足社会与正确处理人际关系的必然需要

人总是生活在一定的社会关系中 ，当代大学生不可避免地需要与他人交往。诚实守信是人与人正常交往的前提和保障，是人之所以为人的特有品质。大学生如果不诚实、不守信，就无法获得身边人的信任，不能与家长、老师、同学等周围人正常的交往，也就失去了在社会中的立身之本，难以在社会上立足、生存。大学生只有坚持诚实守信准则才能获得他人的信任，并与周围人建立起良好的人际关系。因而，诚信是当代大学生立足社会与正确处理人际关系的必然需要。

（二）诚信是大学生的融入社会并实现自我价值的需要和保障

第一，诚实信用是社会主义市场经济的基本原则之一，是大学生在社会主义市场经济中参加实践必须遵守的规则，欺骗他人最终必然会被市场和社会所淘汰，因而诚信是大学生更好地融入社会所必须具备的个人品德。[1]

第二，大学生进行自我活动，无论是在家庭、学校还是将来步入的社会中，都需要他人的支持与配合，而诚实守信是得到他人支持与配合的前提和保障。大学生只有用诚实守信标准要求自己的行为，才能获得同事、朋友、合作伙伴等周围人的信任，进而得到周围的人的配合和支持，才能更顺利进行实践活动，实现自己的人生价值。

二、当代大学生存在不诚信现象的原因分析

（一）社会诚信环境的不良引导和冲击

社会诚信环境是影响大学生价值观与行为方式的重要外在因素，从调查结果看，6598%的大学生认为社会诚信风气是造成目前大学生诚信缺失的主要原因，社会诚信环境中的消极因素是造成当代大学生诚信缺失的主要原因之一。[2]

1. 发展市场经济和对外开放造成价值取向多元化

随着发展社会主义市场经济和对外开放国策的实行，我国经济建设取得了很大的成就，然而，在市场经济中人们奉行的道德价值观念不同于传统的自然经济和计划经济中的道德价值观念。在追求个人利益最大化的心理驱使下，一些自律性差的人会守不住道德底线，作出有违诚信的行为，造成了社会的不公平竞争，人们逐渐感到传统诚信背后的不足。

（二）家庭诚信教育引导的不足及偏差

家庭是一个人道德品质养成的第一环境，家长的一言一行都会映在孩子的眼里，成为子女的行为指南，家庭诚信环境对大学生的诚信道德品质的养成具有不可替代的作用。然而当前，家庭对子女的诚信教育存在一些误区，是造成当代大学生诚信缺失的原因之一。

（1）教育理念的误区。缺少陪伴和教育，重智育轻德育，注重物质给予，轻视精神满足，错误的诚信教育观。

（2）家长自身存在不诚信行为。部分家长教育子女没有言传身教，使子女的诚信观产生偏差，对诚信产生怀疑，养成不正确的诚信观。

三、改善当代大学生诚信缺失问题的对策

（一）营造良好的社会诚信大环境

社会诚信环境对道德品质培养的影響可以说是家庭和学校对道德品质培养的依托，良好的社会诚信环境对于培育大学生诚信道德品质有着综合的影响力。

（二）加大诚信思想宣传力度

首先，弘扬我国传统文化中的诚信思想。其次，大力宣传社会主义荣辱观和社会主义核心价值观。利用各类媒体，推广诚实守信的典型案例、先进人物和事迹，树立诚信典范。此外，通过开展多种形式的诚信教育活动。如举办诚实守信模范颁奖活动，倡导人们守诚信，使诚信意识真正的内化为主体的品质。[3]

（三）建立健全诚实守信法律法规

当前我国社会普遍存在不诚信现象，仅依靠诚信思想宣传不能对改变诚信缺失起到很好的效果，必须增强法律对失信行为的约束。诚信是中华民族的传统美德，对个人和社会发展都有重要意义。大学生诚信缺失虽不严重，但防微杜渐，不容忽视。

参考文献：

[1]周亚辉.大学生诚信问题及教育对策[J].科教文汇，2014（11）.

[2]余国师.当代大学生诚信问题的原因和对策[J].科教导刊，2013（4）.

[3]黄晓辉.大学生诚信品质培养研究[J].湖南师范大学学报，2012（5）.

责任编辑：杨国栋