对做一名优秀班主任与建设一个好的班集体的探讨

巩庆伟

摘要：作为一名班主任要建设好一个班集体，必须要亲近学生，树立威望；为人师表，率先垂范；重视学生的德育工作；加强安全卫生教育；重视班干部队伍的培养；严格制定并且遵守各项规范。这样，一个良好的班集体水到渠成矣。

关键词：班主任 班级管理 行为习惯

做一名优秀班主任，建设一个好的班集体，是每一个班主任的梦想和工作动力。本人自担任班主任以来，凭着对班主任工作的一片热爱，取得了一些可喜的成绩。现谈谈自己的一些体会。

一、亲近学生，树立威望

谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；研究学生的个性特征，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等以便于进行班级管理。

二、为人师表，率先垂范

作为班主任，人格的魅力是无限的，这是凌驾于他的工作能力之上的。用自己的行动去说服学生，胜于一百句空话。班主任的自身素质、道德修养，是班集体乃至班级中每一个学生的楷模。因此，在班级工作中，我时刻注重身教，为人师表，以良好的形象率先垂范。处处注意修养，遇到偶发事件要认真对待，谨慎处理。工作中多一些亲自动手，少一些指手划脚；多一些实际行动，少一些批评指责；用自己的实际行动去教育学生，影响学生：如发现地上有纸片，自己弯下腰去捡起来；清洁工具摆放不整齐，自己动手摆放整齐；讲台上作业本乱扔，自己整理整齐。渐渐地，这些小事不用老师操心，他们就可以自己做到了。使我感到榜樣作用的无穷魅力。

三、重视学生的德育工作

德育是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在德育、体育、美育、和劳动教育中。我利用每次班会或课前对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、理想信念教育，道德教育、传统美德教育、感恩教育，等等，都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。

四、加强安全卫生教育

作为班主任，我很注意充分利用班会和平时，加强对学生的饮食安全、交通安全、上下楼梯安全教育，加强对学生的防火防盗意识教育，加强突发事故处理方法的教育和发现安全隐患及时报告的教育，坚决贯彻执行学校的安全责任制。班内和卫生区指定认真负责任的同学管理，进行监督和奖罚相结合。

五、重视班干部队伍的培养

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部是班主任的左右手。所以只有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。所以在班主任工作中，我很重视小干部的培养。因此，我认真执行“班干部轮换制”，选举出有能力的班干部。

1.大力表扬干部的优点，帮助其树立威信。必要的时候甚至要夸大一些班干部的优点，对班干部工作的任何一个成功要及时地给予表扬鼓励。让其工作有干劲，也让其他学生对班干部的管理心服口服。

2.鼓励干部们大胆工作，教给小干部们工作方法。二年级的小朋友毕竟还小，工作起来不讲究方法，所以我常会跟班干部开小会，教他们怎样进行早读，如何进行班级卫生、纪律等管理。比如，一开始，我让小干部们早上进来就领读，但他们读完书，就不知道读什么了。我就教他们可以读扩词、课后题。这样，每天早读的内容学生们会根据时间自行安排。读完一样，再读另一样。学生有事做，早上的时间就不会浪费在瞎聊上了。下午课前让学生在教室抄题做，学生来后不会乱跑，安全也就有了保障。

3.培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。

将以上系列做法归总起来，就是我们平常所说的各项班级管理规范。比如，《小学生守则》和《小学生日常行为规范》等，其中要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规，从思想上给学生深刻的认识。让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。一点一滴地、切身地努力，一个良好的班集体水到渠成矣。

参考文献：

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[2]褚朋霞.如何做好小学班主任工作[J].学周刊，2015，（02）.

[3]窦春坤.小学班级管理心得[J].新课程，2010，（12）.

[4]丁娟.浅谈农村小学班级管理的对策[J].中国校外教育，2011，（S1）.